小学语文苏教版一年级下册练习6 课件

课件13张PPT。学和用读一读，有不认识的字读读拼音。
解答：看拼音读词语识字，既要借助拼音认读生字，了解生字组成的词语的意思，还要注意词语之间的联系，认识房间与用具的关系。
将这些词儿写在卡片上，贴在相应的地方，经常认认，就能记住啦。?解答：首先要建立起事物与词语之间的联系，要学会看图，知道居室的功能与相关的用具，这样不但能贴得正确，而且也能建立起事物与词语之间的联系，养成在生活中主动识字的习惯。
说说看，你的卧室里摆放了哪些东西。
解答：这是让我们用表示用具名称的词语说话。结合自己身边的环境用学过的词语造句，是在生活实践中学习词语的有效途径之一。???????????1.背词语
解答：我们要理解词语的意思，并熟读，记在脑中。
漫山遍野（màn shān biàn yě）：遍布山野，形容很多。
绿树成荫（lǜ shù chénɡ yīn）：形容树木
枝叶茂密，遮蔽了阳光。
天长日久（tiān chánɡ rì jiǔ）：时间长，
日子久。
树大根深（shù dà ɡēn shēn）：比喻势力大，根基牢固。读读背背2.背名言
解答：这两句名言告诉我们在困难面前，只要有勇气、有决心，就可以战胜它。朗读时，要注意停顿和重音，读背时还要表达出战胜困难的勇气。收集你喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，在班上办一个“小小体育窗”展览，同学们自己来做解说员。
解答：这是一次综合性语文学习活动，是让我们通过动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。活动的三项内容是有机联系的整体。首先，我们应该在课余时间有目的地收集自己喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片；然后，大家自己动手布置展览；在此基础上，发挥主动性、积极性，人人都来做解说员，介绍自己收集来的图片(或别人收集来的图片)。做做说说参考答案：
2016年里约奥运会女排比赛在马拉卡纳奇诺体育馆落下帷幕，由郎平挂帅的中国女排，激战四局以3∶1翻盘塞尔维亚女排，继1984年洛杉矶和2004年雅典折桂、1996年亚特兰大摘银之后，时隔12年后第三次斩获奥运会冠军。
赛前几乎无人看好中国队，但郎平却再次创造奇迹，指挥女排姑娘们3∶1成功复仇！解答：图片直观地告诉我们，竖钩要稳，身子要直，脚儿要翘。写字有方明确话题
相互交流一下，“六一”国际儿童节这天，你在校内外参加了什么活动？你最喜欢哪项活动？口语交际我在“六一”这一天交际演练
1.仔细观察图画，看图上的小朋友都是如何庆祝“六一”国际儿童节的。
2.说说图上画了哪些人，他们在干什么。
3.联系自己学校庆祝活动的实际情况，回想一下“六一”国际儿童节那天，你参加了学校的哪些活动。
4.有选择、有重点地把一两项有趣的活动用连贯的话介绍清楚。欣赏范例
我在“六一”这一天
“哗哗哗——”那阵阵热烈的掌声依然萦绕在我的耳畔，那热闹的场面还浮现在我的眼前。
“六一”国际儿童节那天，我们班举行了一次别开生面的庆“六一”主题活动。
主持人报完幕后，一个个精彩的节目开始了。我们班的小画家——陆可信步走上讲台，现场作画，不一会儿的工夫，一幅优美的图画就出现在了我们的眼前；我们班的“朗诵大王”——王海大方地走上讲台，在他那富有磁性的声音中我们展开了丰富的联想；还有成语接龙，歌曲联唱……
教室里传出经久不息的掌声。这次活动真有意义啊！谢谢大家