初中科学基本技能中考复习
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课件63张PPT。科学探究的基本技能研究物理的科学方法有许多，经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。观察和实验 是进行科学研究的
最重要的方法。 实验时要遵守各种规章制度，注意安全。观察 是观察者利用感觉器官或借助于仪器有目的、有计划地感知对象的过程。 观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察；需要测量具体数据的 叫定量观察。如用放大镜观察蜗牛属于 ________，用尺子测量课桌高度属于_________。定性观察定量观察酸碱指示剂和pH 试纸1.选择合适的实验工具(如测量工具)测量的基本工具长度： 刻度尺
体积：量筒、量杯 质量：天平主单位:米3（m3）温度：温度计主单位:米（m）主单位:摄氏度（℃）主单位:千克（kg）
1. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升 A2. 观察细菌时应选择的工具是_______________
观察病毒应选择的工具是_________________显微镜电子显微镜2.认识各种仪器一、常用仪器介绍 量筒烧杯圆底烧瓶平底烧瓶玻璃棒长度和体积的测量
1.会用刻度尺测量物体的长度 b
2.会用量筒测量物体的体积测量：将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。公认的标准量即是长度的标准－－长度单位 要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。国际制单位中长度的单位是：米(m)那么常见的长度单位有哪些呢？ 应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单位间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm →nm每一级都是十进位。
米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米m、 km、 dm、cm、mm、 μm、nm长度的单位换算1分米（dm）＝0.1m＝10-1m 1千米（km）＝1000m＝103m 1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m单位换算：
1.70 米 = 厘米。
25毫米 =______分米 =___________米。
1千米 = 米 。
1米 = 分米 = 厘米 = 毫米考考你！1700.250.0251000101001000 填入单位：a、某同学身高17.0 、
b、教室的长度约为8 、
c、1元硬币的厚度约为2 。下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ）
A、钢笔的长度 B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度 D、墨水瓶的高度考考你！dmmmmB认识刻度尺认识刻度尺的 是否磨损
：量程就是刻度尺能测量的最大范围（若有磨损以有标度的刻度使用）
分度值：分度值是指两刻度线之间的距离，又叫做最小刻度值。 零刻线
量程认识刻度尺是否磨损认识量程你知道它们的最小刻度值分别是什么?0.1cm0.1cm甲乙0.5cm0.1cm测量中零刻度线放正确测量中尺的摆放摆放错误一摆放错误二读数时的视线看正确讨论：在测量时你认为应注意哪些问题？以下操作哪些是正确的？看法A看法B看法C看法D放法一放法二请测出测出《科学》课本的长和宽，并填在书上。试一试对下列测量你能正确读数吗？1.30cm对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm (1)放正确。将被测物体的一端对准刻度尺的“0”刻度，刻度尺的刻度紧贴被测物体或将刻度尺侧立。
(2)读正确。视线要与刻度尺尺面垂直，注意刻度尺的单位和最小刻度。
(3)写正确。不要漏写单位，没有单位的数据是没有意义的。正确使用刻度尺 3．要比较准确地测量学校操场周长，选择工具
较为合适的是( )
A ．米尺 B．三角尺
C．皮尺 D．金属卷尺
C4．某同学在测量《科学》书本厚度后记录为0．85，那么他漏写单位( )
A ．米 B．分米
C ．厘米 D．毫米
5．一张课桌的高度是75cm，下列数据与此相符合的是( )
A．7．5米 B．750微米
C．0．75千米 D．750毫米cD1、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度
时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，
2.13厘米，2.24厘米，其中测量值_______是错
误的，则测量的平均值应该＿＿＿＿＿＿＿
2.24厘米2.13厘米 如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用 尺测量时准确度高。用 尺测量时，尺子放的不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是 ，最小刻度是 。BA4.75cm0.1cm体积的测量体积：你知道1立方米（1立方分米、1立方厘米）有多大吗？物体占有空间的大小固体体积常用的单位“立方米”,用 “m3 ” 表示其他单位 厘米“cm3” 分米“dm3” 液体体积的常用单位1立方米＝1000升
1升＝1000毫升
1毫升＝1立方厘米升“L” 毫升“mL” 单位换算*规则外形（长方体、正方体）固体体积如何测量？*液体体积如何测量？
量筒或量杯共同点:均无”0”刻度线不同点:量筒刻度均匀;量杯刻度上密下疏量筒使用注意1.看清它的测量范围和最小刻度
2.测量前量筒必须平放在水平桌面上
3.大多数液体在静止时，液面
在量筒内呈凹形
4.读数时，视线要与凹形液面
中央最低处相平仰视偏小;俯视偏大不溶于水不规则较小物体体积的测量排水法①先量出一定的水V1②再把待测物放出水中然后测出体积V2③后把两者相减的差即 为待测物体积V④V = V2 - V1（捆棒法）法石蜡不能沉入水中，为了测量
石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，
图中第 （填字母）次实验测量是没有必
要的，石蜡的体积是 。A、C5cm3三、温度的单位1、国际单位制单位：开尔文（开）——K2、常用单位：摄氏度——℃摄氏温度的规定标准大气压下冰水混合物的温度为0标准大气压下沸水的温度为100摄氏温度的读法和写法 在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”活动二：利用温度计测出室内温度；手握玻璃
泡至液柱不再变化时测出人的体温，并记录下
来。零下8摄氏度—8℃12摄氏度1 2℃四、温度计的种类1、常用液体温度计你能说出下图测量液体温度的方法中，错误的是 ，并指出错在什么地方。
A、B、C转换法如：空气看不见、摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它；分子看不见、摸不到，不好研究，可以通过研究墨水的扩散现象去认识它；电流看不见、摸不到，判断电路中是否有电流时，我们可以根据电流产生的效应来认识它；磁场看不见、摸不到，我们可以根据它产生的作用来认识它。再如，有一些物理量不容易测得，我们可以根据定义式转换成直接测得的物理量。在由其定义式计算出其值，如电功率、电阻、密度等。 微小的形变放大在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究。 放大法（转换法）体积的变化：由液柱的长度的变化显示光学装置：测量微小长度和微小角度变化通过光学装置放大视角形成放大像,便于观察判别,从而提高测量精度.例如放大镜、显微镜、望远镜等.累积法在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的积累法。测量出一张邮票的质量、测量出心跳一下的时间、测一滴水的体积等类比法在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习。建立模型光线（在我们学习光线的时候光线是一束的，而且是看不见的，我们使用一条看的见的实线来表示就是将问题简化，利用了理想化模型）磁感线（磁感线是不存在的一条线，但是我们为了便于研究磁场我们人为的引入了一条线，将我们研究的问题简化。）细胞结构——模型地球仪——模型地球_______了——难以认识细胞_______了——难以观察太巨大太微小还有吗？认识眼和耳结构时，为什么用模型？内部结构_______了——难以描述太复杂还记得下列模型吗？这些现象为什么也要用模型表示呢？原理或过程太复杂难以用语言描述。相信你还能说出更多！一幅图一条曲线一段动画一张表格一个公式还记得水是由什么微粒构成的吗?能否用模型表示出水分子?红球代表什么?灰球代表什么吗?氧原子氢原子水分子的模型：
水分子的符号：H2O归纳法比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电。阿基米德原理杠杆的平衡条件F1×L1＝F2×L2等效替代法 曹冲称象.大象和石头的效果是相等的（船的吃水深度一样）,用后者称重 达到方便称重的目的. 在探究物理规律时，经常运用到许多重要的物理思想和方法，如图象法、累积法、类比法、比较法、模型法、转换法、等效替代法、控制变量法等．下列运用了“类比法”的是（ ）A．用通过小灯泡的亮暗来判断电流的存在 B．用通过大河水流的大小来研究通过干路电流的大小 C．用图象可以描述晶体和非晶体熔化的特点 D．用带有箭头的直线表示光的传播方向B转换法类比法图象法模型法分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转换法’。下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是( ) A.利用磁感应线去研究磁场问题 B.电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 C.研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系：然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 D.研究电流时，将它比做水流 B模型法类比法转换法归纳法、控制变量法
最重要的方法。 实验时要遵守各种规章制度，注意安全。观察 是观察者利用感觉器官或借助于仪器有目的、有计划地感知对象的过程。 观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察；需要测量具体数据的 叫定量观察。如用放大镜观察蜗牛属于 ________，用尺子测量课桌高度属于_________。定性观察定量观察酸碱指示剂和pH 试纸1.选择合适的实验工具(如测量工具)测量的基本工具长度： 刻度尺
体积：量筒、量杯 质量：天平主单位:米3（m3）温度：温度计主单位:米（m）主单位:摄氏度（℃）主单位:千克（kg）
1. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升 A2. 观察细菌时应选择的工具是_______________
观察病毒应选择的工具是_________________显微镜电子显微镜2.认识各种仪器一、常用仪器介绍 量筒烧杯圆底烧瓶平底烧瓶玻璃棒长度和体积的测量
1.会用刻度尺测量物体的长度 b
2.会用量筒测量物体的体积测量：将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。公认的标准量即是长度的标准－－长度单位 要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。国际制单位中长度的单位是：米(m)那么常见的长度单位有哪些呢？ 应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单位间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm →nm每一级都是十进位。
米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米m、 km、 dm、cm、mm、 μm、nm长度的单位换算1分米（dm）＝0.1m＝10-1m 1千米（km）＝1000m＝103m 1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m单位换算：
1.70 米 = 厘米。
25毫米 =______分米 =___________米。
1千米 = 米 。
1米 = 分米 = 厘米 = 毫米考考你！1700.250.0251000101001000 填入单位：a、某同学身高17.0 、
b、教室的长度约为8 、
c、1元硬币的厚度约为2 。下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ）
A、钢笔的长度 B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度 D、墨水瓶的高度考考你！dmmmmB认识刻度尺认识刻度尺的 是否磨损
：量程就是刻度尺能测量的最大范围（若有磨损以有标度的刻度使用）
分度值：分度值是指两刻度线之间的距离，又叫做最小刻度值。 零刻线
量程认识刻度尺是否磨损认识量程你知道它们的最小刻度值分别是什么?0.1cm0.1cm甲乙0.5cm0.1cm测量中零刻度线放正确测量中尺的摆放摆放错误一摆放错误二读数时的视线看正确讨论：在测量时你认为应注意哪些问题？以下操作哪些是正确的？看法A看法B看法C看法D放法一放法二请测出测出《科学》课本的长和宽，并填在书上。试一试对下列测量你能正确读数吗？1.30cm对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm (1)放正确。将被测物体的一端对准刻度尺的“0”刻度，刻度尺的刻度紧贴被测物体或将刻度尺侧立。
(2)读正确。视线要与刻度尺尺面垂直，注意刻度尺的单位和最小刻度。
(3)写正确。不要漏写单位，没有单位的数据是没有意义的。正确使用刻度尺 3．要比较准确地测量学校操场周长，选择工具
较为合适的是( )
A ．米尺 B．三角尺
C．皮尺 D．金属卷尺
C4．某同学在测量《科学》书本厚度后记录为0．85，那么他漏写单位( )
A ．米 B．分米
C ．厘米 D．毫米
5．一张课桌的高度是75cm，下列数据与此相符合的是( )
A．7．5米 B．750微米
C．0．75千米 D．750毫米cD1、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度
时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，
2.13厘米，2.24厘米，其中测量值_______是错
误的，则测量的平均值应该＿＿＿＿＿＿＿
2.24厘米2.13厘米 如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用 尺测量时准确度高。用 尺测量时，尺子放的不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是 ，最小刻度是 。BA4.75cm0.1cm体积的测量体积：你知道1立方米（1立方分米、1立方厘米）有多大吗？物体占有空间的大小固体体积常用的单位“立方米”,用 “m3 ” 表示其他单位 厘米“cm3” 分米“dm3” 液体体积的常用单位1立方米＝1000升
1升＝1000毫升
1毫升＝1立方厘米升“L” 毫升“mL” 单位换算*规则外形（长方体、正方体）固体体积如何测量？*液体体积如何测量？
量筒或量杯共同点:均无”0”刻度线不同点:量筒刻度均匀;量杯刻度上密下疏量筒使用注意1.看清它的测量范围和最小刻度
2.测量前量筒必须平放在水平桌面上
3.大多数液体在静止时，液面
在量筒内呈凹形
4.读数时，视线要与凹形液面
中央最低处相平仰视偏小;俯视偏大不溶于水不规则较小物体体积的测量排水法①先量出一定的水V1②再把待测物放出水中然后测出体积V2③后把两者相减的差即 为待测物体积V④V = V2 - V1（捆棒法）法石蜡不能沉入水中，为了测量
石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，
图中第 （填字母）次实验测量是没有必
要的，石蜡的体积是 。A、C5cm3三、温度的单位1、国际单位制单位：开尔文（开）——K2、常用单位：摄氏度——℃摄氏温度的规定标准大气压下冰水混合物的温度为0标准大气压下沸水的温度为100摄氏温度的读法和写法 在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”活动二：利用温度计测出室内温度；手握玻璃
泡至液柱不再变化时测出人的体温，并记录下
来。零下8摄氏度—8℃12摄氏度1 2℃四、温度计的种类1、常用液体温度计你能说出下图测量液体温度的方法中，错误的是 ，并指出错在什么地方。
A、B、C转换法如：空气看不见、摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它；分子看不见、摸不到，不好研究，可以通过研究墨水的扩散现象去认识它；电流看不见、摸不到，判断电路中是否有电流时，我们可以根据电流产生的效应来认识它；磁场看不见、摸不到，我们可以根据它产生的作用来认识它。再如，有一些物理量不容易测得，我们可以根据定义式转换成直接测得的物理量。在由其定义式计算出其值，如电功率、电阻、密度等。 微小的形变放大在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究。 放大法（转换法）体积的变化：由液柱的长度的变化显示光学装置：测量微小长度和微小角度变化通过光学装置放大视角形成放大像,便于观察判别,从而提高测量精度.例如放大镜、显微镜、望远镜等.累积法在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的积累法。测量出一张邮票的质量、测量出心跳一下的时间、测一滴水的体积等类比法在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习。建立模型光线（在我们学习光线的时候光线是一束的，而且是看不见的，我们使用一条看的见的实线来表示就是将问题简化，利用了理想化模型）磁感线（磁感线是不存在的一条线，但是我们为了便于研究磁场我们人为的引入了一条线，将我们研究的问题简化。）细胞结构——模型地球仪——模型地球_______了——难以认识细胞_______了——难以观察太巨大太微小还有吗？认识眼和耳结构时，为什么用模型？内部结构_______了——难以描述太复杂还记得下列模型吗？这些现象为什么也要用模型表示呢？原理或过程太复杂难以用语言描述。相信你还能说出更多！一幅图一条曲线一段动画一张表格一个公式还记得水是由什么微粒构成的吗?能否用模型表示出水分子?红球代表什么?灰球代表什么吗?氧原子氢原子水分子的模型：
水分子的符号：H2O归纳法比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电。阿基米德原理杠杆的平衡条件F1×L1＝F2×L2等效替代法 曹冲称象.大象和石头的效果是相等的（船的吃水深度一样）,用后者称重 达到方便称重的目的. 在探究物理规律时，经常运用到许多重要的物理思想和方法，如图象法、累积法、类比法、比较法、模型法、转换法、等效替代法、控制变量法等．下列运用了“类比法”的是（ ）A．用通过小灯泡的亮暗来判断电流的存在 B．用通过大河水流的大小来研究通过干路电流的大小 C．用图象可以描述晶体和非晶体熔化的特点 D．用带有箭头的直线表示光的传播方向B转换法类比法图象法模型法分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转换法’。下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是( ) A.利用磁感应线去研究磁场问题 B.电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 C.研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系：然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 D.研究电流时，将它比做水流 B模型法类比法转换法归纳法、控制变量法