美术二年级下人教版16我的老师教学设计

二年级课时备课
课题
16、我的老师（一）
课型
新授
主备人
朱向文
使用人
朱向文
使用时间
学习目标
知识目标
引导学生思考谁是最受欢迎的老师，并通过平时的观察抓住人物的特征。
能力目标
引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。
情感态度与价值观
通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。
教学重点
在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征，又运用自己喜欢的方法。
教学难点
能否大胆、自由的运用绘画、拼贴、和立体制作等方法绘制肖像。
教
学
过
程
揭示课题
孩子们，“猜猜她是谁”教师将同级部的一位老师的特征编成一段谜语念出来，请同学们猜猜她是谁，并说说自己的理由。学生也尝试着编一小段谜语来描述一位教师的外貌特征。那么，今天我们就来学习第16课
板书课题：《我的老师》
自学指导
1、看一看：画家是如何画自己老师的？2、想一想：你准备画哪位老师？这位老师的特点是什么？3、试一试：画一画自己喜欢的老师。
先学后教
先学：1、学生根据自学提示自主学习。2、交流自学情况。后教：活动一：课件出示大家熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜欢谁，为什么？他的特征是什么？你最喜欢老师什么样，最不喜欢老师什么样。教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征，并在黑板上简单画一下。同学们评价一下谁把老师的特征表现得最像。活动二：大家拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。学生绘画，教师指导。根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。活动三：“猜猜他画的是谁”画展，通过“猜猜他画的是谁”的方式评价谁的画将老师的特征表现得最为突出。收拾与整理。布置下节课工具材料。
当堂达标
拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。
板书设计
16、我的老师老师：特征——外貌特征——面貌特征特点——举止——口音
课后反思