3.2发生在肺内的气体交换 导学案（无答案）

驿马中心学校生本课堂导学案
课
题
3.2发生在肺内的气体交换
课型
新授
总课时
10
学习目标
能说出肺与外界气体交换的过程通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力
重
点
能说出肺与外界气体交换的过程
难
点
通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
复习：1、呼吸系统的组成
2、呼吸道的作用导入：组织学生感受自己在吸气和呼气时胸廓
( http: / / www.21cnjy.com )的变化。用双手轻触自己胸侧的肋骨，做深呼吸。提问：用双手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼气，你有什么感觉？学生推测胸腔体积的变化：吸气时肋骨向上向外运动，胸廓扩大。吸气时肋骨向下向内运动，胸廓缩小。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1、阅读教材，初步了解肋骨间的肌肉和膈肌的运动。2、
是呼吸系统的主要器官
( http: / / www.21cnjy.com )，它位于
内，左右各一个，左肺有
叶，右肺有
叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约呼吸
次。3、你所感觉到的胸廓的扩张和收缩，是
收缩和舒张的结果。
4.胸廓容积的扩大和缩小，还与 的运动有关。膈位于胸腔的底部，是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由
构成。5、呼出的气体中，
的含量减少，
的含量增加。6、肺泡外面包绕这丰富的
。肺泡壁和毛细血管壁都是
扁平的上皮细胞。7、空气中的
透过肺泡壁和毛细血
( http: / / www.21cnjy.com )管壁进入血液；同时血液中的
也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。8、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的
里。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。肋骨间的肌肉与膈肌的收缩与舒张使胸廓发生了怎样的变化？描述肺与外界的气体交换。吸入的空气中氧气含量高，二氧化碳含量低，而呼出的空气中，二氧化碳含量高，氧的含量低，为什么会发生这种变化？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(　　)A.胸部的肌肉　　　　　B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌　D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　D　)A.收缩、舒张　　B.舒张、收缩　C.收缩、收缩　D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会(　　)A.呼吸比较深，呼吸频率不变　　B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由(　　)A.一层上皮细胞构成　　B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成　　D.多层肌肉细胞构成5.氧气进入体内最终要到达(　)A.血液　　B.肺部　　C.心脏　　D.组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图(
)
呼气时的状态是图(
)7、游泳时，为什么会刚下水时，水如果超过了胸部，就会感到呼吸有吃力？
复习提问组织、引导学生的自学活动，播放视频，使学生对知识形成总体印象教师演示：膈肌的运动与胸廓之间的关系组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
板书设计
3.2发生在肺内的气体交换肺与外界的气体交换肺泡与血液间的气体交换
教学反思