课件29张PPT。9 这个办法好语文S版 一年级下册 同学们在生活中遇到不容易解决的问题时会怎么办呢？这篇课文里的少年毛泽东是个爱动脑筋自己想办法解决问题的孩子。一起读读课文，也像他一样做一个爱动脑筋的孩子吧！1.熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。
2.认识生字14个，规范书写生字2个。
3.懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。读词小能手
huǒ bàn men kǎn chái fēn zǔ 伙伴们 砍柴 分组
wèi bǎo bēi zhe lán zi
喂饱 背着 篮子
jǐ fèn tí zhe bàn fǎ
几份 提着 办法读词小能手：
伙伴们 砍柴 分组
喂饱 背着 篮子
几份 提着 办法
分组喂饱背着篮子几份砍柴伙伴们提着办法这个办法好谁？什么办法？为什么好？1.这篇课文讲的是谁的故事？毛泽东，字润之，笔名子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人。被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。2.毛泽东想了什么办法？ 他想出了一个办法，把大家分成三组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。 3. 读一、二自然段，想一想：毛泽东小时候是个怎样的孩子？ 1.毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。（勤劳） 2. 有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？（爱动脑） 4.读三、四自然段，思考：从文中哪里可以看出来毛泽东的办法好？ 5.思考：毛泽东的办法为什么好？（提示：试想毛泽东和小伙伴们之前都是怎么干活的？一个人能同时把三种都干得好吗？） 3. 他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。 4.天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。 6.现在小伙伴们都满载而归，他们的心情怎么样？请用高兴的语气读一读第四自然段。 毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。 本课讲述的是毛泽东小时候与小伙伴们上山干活时，善于动脑筋思考问题，指挥大家分工合作，使得小伙伴们既省时又省力地把活干好的事。课文让我们懂得做什么事都要动脑筋，设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间、最少的力气把事情做得最好。 生字宝宝份 法 放饱 每 这份（股份）（年份）法（法律）（法国）放（放学）（放牛）造句：放学了，一群小伙伴们一起高高兴兴地回家去。fàng饱（吃饱）（饱和）造句：吃饱了，小明打了一个嗝。bǎo每（每天）（每一次）造句：小红每天跑步减肥。měi 这（这次）（这里）zhè造句：请小朋友们的眼睛看向这里。讨论：如果你是今天的值日组长，你怎样让组员又快又好地打扫卫生呢？（分工合作）谢谢
