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第八章 课题3《大气压与人类生活》一课一练
一、选择——基础知识运用
1. 下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
2 如图是一种“吸盘式”挂衣钩．将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品．它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（ ）
A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压
B．皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧
C．皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动
D．不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气
3． 小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作不能达到目的是（ ）
A．用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，将易拉罐封闭
B．将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出
C．用吹风机对着空易拉罐口吹风
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气
4. 沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ）
A．此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大
D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大
5．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用
B．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高
D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大
6.图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中．则接水后与接水前相比较（ ）
A．玻璃管外的水面下降
B．玻璃管口的水面上升
C．容器底内表面a点的压强不变
D．容器内玻璃管外的气体压强变大
7．小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度．下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．瓶内水上方的气压等于外界大气压
B．瓶内水上方的气压大于外界大气压
C．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小
D．瓶口处的压强总是大于外界大气压
二、解答——知识提高运用
8. 1个标准大气压的值等于 帕，第一个用实验的方法测出大气压数值的科学家是 ．
9．小明取两个挂东西的小吸盘，按图①对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘．拉开吸盘需要用较大的力，这说明了 的存在．小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图②所示）可以粗测大气压的值，他需要测量的物理量有 、 ．21cnjy.com
10．自来水笔能把墨水吸入笔中，是因为墨水受到 的作用．适应了平原地区生活的人，到了高原地区会感到呼吸困难，这是由于随着海拔的升高大气压 （选填变大、变小或不变）的缘故．
11. 运用知识解决问题：
（1）用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压 （填“大于”“等于”或“小于”）管外液面大气压，饮料就在外界 的作用下进入嘴里．2·1·c·n·j·y
（2）请在图1中画出力F1的力臂．
（3）电动车通过如图滑轮组将重力为G的物体匀速提起（不计绳重和滑轮间摩擦），已知电动车的速度为v，受到水平地面的摩擦力为Ff，滑轮组的机械效率为η．则电动车牵引力的功率P= ．请在图2中画出电动车在水平方向所受力的示意图．【来源：21·世纪·教育·网】
12. 在探究大气压是否存在的实验中，李老师用一次性纸杯装满水，用硬纸板盖住杯口，倒置过来，如图所示．发现硬纸板不掉，水也不从杯中流出．韩老师解释：硬纸板不掉是因为大气压的作用．可是小娅同学认为，纸板不掉是因为水粘住了纸板的缘故．你能否在此实验的基础上，进一步实验（可补充辅助工具）来消除这种疑问，请简述实验过程．21·世纪*教育网
《大气压与人类生活》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
解：A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误；
B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；
C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；
D、马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D正确．
故选：D．
2.【答案】B
解：ABC、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧；这时吸盘与玻璃之间产生了一个摩擦力，这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉下去；故AC正确，B错误；【来源：21cnj*y.co*m】
D、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来．故D正确．【版权所有：21教育】
故选B．
3.【答案】C
解：A、用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，温度冷却后，易拉罐内气压减小，大气压使易拉罐变瘪，与大气压有关，不符合题意；www-2-1-cnjy-com
B、将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出，易拉罐内的大气压大于周围气压，易拉罐爆开，与大气压有关，不符合题意；
C、用吹风机对着空易拉罐口吹风，易拉罐口的压强小，没现象，与大气压无关，符合题意；
D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变瘪，不符合题意；
故选C．
4.【答案】BD
解：A、读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误；2-1-c-n-j-y
B、若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，故B正确．21*cnjy*com
C、若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则顶层大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故C错误；
D、玻璃管的长度至少为h=P0/ρ液g ，由于大气压不变，若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支撑的水柱高度会增大，故D正确．
故选BD．
5.【答案】B
解：A、用吸管喝饮料时，液面大气压强把饮料压入嘴中，说法正确，不符合题意；
B、图钉帽面积大是为了减小手指对它的压强，故B错误；
C、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，故C正确；
D、因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，所以底部的坝受到的压强较大，所以拦河坝坝堤筑成上窄下宽，故D正确．21·cn·jy·com
故选B．
6．【答案】ACD
解：A、接水后与接水前相比较，玻璃管外水量减少，所以水面下降，A选项正确；
B、玻璃管内的水面恰好与下端管口相平，说明瓶内空气压强与玻璃管下口上方水的压强和等于大气压强，打开阀门K，由于阀门K里面压强大于外界大气压强，水会流出来，同时瓶内空气压强与玻璃管下口上方水的压强和减小，大气压将空气通过玻璃管压入容器内，始终保持瓶内空气压强与玻璃管下口上方水的压强和等于大气压强，关闭阀门后，玻璃管口的水面不会上升，B选项不正确；
C、容器内玻璃管口处压强始终不变，且管口的下端仍在水中，故容器底内表面a点的压强不变．C选项说法正确；
D、由于玻璃管外的水面下降，玻璃管下口上方水的压强变小，又瓶内空气压强与玻璃管下口上方水的压强和等于大气压强不变，容器内玻璃管外的气体压强变大，D选项说法正确．
故选ACD．
7．【答案】C
解：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面上，所以水不会从瓶中流出来，此时外界大气压等于瓶内气压加上瓶内水产生的压强，所以瓶内水上方的气压小于外界大气压；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，瓶内的水产生的压强会不断减小；一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，瓶口处的压强总是等于外界大气压．故ABD不正确．21教育网
故选C．
二、解答——知识提高运用
8．解：（1）在托里拆利实验过程中，管内外水银面的高度差为76cm，也就是0.76m．
根据液体压强计算公式可以计算得：
p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa；
（2）意大利的科学家托里拆利利用装有水银的细玻璃管测出了大气压的值是1.013×105Pa．
故答案为：1.013×105；托里拆利．
9．解：因为挤出吸盘内部的空气时，大气压大于吸盘内的气压，因此大气压将吸盘紧紧地压在一起，故说明了大气压（大气压强或气压）是存在的；21*cnjy*com
由压强的计算公式P=F/S
可得：要粗略计算出大气压的大小，需要测出拉力的大小，吸盘的面积（或吸盘的直径）．
故答案为 大气压（大气压强或气压）；拉力的大小，吸盘的面积（或吸盘的直径）．
10. 解：自来水笔吸墨水时，先把弹簧片压下，排出了管内部分空气，再把弹簧片放开，管内气体体积增大，气压就变小了，管外墨水在大气压作用下，进入管内．21教育名师原创作品
大气压随高度的增加而减小，随着海拔高度的升高，大气压逐渐减小．
故答案为：大气压；变小．
11. 解：（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管．如下图所示：
（2）由支点作动力作用线的垂线，L1是动力臂．如下图所示：
（3）∵η=W有/W总=Gh/Fs=G/2F ∴F=G/2η
因为电动车匀速向左运动，并且绳子的拉力和摩擦力的合力与牵引力是一对平衡力，因此牵引力F′=F+Ff=(G/2η)+Ff，所以电动车牵引力的功率P=（G2η+Ff）v；
过重心分别沿水平向左和水平向右的方向画带箭头的线段，分别用F′、F、Ff表示，如图所示：
故答案为：（1）小于；大气压；（3）（G/2η+Ff）v．
12. 解：实验步骤：1、用铁钉在纸杯底部扎一个孔；
2、用手指堵住杯底的孔，将纸杯装满水，然后用硬纸片将杯口盖严，另一只手按住硬纸片将纸杯倒置，并移开按住硬纸片的手，观察到硬纸片和杯子里的水都不落下来；【出处：21教育名师】
3、放开堵住孔的手指，观察到硬纸片和杯子里的水都下落．
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第八章 课题3《大气压与人类生活》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）确认大气压强的存在。
（2）了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。
（3）了解液体的沸点跟表面气压的关系。
2.过程与方法
（1）观察并描述跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。
（2）经历估测大气压强的过程，领会估测大气压的方法。
3.情感态度和价值观
通过对大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
【教学重点】
体验大气压强的存在，感知大气压强的大小。
【教学难点】
（1）理解大气压产生的原因及方向（2）托里拆利实验及原理（3）感知大气压的大小。
【教学方法】
观察引导、课上交流探讨、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
拔罐时，是什么力量使罐子不会掉下来？
激发学生的学习兴趣，引入新课
二、新课学习
（一）怎样知道大气有压强
[演示实验]：
（1）瓶底铺层沙子，点燃瓶内浸过酒精的棉花，用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口
（1）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(暂不放手，问：如果放手，会出现什么现象 （先请同学们猜一猜)。放手后，看到什么现象 (硬纸片没有掉下来。)
（3）将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，再将重物挂在钩上，吸盘仍然不会脱落。
（4）马德堡半球实验进一步证明了大气压的存在，而且证明其非常大
总结：可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压强
1.产生原因：由于空气受到重力且具有流动性的作用。
2.浸在大气中的物体都受到大气产生的压强。
【知识巩固】
小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作不能达到目的是（ C ）
A．用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，将易拉罐封闭
B．将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出
C．用吹风机对着空易拉罐口吹风
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气
（二）怎样测量大气压
[学生活动]：估测大气压。如图所示，先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住。然后在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加钩码数量，直到活塞将开始被拉动时为止。
[设疑]：要计算大气对注射器活塞的压强p，需要测出什么？
[学生发言]：需要测出大气对活塞的压力和活塞的面积。
[学生讨论]：怎样测量大气对活塞的压力和活塞的面积呢？能否从二力平衡的角度想出什么办法呢？
[教师点拨]：从给活塞施加向下的拉力角度考虑活塞受到的大气压力；活塞的面积测量可通过测活塞周长或体积的方法。21世纪教育网版权所有
多媒体播放托里拆利（意大利 ）实验
[讨论]：管内水银为什么不继续下落？
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，也就是说此时大气压强跟760毫米或76厘米高汞柱产生的压强相等。21cnjy.com
P =ρg h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =1.013× 105 Pa
注意：水银柱高h是水银槽液面和管内液面的高度差。
托里拆利实验结果与管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是向下插深无关。
[总结]：1个标准大气压的数值为1.013×105 Pa 它相当于在1cm2表面受到10N的压力。通常人们把760mm汞柱所产生的压强，称作一个标准大气压，符号为1atm。21·cn·jy·com
1atm=1.013×105Pa。。
【知识巩固】
下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是（ B ）
A．发现了光的色散
B．测出了大气压的值
C．发现了杠杆的平衡条件
D．第一个用实验证明大气压的存在
（三）大气压与人类生活
（1）液体的沸点与气压的关系
当气压增大时，液体的沸点升高；
当气压减小时，液体的沸点降低。
（2）大气压与高度
海拔越高，大气压越小
（3）同一地点：大气压不是固定不变的，还
随天气、季节而改变。
（Ｐ晴大于Ｐ阴，Ｐ冬大于Ｐ夏）。
【知识巩固】
易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的下列说法中错误的是（ C ）
A．用吸管能吸取“可乐”是利用了大气压强
B．罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为355g
C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的导电性
D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源
三、课堂练习：
1、下列事例能说明大气压存在的是（ D ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
2、在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（ D ）www.21-cn-jy.com
A．往槽内加入少许水银
B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管稍微向上提一提
D．把实验移到高山上去做
3、关于大气压强，下面几种说法中正确的是（ D ）
A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的
B．离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿特制服装上天
C．同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高度相同
D．以上说都有错误，均不正确
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
第三节 大气压与人类生活
大气压强
1.产生原因：由于空气受到重力且具有流动性的作用。
2.浸在大气中的物体都受到大气产生的压强。
3.标准大气压的数值为1.013×105 Pa 它相当于在1cm2表面受到10N的压力。通常人们把760mm汞柱所产生的压强，称作一个标准大气压。21教育网
4. 液体的沸点与气压的关系，大气压与高度的关系。
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沪粤版 八年级下册
第八章 神奇的压强
课题3 大气压与人类生活
导入新课
是什么力量使罐子不会掉下来？
新课学习
一、怎样知道大气有压强
点燃浸过
酒精的棉花
瓶底铺层沙子
用剥了皮的熟
鸡蛋堵住瓶口
呢会发生什么现象
新课学习
杯中装满水
吸盘上挂重物
盖上硬纸片
倒置过来
水会洒出吗？吸盘会掉吗？
从以上实验中你得到了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压
新课学习
为什么会产生大气压强呢？
2.浸在大气中的物体都受到大气产生的压强。
新课学习
一、大气压强
1.产生原因：由于空气受到重力且具有流动性的作用。
马德堡半球实验进一步证明了大气压的存在，而且证明其非常大
那么，大气压强到底有多大如何测量呢？
新课学习
马德堡半球实验
小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作不能达到目的是（ ）
A．用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，将易拉罐封闭
B．将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出
C．用吹风机对着空易拉罐口吹风
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气
知识巩固
C
新课学习
二、怎样测量大气压
1.估测大气压
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是将管内空气出
（2）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为为L，从注射器上可以知道体积为V,计算得到活塞的横截面积为S=V/L
新课学习
根据二力平衡知识：
=F大气=F拉，又： F拉=G码=m码g，
所以：P大气= F大气/S塞= m码g/S= m码gL/V
该实验过程中导致误差的因素有？
a.橡皮帽漏气、筒内没有完全排尽空气、活塞与注射器筒间不完全密封会使实验结果偏小；
b.活塞与注射器筒间有摩擦会使实验结果偏大；
2、托里拆利（意大利 ）实验
新课学习
新课学习
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
计算：
760毫米
真 空
汞
汞柱
大气压
大气压
也就是说此时大气压强跟760毫米或76厘米高汞柱产生的压强相等。
P = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =
1.013× 10 5 Pa
新课学习
用水银将一端开口的玻璃管灌满，然后用手睹住，倒放入水银槽中，会发现管中的水银下降，但下降到一定的高度就不再下降了。通过测量知道管中水银柱的长度为760mm。
760毫米
当往水银槽中倒水银使水银槽中的水银面上升，可以看到玻璃管中的水银面也跟着上升，并且玻璃管内外水银面之差还是760mm.
新课学习
760毫米
新课学习
当用手将玻璃管向上提，时玻璃管上移，水银柱却还是保持760mm
760毫米
760毫米
760毫米
当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm.
新课学习
新课学习
漏进空气；高山上进行 会使实验结果变小
水银柱高h是水银槽液面和管内液面的高度差 。
托里拆利实验结果与管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是向下插深浅无关
h
知识巩固
下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是（ ）
A．发现了光的色散
B．测出了大气压的值
C．发现了杠杆的平衡条件
D．第一个用实验证明大气压的存在
B
新课学习
三、大气压与人类生活
大气压的大小与什么因素有关
（1）跟大气的密度直接相关
大气压强随高度升高而减小
（2） 所以,大气压还与海拔的高度有关离地面越高(的地方,大气压越小
新课学习
（2）大气压与高度
海拔越高，大气压越小
（1）液体的沸点与气压的关系
当气压增大时，液体的沸点升高；
当气压减小时，液体的沸点降低。
（3）同一地点：大气压不是固定不变的，还随天气、季节而改变。
（Ｐ晴大于Ｐ阴，Ｐ冬大于Ｐ夏）
新课学习
运用大气压的实例：
针筒吸药液
吸管吸饮料
抽水机
新课学习
吸尘器
易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的下列说法中错误的是（ ）
A．用吸管能吸取“可乐”是利用了大气压强
B．罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为355g
C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的导电性
D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源
C
知识巩固
下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
D
课堂练习
在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（ ）
A．往槽内加入少许水银
B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管稍微向上提一提
D．把实验移到高山上去做
课堂练习
D
关于大气压强，下面几种说法中正确的是（ ）
A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的
B．离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿特制服装上天
C．同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高度相同
D．以上说都有错误，均不正确
课堂练习
D
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第三节 大气压与人类生活
大气压强
1.产生原因：由于空气受到重力且具有流动性的作用。
2.浸在大气中的物体都受到大气产生的压强。
3.标准大气压的数值为1.013×105 Pa 它相当于在1cm2表面受到10N的压力。通常人们把760mm汞柱所产生的压强，称作一个标准大气压。
4. 液体的沸点与气压的关系，大气压与高度的关系。
