第22课 全面内战的爆发 导学案

第22课
全面内战的爆发
导学案
【课程标准】
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力。认识国民党实行、独裁、发动内战的本质。
【学习目标】
（1）知道重庆谈判期间国共两党政治较量的史实
（2）通过学习国共双方在和平民主与内战独裁之间的较量，理解民主和和平是中国人民心声。
（3）了解全面内战爆发的基本史实。
【课前预习】
一、预习方法指导
1、查看第22课导学案，温习阅读六字诀，并应用这种方法阅读教材进行预习。
2、划书：（1）用_____线划出重庆谈判的背景、时间、结果。（2）用~~~~线划出国民党假和平真内战的表现。（3）用==划出全面内战爆发的开始和开始的标志事件、共产党采取的作战原则和成果。
3、实验班在“微课/测试”中写下你的疑问；非实验班在导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容。
二、自主学习
实验班：请登陆网班个人账号，完成第22课《全面内战的爆发》的在线微课（预习）。
非实验班：完成本纸质导学案。
【思维导图】
谈判桌上的较量—重庆谈判
【课前预习任务】
材料一：毫无疑问，我们坚决的要求民主，……我们要求一个完整的国家，凡一切可以制造分裂或引起内战的姿态和措施，也是我们要坚决的排除的。我们现在的口号是民主统一，和平建国。
——中国民主同盟在抗战胜利声中的紧急呼吁
材料二：如右图：抗战胜利后，各地群众在平毁碉堡
材料三：　我全民族面前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，……在和平民主团结的基础上实现全国的统一，建设独立自主富强的新中国……
——1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》
材料四：……在重庆，有些人认为蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈判出什么结果是不可能的。……我向他们说，你们说的是有理由的，有根据的，积十八年的经验，深知是这么一回事。……但是这只是事情的一个方面。事情还有另一个方面，还有许多因素，使得蒋介石不能不有很多顾忌。
材料五：有些同志问，为什么要让出八个解放区？……我们的方针是保护人民的利益。在不损害人民的基本原则下，容许作一些让步，用这些让步去换取全国人民需要的和平民主。我们过去和蒋介石交涉，也作过让步，而且比现在还大…
一一均引自毛泽东《关于重庆谈判》
（1）根据前面三则材料，材料四中说的“还有许多因素，使得蒋介石不能不有很多顾忌”。蒋介石的顾忌主要有哪些？
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（2）内战爆发前，中共为“争取和平局面的出现”作了哪些努力？
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（二）国民党发动内战的准备—蒋介石加快内战步伐
请在书本114页上划出国民党在和平面具下所作的内战的准备。
全面内战的烽火—全面内战的爆发。
重庆谈判后，蒋介石为什么敢冒天下之大不韪，撕毁《双十协定》悍然挑起内战？
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【预习检测】
1、历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是（
B
）
A．爱国、救亡
B．民主、和平
C．自强、求富
D．和平、发展
2、下面人物中哪位人物既有参加西安事变又参加了重庆谈判（
B
）
A．毛泽东
B．周恩来
C．叶剑英
D．王若飞
3、在重庆谈判过程中，国民党始终不承认
（
B
）
①召开政协商会议
②人民的民主自由权利
③解放区的民主政权
④人民军队的合法地位
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
4、国民党军队大举进攻哪一解放区，全国性的内战从此开始
(
D
)
A．山东解放区
B．东北解放区
C．陕北解放区
D．中原解放区
5、右边这幅漫画《磨好刀再杀》反映的是蒋介石的哪一政策（
D
）
A.
“攘外必先安内”
B.
“不抵抗政策”
C.
“停止内战，联共抗日”
D.
“假和平，真内战”
我的疑问
【课堂探究】
既然最终无法阻止内战的爆发，那毛泽东赴重庆是不是没有意义？为什么？
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