生物和生物圈
禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是
（
）
A.机器人
B.钟乳石
C.珊瑚礁
D.生石花
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是
（
）
A.空气
B.温度
C.水分
D.阳光
3、生物既能适应环境也能影响环境。下列体现生物影响环境的是
（
）
A.海豹的皮下脂肪很厚
B.大树底下好乘凉
C.骆驼刺的根系非常发达
D.青蛙冬眠
4、下列可以看作生态系统的是
（
）
A.森林里所有的鸟
B.河里所有的鱼
C.草原上所有的动物
D.一片森林
5、下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成
B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用
D．都能生长和发育
6、下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（ ）
A．绿头鸭趾间有蹼
B．莲藕根状茎中有气腔
C．仙人掌的叶变成刺
D．蚯蚓疏松土壤
7、素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．湿地生态系统
C．草原生态系统
D．城市生态系统
8、下列哪一项体现了生物对环境的影响（ ）
A．大雁南飞
B．骆驼刺根系发达
C．海豹皮下脂肪厚
D．千里之堤，溃于蚁穴
9、下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．阳光←草←兔←鹰
B．草→兔→鹰→分解者
C．草←兔←鹰
D．草→兔→鹰
10、春天来啦，烟台市境内的是昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于
A森林生态系统
B草原生态系统
C湿地生态系统
D城市生态系统
11、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（ ）
A．阳光
B．空气
C．温带
D．水分
12、下列关于生物系统的叙述中错误的是（ ）
A．生态系统由生物部分和非生物部分组成
B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的
C．所有的动物都是消费者
D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
13、下列实例中，体现了生物与环境相适应的是
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
14、有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是
A．共生
B．竞争
C．寄生
D．捕食
15、“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是
A．生物的生长发育
B．生物的遗传变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
16、下列实例中，体现了生物影响环境的是
A．沙漠中的骆驼排尿少
B．荒漠中的骆驼刺根系发达
C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
D．蚯蚓能疏松土壤
17、生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是
A．草原生态系统
B．农田生态系统
C．城市生态系统
D．森林生态系统
18、苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是
A．维持生态平衡
B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围
D．促进生态系统的物质循环
19、新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到湘潭种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出
A．在引种过程中遗传物质发生了变化
B．甜度具有遗传性，不具变异性
C．甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起甜度的变化不遗传
20、地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统
B．森林生态系统
C．海洋生态系统
D．生物圈
21、泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡．这说明该生态系统的自动调节能力是（ ）
A．有限的
B．稳定的
C．不变的
D．增强的
22、北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（ ）
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境改变生物
23、据上题所述，绿色植物是生态系统的（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物部分
24、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）
A．水分
B．空气
C．温度
D．阳光
25、下列属于生物的是（ ）
A．大肠杆菌
B．珊瑚
C．塞卡病毒
D．樟树
26、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光
B．温度
C．空气
D．水分
27、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
28、下列关于岳阳南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．清澈透亮的南湖水
B．美丽怡人的千亩湖
C．湖水中灵动的鱼儿
D．岸边摇曳的杨柳树
29、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）
A．需要营养
B．能进行呼吸
C.能生长繁殖
D.能对外界刺激作出反应
30、2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明（）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．环境能影响生物
D．环境能适应生物
31、下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是
32下列生态系统中，自我调节能力最强的是
A海口的万绿园
B.
五指山的热带雨林
C.
琼海的万泉河
D.
昌江海尾的湿地公园
33、如右图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能
A进行呼吸
B.
进行运动
C.
生长和繁殖
D.
对外界刺激作出反应
34、下列关于生物与环境关系的叙述正确的是
A生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
35、右图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是
A该食物网中有
4
条食物链
B该生态系统的能量最终来源于草
C在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
36、如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是
A．该生态系统中共有5条食物链。
B．该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草。
C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者。
D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系。
37、下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）
A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
38、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是
A.竞争
B.合作
C.共生
D.捕食
39、作为生产者的绿色植物,通过光合作用制造的有机物中,不能直接或间接为人提供
A.氧气
B.植物产品
C.动物产品
D.能量
40、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是
A.图中的虫和鸟属于消费者
B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C.若消灭所有的虫、则更有利于原有生态平衡的维持
D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
41、小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，观察口腔上皮细胞临时装片，这时显微镜的放大倍数是（ ）
A．10倍
B．40倍
C．50倍
D．400倍
42、动物一般只能靠摄取食物来获取现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
43、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．
．（判断对错）
44、.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是
。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是
。
(2)
生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过
关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但
的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有
:食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条
:生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过
(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
45、请结合下面资料，分析回答问题：
雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界．和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳．蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋…
（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的
因素．
（2）文中描述的生物中，属于生产者的是
，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于
．
（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是
．
（4）下列食物链书写正确的是
A．阳光→芦苇→蝗虫→麻雀 B．芦苇→蟋蟀→麻雀
C．芦苇→蝗虫→麻雀→细菌 D．芦苇←蟋蟀←麻雀
（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于复杂反射．
46、2016年1月，丽水九龙国家湿地公园通过验收，成为丽水市首个“国家湿地公园”，公园内有丰富的野生动、植物资源，已知有84种鱼类，有白鹭、苍鹭、白鹅等鸟类，还有哺乳类、爬行类、两栖类等．
（1）湿地公园的细菌和真菌，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物．细菌和真菌属于生态系统成分中的
；
（2）小鱼、白鹭、浮游动物、浮游藻类构成一条食物链，请写出这条食物链
；
（3）湿地公园经过适度开发和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的
。生物和生物圈
1．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．坝上繁茂的草原
D．街道旁的两排杨树
2、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是
A．有水和无光
B．高温和弱光
C．干燥和潮湿
D．强光和无氧
3、关于生物对环境适应的叙述，错误的是（ ）
A．生物都永远适应生存的环境
B．生物对环境的适应是普遍现象
C．生物对环境的适应是有一定限度的
D．生物适应环境则生存，否则死亡
4、生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是
A.夏天的大树下比较凉快
B.绿色植物能够更新空气
C.地衣能使岩石形成土壤
D.仙人掌的叶变成了刺状
5、图2表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是
A.该食物网中共有3条食物链
B.该食物网有的食物链包括5个环节
C.沿着食物链传递的能量不可能减少
D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰
6、在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统
A.具有一定的自我调节能力
B.能吸水、蓄水和散失水分
C.有微生物不断分解有机物
D.能维持生物圈碳-氧平衡
7、、下列各项中，能正确表示食物链的一项是
（
）
A青草
野兔
狼
B．青草
野兔
狼
C阳光
青草
野兔
狼
D．青草
野兔
狼
细菌和真菌
8、下列生物中属于生产者的是
A、兔子
B、蘑菇
C、蝗虫
D、水稻
9、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是
A、青草与山羊
B、害虫与青蛙
C、水稻和稗草
D、松树与松鼠
10、地球上最大的生态系统叫做
A、大气圈
B、生物圈
C、水圈
D、岩石圈
11、下列属于生物的是（
）
A.木马病毒
B、烤乳猪
C、蘑菇
D、珊瑚
12、下列关于生态系统的说法，正确的是（
）
湿地生态系统被称为“绿色水库”
B、森林生态系统有“地球之肾”之称
C、海洋生态系统由海洋生物组成
D、生态系统具有一定的自动调节能力
13、题3图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（
）
甲个体内的DDT含量最高
B、该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C、甲是生产者，乙、丙、丁消费者
D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
14、2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（
）
A.调查法
B、实验法
C、资料分析法
D、观察法
15、下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．一猪生九子，连母十个群
C．虎父无犬子
D．桂实生桂，桐实生桐
16、（2分）下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都是由细胞构成的
17、下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量
B．同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传
C．燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应
D．千里之堤，溃于蚁穴﹣生物对环境的影响
18、下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成
B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链
D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
19、每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（ ）
A．生物能影响环境
B．生物能适应环境
C．环境能影响环境
D．环境能适应生物
20、下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）
A．青草←野兔→狼
B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼
D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
21、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
22、观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C．观察首先要明确观察目的
D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
23、“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A．需要营养
B．能生长
C．能呼吸
D．能排泄废物
24、如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断节能力最强的生态系统是（ ）
生态系统中生物种类和数量（单位：个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
A．①
B．②
C．③
D．④
25、下列说法与环境保护理念不匹配的是（ ）
A．焚烧、深埋地沟油
B．植树造林
C．大力发展新能源汽车
D．加大对破坏环境行为的惩治力度
26、、如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（ ）
A．图中最适应弱光环境的是Y
B．四种绿藻中X主要分布于最上层
C．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
27、下列有关生物学知识，说法正确的是（ ）
A．钟乳石、生石花都是非生物
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响
C．某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞
D．绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿色植物，这有利于改善室内空气质量
28、有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为
。这类微生物是生态系统成分中的
者。
29、在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的
_______能力。破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，其中
因素对生态系统的影响最大。
30、地球上最大的生态系统是
。
31、（10分）下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：
(1)在该图中，生产者是
，
直接以植物为食的消费者是
。该生态系统中，数量最少的生物是
。
(2)图中不同生物之间由于
关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为
。写出此图中的任意一条食物链
。
(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的
。
32、（10分）鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见下图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很
快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇IO只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
(1)实验假设：
。
(2)实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧
，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察
，并做好记录。
(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回
。
(4)进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如
等。
33、请据图回答下列问题：
（1）图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为
（2）假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统，那么体内汞积累最多的生物是
。
（3）如果要构成一个完整的生态系统，则生物部分还缺少的是
。
（4）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图
，表示丙的体细胞是图
。
34、阅读下列材料．回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
（1）乌鸦第一次吃到果仁是
行为，是由
决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是
行为．
（2）材料二中的实验变量是
；实验中不能只放一只菜青虫，是为了
。
35、（10分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于
行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递
的作用．
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越
，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的
决定的．
36、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
组别
镉浓度（mg/mL）
生理盐水用量
24h死亡率
A
0
10mL
0
B
0。015
10mL
2
C
0。030
10mL
3
D
0。045
10mL
6
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率
．说明镉含量越高，对人体的危害
．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题
（1）该同学设置A组的目的是
．该实验的实验变量是
．
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须
（填相同或不同）．
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现
．
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内
，仍然会对人体造成危害．
37、图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成的食物网，图乙是食物网中四种生物以及它们形成的共性关系．请据图分析回答下列问题：
（1）该食物网中的食物链的起始环节是 牧草 ．
（2）图甲所示食物网中有 6 条食物链．
（3）生态系统都具有一定的自我调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是 草原生态系统 ．
（4）图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为 消费者 ，若阴影表示四种生物的生殖方式，则阴影表示的含义为 有性生殖 ．
38、如图为某农田生态系统食物网图，回答下列问题
（1）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是
。
（2）鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成
关系。
（3）当农业生产大量使用农药后，鹰体内富集的农药会最多。
（4）写出图中最长的一条食物链
。
39、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是
。
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是
。
（3）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少
。
在我市某生态农场的稻田里套养大闸蟹，大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食，不但生长快，而且还提高了水稻的品质．为实现“万元田”目标，又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草莓，把农场打造成集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地．请回答．
（1）该稻田中所有的大闸蟹可以看作一个
（选填“生态系统”、“群落”或“种群”）
（2）该农场生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害，是因为生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，
就越强，生态系统的稳定性就越高。
（3）为提高大棚内蓝莓的产量，你认为可采取的措施有
（写出一条即可）
41、记者5月31日从安庆市渔业局了解到，近年来天然水域环境日趋恶劣，江豚死亡时间频发，数量仍呈急速衰退趋势，如今江豚变得比大熊猫还要稀少，已被列为濒危物种，农业部计划投巨资在安庆西江建长江下游江豚迁地保护区，为江豚筑起一道竖实的“防护墙”．
长江江豚为中国长江独有淡水豚类，是长江淡水生态系统中的生物链顶级物种，食性较广，以鱼类为主，也取食非鱼类，如虾类和头足类动物，如图为长江淡水生态系统中以江豚为顶级种的生物链“金字塔”，请据图回答问题：
（1）在长江淡水生态系统中，生产者是 ，该生态系统的能量最终来自 ，江豚是顶级 ，数量最 ．
（2）在长江水域生态系统组成中，图中没有表示出来的还有 和 ．
（3）如果江豚也和百白暨豚一样灭绝，则标志长江生态系统的 将遭受严重破坏，保护江豚及其栖息环境迫在眉睫．
42、（6分）图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是
；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是
；此生态系统中，
就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是
；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是
。
（3）图丙中，A图表示
关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图
。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是
。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于
。
43、（12分）下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：
（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是________________。
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是_______________。
（3）如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是____________________________。
（4）请你数一数，图中共有___________条食物链。
（5）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有__________个营养级。
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_______能力实现的。
44、（12分）泸县素有川南水稻生产大县的美誉，下图表示该县稻田生态系统结构简图，请据图回答下列问题：
图中昆虫体内的能量最终来自于
，青蛙和鸟之间的关系是
。
在该生态系统的组成成分中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是
。
在该生态系统中，由于在水稻的生长过程中使用农药，农药进入食物链和食物网后，农药在体内积累最多的生物有
。
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
该探究实验中所设置的变量是
。
A装置与B装置组成
实验，其中实验组是
装置。
待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的
值为实验结果。
根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？
（填“正确”或“不正确”）
（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。
（4分）
如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答下列问题．
（1）图中所示的草原生态系统的食物网中，只位于一条食物链上的生物是_________．
（2）在“草→兔→狐”这条食物链中，如果狐获得了1千焦的能量，则至少需要消耗的草的能量_________千焦．
（3）此草原生系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力_________（填强或弱）
（4）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以_________的形式循环的．
47（5分）请根据下图回答问题。
（1）图一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填选项）
A．鼠、蛇、鸟
B．鸟、鼠、蛇
C．鸟、蛇、鼠
D．蛇、鸟、鼠
（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。
（3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是＿＿＿＿＿。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较＿＿＿＿＿。
（5）分析上图可知，生态系统中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿着食物链和食物网流动。
48、（5分）图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有＿＿＿＿＿条食物链。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非
生物部分和＿＿＿＿＿。
（3）图中麻雀和田鼠的关系是＿＿＿＿＿。
（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持＿＿＿＿＿中起重要作用。
（5）生态系统中的物质和能量是沿着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流动的。
49、“襄阳好风日，留醉与山翁。”襄阳的山水美不胜收。如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图，据图回答问题：
（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括__________部分。
（2）图中所含的食物链有______条。
（3）松树的生长离不开细胞分裂。细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成的，而遗传物质的载体是______。
（4）细菌和真菌能将动植物的遗体分解成______和无机盐。
（5）从获得的途径看，鸟的繁殖行为属于______（填“先天性行为”或“学习行为”）。
（6）下列各项中哪些是鸟类特有的特征？_______（填字母）
A．体表覆羽 B．用肺呼吸 C．有气囊辅助肺呼吸 D．体温恒定
E．通过产卵繁殖后代 F．前肢覆羽成翼 G．善于飞行生物和生物圈
禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是
（
）
A.机器人
B.钟乳石
C.珊瑚礁
D.生石花
【答案】D
【解析】
试题分析：机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。
考点：生物的特征。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是
（
）
A.空气
B.温度
C.水分
D.阳光
【答案】B
考点：生物与环境的关系。
3、生物既能适应环境也能影响环境。下列体现生物影响环境的是
（
）
A.海豹的皮下脂肪很厚
B.大树底下好乘凉
C.骆驼刺的根系非常发达
D.青蛙冬眠
【答案】B
【解析】
试题分析：海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷的一种适应，体现了温度对生物的影响；A不符合题意；
大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；B符合题意；荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；C不符合题意；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的。D不符合题意。
考点：生物与环境的关系。
4、下列可以看作生态系统的是
（
）
A.森林里所有的鸟
B.河里所有的鱼
C.草原上所有的动物
D.一片森林
【答案】D
考点：生态系统的概念及组成。
5、下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ）
A．都是由细胞构成
B．都具有神经系统
C．都能进行光合作用
D．都能生长和发育
【答案】D
【解析】
试题分析：病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。A不符合题意；植物没有消化系统，B不符合题意；动物不能进行光合作用；C不符合题意；
D、生物都能生长和发育，属于生物的特征，D符合题意。
考点：生物的特征。
6、下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（ ）
A．绿头鸭趾间有蹼
B．莲藕根状茎中有气腔
C．仙人掌的叶变成刺
D．蚯蚓疏松土壤
【答案】D
【解析】
试题分析：绿头鸭趾间有蹼，趾间有蹼适于在水中游泳，体现了生物对环境的适应，A不符合题意；莲的地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应。B不符合题意；仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，体现的是生物对环境的适应，C不符合题意；蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，D符合题意。
考点：生物对环境的影响。
7、素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．湿地生态系统
C．草原生态系统
D．城市生态系统
【答案】A
【解析】
试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A符合题意；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B不符合题意；草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。C不符合题意；城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题。该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统。D不符合题意。
考点：生态系统的类型。
8、下列哪一项体现了生物对环境的影响（ ）
A．大雁南飞
B．骆驼刺根系发达
C．海豹皮下脂肪厚
D．千里之堤，溃于蚁穴
【答案】D
考点：生物适应环境
9、下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．阳光←草←兔←鹰
B．草→兔→鹰→分解者
C．草←兔←鹰
D．草→兔→鹰
【答案】D
【解析】
试题分析：阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；A错误；食物链不包括分解者；B错误；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；C错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。
考点：食物链。
10、春天来啦，烟台市境内的是昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于
A森林生态系统
B草原生态系统
C湿地生态系统
D城市生态系统
【答案】A
【解析】
试题分析：烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等地分布在比较湿润的地区，其主要特点是峰峦绵延，林深谷幽，古木参天，动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土方面起重要作用，因此属于森林生态系统。
考点：生态系统中的类型。
11、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（ ）
A．阳光
B．空气
C．温带
D．水分
【答案】D
【解析】
试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布.沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分.
考点：水对植物分布的影响。
12、下列关于生物系统的叙述中错误的是（ ）
A．生态系统由生物部分和非生物部分组成
B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的
C．所有的动物都是消费者
D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
【答案】C
【解析】
试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
生态系统由生物部分和非生物部分组成，正确；生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的，正确；大多数动物是消费者，少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者，而不是所有的动物都是消费者，错误；非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，正确。
考点：生态系统的组成和各成分的功能。
13、下列实例中，体现了生物与环境相适应的是
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
【答案】B
【解析】
试题分析：大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。
在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。
千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。
蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。故选B。
考点：生物对环境的适应。
14、有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是
A．共生
B．竞争
C．寄生
D．捕食
【答案】A
【解析】
试题分析：人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，由此可以推测，肠道微生物与人的关系是共生关系。故选A。
考点：生物和生物之间有密切的联系。
15、“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是
A．生物的生长发育
B．生物的遗传变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
【答案】C
【解析】
试题分析：葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故选C。
考点：生物的特征。
16、下列实例中，体现了生物影响环境的是
A．沙漠中的骆驼排尿少
B．荒漠中的骆驼刺根系发达
C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
D．蚯蚓能疏松土壤
【答案】D
考点：生物对环境的影响。
17、生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是
A．草原生态系统
B．农田生态系统
C．城市生态系统
D．森林生态系统
【答案】D
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。森林生态系统，降雨量较高，其气候稳定，由于阳光充足，同时助长了不同种类的植物。主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。故选D。
考点：生态系统中的类型。
18、苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是
A．维持生态平衡
B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围
D．促进生态系统的物质循环
【答案】C
【解析】
试题分析：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。故选C。
考点：生物对环境的适应。
19、新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到湘潭种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出
A．在引种过程中遗传物质发生了变化
B．甜度具有遗传性，不具变异性
C．甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起甜度的变化不遗传
【答案】D
【解析】
试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。“新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度”的变异是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异。故选D。
考点：环境对生物的影响。
20、地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统
B．森林生态系统
C．海洋生态系统
D．生物圈
【答案】D
【解析】
试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
考点：生物圈是最大的生态系统。
21、泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡．这说明该生态系统的自动调节能力是（ ）
A．有限的
B．稳定的
C．不变的
D．增强的
【答案】A
考点：生态系统具有一定的自我调节能力。
22、北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（ ）
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境改变生物
【答案】B
【解析】
试题分析：生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是环境影响生物的表现。
考点：生物对环境的适应。
23、据上题所述，绿色植物是生态系统的（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物部分
【答案】A
【解析】
试题分析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
24、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）
A．水分
B．空气
C．温度
D．阳光
【答案】D
【解析】
试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成．葱长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，影响葱地下部分和地上部分颜色差异的环境因素是光照。
考点：环境对生物的影响。
25、下列属于生物的是（ ）
A．大肠杆菌
B．珊瑚
C．塞卡病毒
D．樟树
【答案】ACD
【解析】
试题分析：A、C、D具有生物的特征，属于生物．B珊瑚是珊瑚虫的尸体、排泄物等堆积而成，珊瑚不具备生物的特征；所以不属于生物。
考点：生物的特征。
26、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光
B．温度
C．空气
D．水分
【答案】A
【解析】
试题分析：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。
考点：环境对生物的影响。
27、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
【答案】B
【解析】
试题分析：能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是乙、丙、甲，因此，“这些生物构成了一条食物链”，正确的是乙→丙→甲。
考点：生态系统中的食物链和食物网。
28、下列关于岳阳南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．清澈透亮的南湖水
B．美丽怡人的千亩湖
C．湖水中灵动的鱼儿
D．岸边摇曳的杨柳树
【答案】B
【解析】
试题分析：“美丽怡人的千亩湖”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
29、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）
A．需要营养
B．能进行呼吸
C.能生长繁殖
D.能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】
试题分析：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。
考点：生物的特征。
30、2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明（）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．环境能影响生物
D．环境能适应生物
【答案】C
【解析】
试题分析：2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，造成这一差异的环境因素是水分，这说明环境能影响生物。
考点：环境对生物的影响。
31、下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是
【答案】B
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
32下列生态系统中，自我调节能力最强的是
A海口的万绿园
B.
五指山的热带雨林
C.
琼海的万泉河
D.
昌江海尾的湿地公园
【答案】B
【解析】
试题分析：在所给的生态系统中，热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。故选B。
考点：生态系统中的类型。
33、如右图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能
A进行呼吸
B.
进行运动
C.
生长和繁殖
D.
对外界刺激作出反应
【答案】D
【解析】
试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。故选D。
考点：生物的特征。
34、下列关于生物与环境关系的叙述正确的是
A生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
【答案】C
【解析】
试题分析：生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响。
仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。故选C。
考点：生物对环境的适应；环境对生物的影响。
35、右图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是
A该食物网中有
4
条食物链
B该生态系统的能量最终来源于草
C在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
【答案】D
【解析】
试题分析：图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链。
该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草。
在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多。
鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系。
故选D。
考点：生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累。
36、如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是
A．该生态系统中共有5条食物链。
B．该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草。
C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者。
D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系。
【答案】D
【解析】
试题分析：图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，因此该生态系统中共有6条食物链，而不是共有5条食物链，A错误；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．禾谷类通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，各生物生命活动所需能量最终来自于太阳能，而不是植物草，B错误；草是生产者，动物是消费者，因此“作为一个完整的生态系统的组成成分”，图中不仅缺少分解者，还缺少非生物部分，C错误；鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系，因此鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系，D正确。
考点：生态系统中的食物链和食物网。
37、下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）
A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
【答案】B
考点：生态系统中物质和能量的流动；环境对生物的影响；生态系统的概念。
38、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是
A.竞争
B.合作
C.共生
D.捕食
【答案】D
【解析】
试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系，故选D。
考点：生物和生物之间有密切的联系
39、作为生产者的绿色植物,通过光合作用制造的有机物中,不能直接或间接为人提供
A.氧气
B.植物产品
C.动物产品
D.能量
【答案】A
【解析】
试题分析：绿色植物把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源；能量储存在有机物中，而氧气是由植物体释放到大气中，故选A。
考点：生态系统的组成及各部分的作用
40、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法错误的是
A.图中的虫和鸟属于消费者
B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C.若消灭所有的虫、则更有利于原有生态平衡的维持
D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
【答案】C
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
41、小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，观察口腔上皮细胞临时装片，这时显微镜的放大倍数是（ ）
A．10倍
B．40倍
C．50倍
D．400倍
【答案】D
【解析】
试题分析：小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=40×10=400（倍）。
考点：显微镜的基本构造和使用方法
42、动物一般只能靠摄取食物来获取现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
【答案】√
【解析】
试题分析：植物通过光合作用制造有机物，为自己和动物提供营养物质和氧气，动物细胞内没有叶绿体，不能像植物那样进行光合作用合成有机物，动物必须直接或间接的以植物为食，所以绝大多数动物在生物圈中都是消费者。故正确。
考点：生物对环境的适应。
43、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．
．（判断对错）
【答案】×
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
44、.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是
。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是
。
(2)
生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过
关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但
的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有
:食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条
:生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过
(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
【答案】（1）环境影响生物；生物影响环境．
（2）捕食；大山雀；
（3）草、赤松；草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰；分解者
【解析】
试题分析：（1）生物与环境相互影响，相互依存。昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等
1170多种植物，这体现生物与环境的关系是环境影响生物。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成
化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源和氧气来源，因此有人把森林称为
天然氧吧．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的“碳--氧”平衡，体现了生物影响环境。
（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在
着捕食和竞争的关系。在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影
响到整个生态系统。比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但大山雀的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害。
（3）生产者主要是指绿色植物，绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源．如图中的草和赤松。
如
图所示的食物网中，草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；赤松→鼠→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→鹰；其中最短的一条食物链是：草→
鼠→鹰或赤松→鼠→鹰。腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色
植物吸收和利用，制造有机物。
考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动。
45、请结合下面资料，分析回答问题：
雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界．和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳．蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋…
（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的
因素．
（2）文中描述的生物中，属于生产者的是
，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于
．
（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是
．
（4）下列食物链书写正确的是
A．阳光→芦苇→蝗虫→麻雀 B．芦苇→蟋蟀→麻雀
C．芦苇→蝗虫→麻雀→细菌 D．芦苇←蟋蟀←麻雀
（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于复杂反射．
【答案】（1）非生物 （2）芦苇；消费者（3）竞争 （4）B （5）复杂
【解析】
试题分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于非生物因素．
（2）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者．文中描述的生物中芦苇能够通过光合作用制造有机物是生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者．蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中都是消费者．
（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀相互争夺食物和生存的空间，因此属于竞争关系．
（4）A、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，不包括非生物部分（阳光属于非生物部分），A错误；
B、是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点芦苇是生产者，依次是初级消费者，次级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，B正确．
C、食物链表示的是生产者和消费者间的食物关系，不包括分解者．C错误；
D、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，箭头应该指向捕食者，D错误．
（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．
考点：生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生态系统的组成及各部分的作用；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
46、2016年1月，丽水九龙国家湿地公园通过验收，成为丽水市首个“国家湿地公园”，公园内有丰富的野生动、植物资源，已知有84种鱼类，有白鹭、苍鹭、白鹅等鸟类，还有哺乳类、爬行类、两栖类等．
（1）湿地公园的细菌和真菌，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物．细菌和真菌属于生态系统成分中的
；
（2）小鱼、白鹭、浮游动物、浮游藻类构成一条食物链，请写出这条食物链
；
（3）湿地公园经过适度开发和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的
。
【参考答案】（1）分解者
（2）浮游藻类→浮游动物→小鱼→白鹭
（3）自我调节能力
【解析】
考点：生态系统的成分；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力。生物和生物圈
1．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．坝上繁茂的草原
D．街道旁的两排杨树
【答案】C
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
2、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是
A．有水和无光
B．高温和弱光
C．干燥和潮湿
D．强光和无氧
【答案】C
【解析】
试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，题干中干燥和潮湿的变量是水分，适合设置对照的一个组合。
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
3、关于生物对环境适应的叙述，错误的是（ ）
A．生物都永远适应生存的环境
B．生物对环境的适应是普遍现象
C．生物对环境的适应是有一定限度的
D．生物适应环境则生存，否则死亡
【答案】A
【解析】
试题分析：生物只能适应一定的环境，环境在不断改变，虽然生物也在不断进化，但是当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰．因此生物适应环境，不是永远适应环境，A错误；适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．北极熊生活在寒冷的北极，皮下有厚厚的脂肪层，可以保持体温，减少热量的散失，与北极寒冷的环境相适应，生物度环境的适应是普遍现象，B正确；生物对环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰．如鱼生活在池塘里，与水生环境相适应；当严重干旱，池塘的水消失了，鱼就不能适应环境了，C正确；在漫长的生物进化过程中，由于自然选择的作用，适应环境的就生存下来，不适应的就被淘汰，即适者生存，不适者被淘汰，D正确。
考点：生物对环境的适应。
4、生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是
A.夏天的大树下比较凉快
B.绿色植物能够更新空气
C.地衣能使岩石形成土壤
D.仙人掌的叶变成了刺状
【答案】D
【解析】
试题分析：夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A错误；绿森林能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响，B错误；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境，C错误；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，D正确。
考点：生物对环境的适应。
5、图2表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是
A.该食物网中共有3条食物链
B.该食物网有的食物链包括5个环节
C.沿着食物链传递的能量不可能减少
D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰
【答案】D
考点：生态系统中的食物链和食物网。
6、在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统
A.具有一定的自我调节能力
B.能吸水、蓄水和散失水分
C.有微生物不断分解有机物
D.能维持生物圈碳-氧平衡
【答案】A
【解析】
试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统具有一定的自我调节能力。
考点：生态系统的稳定性。
7、、下列各项中，能正确表示食物链的一项是
（
）
A青草
野兔
狼
B．青草
野兔
狼
C阳光
青草
野兔
狼
D．青草
野兔
狼
细菌和真菌
【答案】B
【解析】
试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，由此可见选项B食物链正确。
考点：生态系统中的食物链和食物网。
8、下列生物中属于生产者的是
A、兔子
B、蘑菇
C、蝗虫
D、水稻
【答案】D
【解析】
试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，水稻属于植物属于生产者。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
9、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是
A、青草与山羊
B、害虫与青蛙
C、水稻和稗草
D、松树与松鼠
【答案】C
考点：生物和生物之间有密切的联系。
10、地球上最大的生态系统叫做
A、大气圈
B、生物圈
C、水圈
D、岩石圈
【答案】B
【解析】
试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，故B正确。
考点：生物圈是最大的生态系统。
11、下列属于生物的是（
）
A.木马病毒
B、烤乳猪
C、蘑菇
D、珊瑚
【答案】C
【解析】
试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，木马病毒、烤乳猪、珊瑚等，不具有生物的特征，不属于生物，而蘑菇具有生物的特征是生物，C正确。
考点：生物的特征。
12、下列关于生态系统的说法，正确的是（
）
湿地生态系统被称为“绿色水库”
B、森林生态系统有“地球之肾”之称
C、海洋生态系统由海洋生物组成
D、生态系统具有一定的自动调节能力
【答案】D
考点：生态系统具有一定的自我调节能力。
13、题3图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（
）
甲个体内的DDT含量最高
B、该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C、甲是生产者，乙、丙、丁消费者
D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
【答案】C
【解析】
试题分析：营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误；食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误；食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确；生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。
14、2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（
）
A.调查法
B、实验法
C、资料分析法
D、观察法
【答案】A
【解析】
试题分析：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；某记者为了解中小学生对家中即将多个“二宝”的看法，走访了多所学校，该过程中记者主要采用的方法应属于调查法，A正确；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，B错误；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，C错误；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，D错误。
考点：科学探究的基本方法。
15、下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．一猪生九子，连母十个群
C．虎父无犬子
D．桂实生桂，桐实生桐
【答案】B
考点：生物的特征
16、（2分）下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都是由细胞构成的
【答案】D
.
【解析】
试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，可见D符合题意。
考点：生物的特征
17、下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量
B．同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传
C．燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应
D．千里之堤，溃于蚁穴﹣生物对环境的影响
【答案】B
考点：生物和生物之间有密切的联系；生物的特征；生物对环境的影响；生物的遗传和变异现象。
18、下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成
B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链
D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
【答案】C
【解析】
试题分析：生态系统都由生物成分和非生物成分组成，A正确；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故本选项正确；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，故本选项有误；绿色植物通过光合作用把二氧化碳转化成有机物，使碳进入生物体内，D正确．
考点：生态系统的概念；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动。
19、每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（ ）
A．生物能影响环境
B．生物能适应环境
C．环境能影响环境
D．环境能适应生物
【答案】B
【解析】
试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲则很难成活．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，故B符合题意．
考点：环境对生物的影响
20、下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）
A．青草←野兔→狼
B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼
D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
【答案】B
考点:生态系统中的食物链和食物网
21、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
【答案】B
【解析】
试题分析：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利。对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。
考点：生物和生物之间的关系
22、观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C．观察首先要明确观察目的
D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
【答案】A
考点：科学探究的基本方法
23、“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A．需要营养
B．能生长
C．能呼吸
D．能排泄废物
【答案】B
【解析】
试题分析：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征。
考点：生物的特征
24、如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断节能力最强的生态系统是（ ）
生态系统中生物种类和数量（单位：个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】C
【解析】
试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出①、②、④的物种失去了平衡，调节能力最强的是③。
考点：生态系统具有一定的自我调节能力
25、下列说法与环境保护理念不匹配的是（ ）
A．焚烧、深埋地沟油
B．植树造林
C．大力发展新能源汽车
D．加大对破坏环境行为的惩治力度
【答案】A
考点：生物对环境的影响
26、、如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（ ）
A．图中最适应弱光环境的是Y
B．四种绿藻中X主要分布于最上层
C．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
【答案】C
【解析】
试题分析：分析曲线图可知：W主要分布与最上层．Z分布于较深的水层。Z分布于较深的水层，最适应弱光环境的是Z，A错误；四种绿藻中W主要分布与最上层，B错误；该池塘由于富营养化出现水华，一段时间后恢复正常，说明该生态系统具有自我调节能力，C正确；生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境，四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还包括消费者和分解者，D错误。
考点：环境对生物的影响
27、下列有关生物学知识，说法正确的是（ ）
A．钟乳石、生石花都是非生物
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响
C．某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞
D．绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿色植物，这有利于改善室内空气质量
【答案】B
考点：环境对生物的影响；显微镜的基本构造和使用方法；生物的特征；光合作用的意义
28、有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为
。这类微生物是生态系统成分中的
者。
【答案】腐生；分解
【解析】
试题分析：有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为腐生，这类微生物是生态系统成分中的分解者。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
29、在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的
_______能力。破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素，其中
因素对生态系统的影响最大。
【答案】自我调节；人为
【解析】
试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，破坏生态系统稳定性的因素很多，其中人为因素是造成生态平衡失调的主要原因，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。
考点：生态系统具有一定的自我调节能力。
30、地球上最大的生态系统是
。
【答案】生物圈
考点：生物圈是地球上是最大的生态系统。
31、（10分）下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：
(1)在该图中，生产者是
，
直接以植物为食的消费者是
。该生态系统中，数量最少的生物是
。
(2)图中不同生物之间由于
关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为
。写出此图中的任意一条食物链
。
(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的
。
【答案】（1）草、树；鼠和昆虫；猫头鹰；（2）食物；食物网；草→鼠→猫头鹰；（3）分解者
【解析】
试题分析：（1）在该图中草、树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草、树；直接以植物为食的消费者是树、昆虫；能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，该生态系统中，营养级最高的是猫头鹰，因此数量最少的生物是猫头鹰；（2）图中不同生物之间由于食物关系形成的链条式联系，叫作食物链，”这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为食物网，此图中的一条食物链草→鼠→猫头鹰；（3）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的分解者，分解者把动物遗体分解成简单的无机物回归环境。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。
32、（10分）鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见下图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很
快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇IO只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
(1)实验假设：
。
(2)实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧
，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察
，并做好记录。
(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回
。
(4)进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如
等。
【答案】(1)光是影响鼠妇分布的环境因素；
(2)①不盖
②鼠妇的分布情况；(3)适宜它们生活的自然环境中；(4)观察法、调查法、比较法、文献法（任意填写一种即可）
【解析】
试题分析：（1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中，根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？根据提出的问题，可作出假设：光是影响鼠妇分布的环境因素；（2）①铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致，本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验；②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察鼠妇分布情况，并做好记录；（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中；（4）生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法等，其中实验法是现代生物学研究的重要方法。
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
33、请据图回答下列问题：
（1）图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为
（2）假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统，那么体内汞积累最多的生物是
。
（3）如果要构成一个完整的生态系统，则生物部分还缺少的是
。
（4）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图
，表示丙的体细胞是图
。
【答案】（1）乙→甲→丙 （2）丙
（3）分解者
（4）图三；图二
【解析】
试题分析：（1）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的．根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙．
（2）由于生物富集现象，一些有毒物质通过食物链传递并逐级积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有毒物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多．在此生态系统内丙是最高级消费者，处在食物链的末端，故它体内有毒物质最多．
（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物成分和分解者．
（4）乙为生产者--植物，丙为消费者--动物，动植物细胞的根本区别是：动物细胞没有细胞壁．识图可知图三为植物细胞，图二为动物细胞．
考点：生态系统的组成及各部分的作用；显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点。
34、阅读下列材料．回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
（1）乌鸦第一次吃到果仁是
行为，是由
决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是
行为．
（2）材料二中的实验变量是
；实验中不能只放一只菜青虫，是为了
。
【答案】（1）先天性；遗传物质；学习
（2）不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）；避免偶然性，减少实验误差
【解析】
试题分析：（1）“乌鸦第一次吃到果仁”是生来就有的行为，因此乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为，是由遗传物质决定的；“材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习模仿形成的行为，因此是学习行为．
（2）对照实验中不同的条件就是实验的变量，根据题干可知，材料二中的实验变量是实验的变量是：不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）．
只用1只菜青虫数量太少，存在偶然性，如采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用菜青虫的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．因此“实验中不能只放一只菜青虫”，是为了避免偶然性，减少实验误差．
考点：探究菜青虫取食的特点；动物的先天性行为和学习行为的区别。
35、（10分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于
行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递
的作用．
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越
，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的
决定的．
【答案】（1）
（2）学习；信息；
（3）高等；遗传物质
.
【解析】
试题分析：（1）据表中数据绘图如下：
（3）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境。
考点：探究动物的绕道取食。
36、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
组别
镉浓度（mg/mL）
生理盐水用量
24h死亡率
A
0
10mL
0
B
0。015
10mL
2
C
0。030
10mL
3
D
0。045
10mL
6
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率
．说明镉含量越高，对人体的危害
．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题
（1）该同学设置A组的目的是
．该实验的实验变量是
．
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须
（填相同或不同）．
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现
．
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内
，仍然会对人体造成危害．
【答案】
二、（3）升高；越大
三、（1）形成对照实验；只含不同浓度镉的生理盐水
（2）相同
（3）偶然性
（4）富集（积累）
【解析】
试题分析：（二）实验过程：（3）实验结论：“根据表中数据分析，随镉含量的增加”，小鼠的死亡率升高．“说明镉含量越高”，对人体的危害越大。
（三）（1）实验中“取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”．因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同．所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水．为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同。
（2）“为了控制单一变量”，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）。
（3）“该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠”，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
（4）有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累．“‘浪费粮食是可耻的’，于是该同学用‘镉大米’喂鸡”，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害。
考点：探究环境污染对生物的影响。
37、图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成的食物网，图乙是食物网中四种生物以及它们形成的共性关系．请据图分析回答下列问题：
（1）该食物网中的食物链的起始环节是 牧草 ．
（2）图甲所示食物网中有 6 条食物链．
（3）生态系统都具有一定的自我调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是 草原生态系统 ．
（4）图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为 消费者 ，若阴影表示四种生物的生殖方式，则阴影表示的含义为 有性生殖 ．
【答案】（1）牧草；
（2）6；
（3）草原生态系统；
（4）消费者；有性生殖
【解答】
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是草原生态系统。
（4）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等．图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为消费者．昆虫、鹰、蛇和狐狸的生殖方式都是经过两性生殖细胞结合的生殖方式，属于有性生殖。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用
38、如图为某农田生态系统食物网图，回答下列问题
（1）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是
。
（2）鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成
关系。
（3）当农业生产大量使用农药后，鹰体内富集的农药会最多。
（4）写出图中最长的一条食物链
。
【答案】（1）分解者；（2）竞争；（3）鹰；（4）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
【解析】
试题分析：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等． 由图可知，该农田生态系统的生产者是草，进行光合作用制造有机物，为自身的营养物质，又为其他生物提供物质和能量，对各种生物的数量起决定性作用；消费者有食草昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠，图中没有标出的生物成分是分解者（细菌和真菌）。
（2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系．鹰以蛇为食，它们之间是捕食关系；鹰与蛇都以鼠为食，它们之间又是竞争关系。
（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该生态系统鹰体内的有毒物质的含量最高。
（4）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和．该食物网有3条食物链即：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．其中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；某些有害物质沿食物链积累。
39、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是
。
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是
。
（3）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少
。
【答案】（1）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．；（2）水分；（3）空气
【解析】
试题分析：（1）在实验时，可可同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水．一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是水分。
（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后土壤缝隙被水填满空气减少，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面。
考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素。
在我市某生态农场的稻田里套养大闸蟹，大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食，不但生长快，而且还提高了水稻的品质．为实现“万元田”目标，又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草莓，把农场打造成集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地．请回答．
（1）该稻田中所有的大闸蟹可以看作一个
（选填“生态系统”、“群落”或“种群”）
（2）该农场生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害，是因为生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，
就越强，生态系统的稳定性就越高。
（3）为提高大棚内蓝莓的产量，你认为可采取的措施有
（写出一条即可）
【答案】
（1）种群
（2）自动调节能力
（3）适当增加光照强度或适当增加二氧化碳的浓度
【解析】考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力。
41、记者5月31日从安庆市渔业局了解到，近年来天然水域环境日趋恶劣，江豚死亡时间频发，数量仍呈急速衰退趋势，如今江豚变得比大熊猫还要稀少，已被列为濒危物种，农业部计划投巨资在安庆西江建长江下游江豚迁地保护区，为江豚筑起一道竖实的“防护墙”．
长江江豚为中国长江独有淡水豚类，是长江淡水生态系统中的生物链顶级物种，食性较广，以鱼类为主，也取食非鱼类，如虾类和头足类动物，如图为长江淡水生态系统中以江豚为顶级种的生物链“金字塔”，请据图回答问题：
（1）在长江淡水生态系统中，生产者是 ，该生态系统的能量最终来自 ，江豚是顶级 ，数量最 ．
（2）在长江水域生态系统组成中，图中没有表示出来的还有 和 ．
（3）如果江豚也和百白暨豚一样灭绝，则标志长江生态系统的 将遭受严重破坏，保护江豚及其栖息环境迫在眉睫．
【答案】（1）长江浮游植物；太阳能；消费者；少；（2）非生物部分；分解者；（3）生态平衡
【解析】
试题分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此该生态系统中的生产者是浮游植物；生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的；由图示可知江豚处在食物链“金字塔”的最顶端，所以江豚是顶级消费者，数量最少；（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中所示为生产者和消费者，所以没有表示出的是非生物部分和分解者；（3）生态系统具有一定的自动调节能力，如果江豚也和百白暨豚一样灭绝，则标志长江生态系统的生态平衡被破坏，因此我们要保护江豚的栖息环境。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
42、（6分）图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是
；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是
；此生态系统中，
就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是
；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是
。
（3）图丙中，A图表示
关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图
。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是
。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于
。
【答案】（1）分解者；蛇→鹰、鸟（鼠、狼、羊）；物质和能量
（2）鹰；体温是否恒定
（3）互利共生；鹰和蛇
（4）平衡植物和动物的数量；生物影响环境现象
【解析】
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿食物链积累。图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，即植物→鼠→蛇→鹰。如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是鹰；根据食物链的特点可知a是蛇，b是鹰，d是鼠，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是体温是否恒定。
（3）A图中两曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系。B图中两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系；丙图中两曲线是“你死我活”的同步性变化，代表竞争关系。甲图中的鹰捕食鼠，蛇也捕食鼠，同时鹰也捕食蛇，所以鹰和蛇是捕食关系，也是竞争关系。
（4）平衡植物和动物的数量，能提高生态系统稳定性；人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机．这些都属于生物影响环境的现象。
考点：生态系统中的食物链和食物网。
43、（12分）下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：
（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是________________。
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是_______________。
（3）如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是____________________________。
（4）请你数一数，图中共有___________条食物链。
（5）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有__________个营养级。
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_______能力实现的。
【答案】（1）微生物
（2）太阳
（3）叶麟、蜘蛛、松毛虫
（4）6
（5）3
（6）自我调节
【解析】
试题分析：（1）食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有非生物部分和生物中的分解者
（2）生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能。
（3）图中的叶麟、蜘蛛、松毛虫是体内没有脊柱的消费者。
（4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：栎树→叶麟→蜘蛛→黄雀→鹰；赤松→鼠→蛇→鹰；赤松→松毛虫→蜘蛛→黄雀→鹰；赤松→松毛虫→灰喜鹊→蛇→鹰；赤松→松毛虫→灰喜鹊→鹰；狗尾草→鼠→蛇→鹰。因此该生态系统一共有4条食物链。
（5）食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三营养级，次级消费者，以此类推。所以在该食物网中，鹰同时占有3个营养级。
（6）在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果，人类的干扰超过了这种能力，生态平衡就会受到破坏。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
44、（12分）泸县素有川南水稻生产大县的美誉，下图表示该县稻田生态系统结构简图，请据图回答下列问题：
图中昆虫体内的能量最终来自于
，青蛙和鸟之间的关系是
。
在该生态系统的组成成分中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是
。
在该生态系统中，由于在水稻的生长过程中使用农药，农药进入食物链和食物网后，农药在体内积累最多的生物有
。
【答案】（1）太阳能；竞争；（2）细菌、真菌等微生物；（3）青蛙和鸟
【解析】
试题分析：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，图中昆虫体内的能量也最终来自于太阳能；鸟和青蛙均以昆虫为食，因此，鸟和青蛙之间是竞争关系；（2）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用，因此，在该生态系统的组成成分中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是细菌、真菌等微生物；（3）营养级别越高积累的有毒物质越多，在该生态系统中，水稻的营养级别最低，积累的有毒物质最少，鸟和青蛙的级别最高，所积累的有毒物质最多。
考点：生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累。
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
该探究实验中所设置的变量是
。
A装置与B装置组成
实验，其中实验组是
装置。
待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的
值为实验结果。
根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？
（填“正确”或“不正确”）
（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。
（4分）
【答案】（1）光照；（2）对照；A；（3）平均；（4）不正确；（5）实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰
【解析】
试题分析：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光；（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，控制这个实验的变量是光，因此A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境．其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧；对照组是B变量没有改变的纸板一侧；（3）将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟，每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论；（4）统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况，多实验几次，然后取平均值，可以减少误差；（5）在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。
如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答下列问题．
（1）图中所示的草原生态系统的食物网中，只位于一条食物链上的生物是_________．
（2）在“草→兔→狐”这条食物链中，如果狐获得了1千焦的能量，则至少需要消耗的草的能量_________千焦．
（3）此草原生系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力_________（填强或弱）
（4）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以_________的形式循环的．
【答案】（1）蛇
（2）25
（3）弱
（4）二氧化碳
【解析】
试题分析：（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中的食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；其中只位于一条食物链上的生物是蛇。
（2）食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此“在草→兔→狐这条食物链中，狐要获得1千焦的能量”，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%═25（千焦）的能量。
（3）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小．因此草原生系统结构简单，生物种类较少，自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱。
（4）生态系统有能量流动，也有物质循环，碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的，碳元素在生物群落中是以有机物的形式传递的。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。
47（5分）请根据下图回答问题。
（1）图一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填选项）
A．鼠、蛇、鸟
B．鸟、鼠、蛇
C．鸟、蛇、鼠
D．蛇、鸟、鼠
（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。
（3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是＿＿＿＿＿。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较＿＿＿＿＿。
（5）分析上图可知，生态系统中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿着食物链和食物网流动。
【答案】
（1）C；
（2）分解者；
（3）鹰；
（4）弱；
（5）物质能量。
【解析】
试题分析：（1）鸟吃昆虫、鼠是植食动物、蛇主要以小动物如图为食，因此a是鸟、b是蛇，c是鼠。故选C。
（2）图A中绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“作为完整的生态系统”，该图中还缺少的生物部分是分解者。
（4）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。与草原生态系统相比，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。
（5）在生态系统中，如食物链：绿色植物→鼠→鹰，鼠吃绿色植物，绿色植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了鼠的体内，鹰吃鼠，鼠体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。
故答案为：（1）C；
（2）分解者；
（3）鹰；
（4）弱；
（5）物质能量。
考点：生态系统中物质和能量的流动。
48、（5分）图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有＿＿＿＿＿条食物链。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和＿＿＿＿＿。
（3）图中麻雀和田鼠的关系是＿＿＿＿＿。
（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持＿＿＿＿＿中起重要作用。
（5）生态系统中的物质和能量是沿着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流动的。
【答案】
（1）3；
（2）分解者；
（3）竞争；
（4）生态平衡；
（5）食物链和食物。
【解析】
（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持生态平衡 中起重要作用。
（5）在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。
故答案为：（1）3；
（2）分解者；
（3）竞争；
（4）生态平衡；
（5）食物链和食物。
考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；动物在自然界中的作用。
49、“襄阳好风日，留醉与山翁。”襄阳的山水美不胜收。如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图，据图回答问题：
（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括__________部分。
（2）图中所含的食物链有______条。
（3）松树的生长离不开细胞分裂。细胞分裂是在细胞核内遗传物质（DNA）的控制下完成的，而遗传物质的载体是______。
（4）细菌和真菌能将动植物的遗体分解成______和无机盐。
（5）从获得的途径看，鸟的繁殖行为属于______（填“先天性行为”或“学习行为”）。
（6）下列各项中哪些是鸟类特有的特征？_______（填字母）
A．体表覆羽 B．用肺呼吸 C．有气囊辅助肺呼吸 D．体温恒定
E．通过产卵繁殖后代 F．前肢覆羽成翼 G．善于飞行
【答案】
（1）非生物；
（2）2；
（3）染色体；
（4）二氧化碳；水；
（5）先天性行为；
（6）ACF;
【解析】
试题分析：（1）图中，松树是生产者，松毛虫和鸟是消费者，细菌和真菌是分解者，因此，一个完整的生态系统中，除图中所示成分外，还应该包括非生物部分。
食物链不包括分解者细菌和真菌，图中食物链有：松树--松毛虫--鸟、松树--鸟。因此图中所含的食物链有2条。
故答案为：
考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；动物的先天性行为和学习行为的区别；
染色体、DNA和基因的关系；
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
