7.3 力的平衡 学案（无答案）

7.3
力的平衡
学案
学习目标

1.
认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。

2.
对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。

3.
在探究实验中要求自己处理实验数据，并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件。

4.
应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。

5.在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态。
学习要点

1.
在物理学中人们把静止状态和匀速直线运动状态叫做
状态。

2.
物体如果在两个力的作用下，处于平衡状态，这两个力就称为
，也叫二力平衡。

3.
当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小
、方向
、作用在
上。
导学过程
二力平衡
观察课本P135图7-18、P136图7-19及图7-20。
想一想
当物体受到外力作用时，
（能或不能）保持静止或匀速直线运动？

物体如果在两个力的作用下，能保持
或

，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为

。
图7-18、P图7-19中的绳、跳伞运动员，都处于

状态，都受到

力的作用。

（1）观察图7-20，杯子在托盘上静止不动，处于平衡状态，作用在杯子上的

和


是一对平衡力。

（2）观察图7-19，跳伞运动员能匀速下降，处于平衡状态，运动员和降落伞作为整体受到的

和

是一对平衡力。
试一试
请在图6-25中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。
二、二力平衡条件

在课本P136图7-21二力平衡的实验中

（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，纸板在水平方向上受到的两个力大小

（相等、不相等），方向

（相同、相反），

（是、否）在同一直线上，纸板

（平衡、不平衡）。

（2）若把纸板转动一小角度，此时两个力
（是、否）在同一直线上；松手后，纸板

（能、否）静止。

（3）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时纸板

。（平衡、不平衡），受到的两个力大小
（相等、不相等），方向

（相同、相反），
（是、否）在同一直线上。

以上实验结果表明：

当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小

、方向

、作用在

上。
想一想
当物体受到两个力作用并且二力平衡时，物体受到的合力为

。
做一做
用弹簧测力计吊50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示数是否变化。为什么？若使钩码变速上升或下降，观察测力计示数是否变化。为什么？
自我检测

1.
下列情况下，物体受平衡力作用的是[
]
A．苹果从树上落下来
B．汽车在弯道上匀速转弯
C．物体在斜坡上匀速直线滑下
D．向上抛出的石块

2.
下列说法中正确的是[
]
　　A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用
　　B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态
　　C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的
　　D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡

3.
一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力[
]
　　A．一定不是平衡力

B．一定是平衡力
　　C．可能是平衡力

D．条件不足，无法判断

4.
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是
[
]
　　　A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
　　　B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
　　　C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
　　　D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力

5.
某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子，但箱子没有动，箱子受到的合力为
[
]
A．200N．
B．250N
C．150N　　　D．0N

6.
汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为______牛，方向向_______；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做______运动.
汽车所受合力是______N，方向向_______。
自我反思
我的收获：
我的疑惑：