课件37张PPT。据说丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是“上无飞鸟，下无走兽”的蛮荒之路。联合国教科文组织近年来发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路意味深长地称作“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”。今天，我们就沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番。丝绸之路2"丝绸之路"是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。1.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。
2.有感情的朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的感情。（重点）
3.产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。 （难点）1．丝绸之路
指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”。
“陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化交流的主要道路。“海上丝绸之路”是古代中国与外国贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称“南海丝绸之路”。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。
2．一带一路
是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年9月和10月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到了国际社会的高度关注。2015年博鳌亚洲论坛开幕式上，习近平主席发表主旨演讲，表示“一带一路”建设不是要替代现有地区合作机制和倡议，而是要在已有基础上，推动沿线各国实现经济战略相互对接、优势互补。2015年3月，为推动实施“一带一路”，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。2015年5月7日，习近平主席开启对欧亚三国的访问，首站抵达哈萨克斯坦。此次访哈可视作是“丝绸之路经济带”的落实之旅，将进一步助推“一带一路”的建设。匕( )首 夹( )道
作揖( ) 薄( )礼 半包围结构：
品字体结构：
左右结构：
上下结构：
独体结构：循、鸵戎bǐjiābóyī贸、芝、奂凹、匕矗jiā（夹着）
jiá（夹袄）báo（薄饼）
bó（单薄）
bò（薄荷）矗立：
遐想：
栩栩如生：
高耸地立着。本课指“丝绸之路”巨型石雕高高地耸立着。
悠远地思索或想象。本课指人们凝望“丝绸之路”巨型石雕产生的想象。
形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指巨型石雕上的骆驼与西域商人雕刻得非常生动逼真。
不计其数：
浩浩荡荡：
五彩缤纷：
崇山峻岭：
美轮美奂：无法计算数目，形容极多。
形容广阔或壮大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。
形容颜色繁多而艳丽。
高而险峻的山岭。文中指丝绸之路横贯欧亚，所经之地是高而险峻的山岭。
形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
丝绸之路究竟是一条怎样的路？
串珠问题：
1.本文讲的是什么时候的什么事？
2.作者介绍了中国与安息国交流的哪些场面？
3.双方的交流场面展现了什么？
4.丝绸之路起到了什么作用？第一部分(第1自然段)写“丝绸之路”巨型石雕，由此引发了作者的联想。
第二部分(第2－12自然段)描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境互赠礼品的场面。
第三部分(第13自然段)概述了丝绸之路对中西方的经贸往来、文化繁荣的促进作用。
第四部分(第14自然段)凝望石雕，引发人们无限的遐想。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠(mò)中的悠悠驼铃声……
这句是作者的联想，也是本文的一个过渡句，由实景巨型石雕，自然而然地过渡到对丝绸之路两千年辉煌历史的联想。句中的省略号表示语意未尽，引发人们的联想。阅读方法解密：认识联想概念：联想是由眼前的事物想到与之有一定联系的其他事物，如，由秋风想到落叶。
窍门：通常用“仿佛”“好像”“想”等引出。
作用：内容采用联想可以丰富材料，加深思索，避免选材的枯燥。同时，有助于提高或深化主题。
仿写：
我会用上“仿佛……仿佛……”写一个联想的句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________示例：看到这张沙滩照片，我仿佛又回到了去年那个愉快的暑假，仿佛又和父母一起来到青岛的沙滩旅游。中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高攀节杖，满面笑容，大步向前走去……将军还礼表示感谢。
两国代表初次见面，礼节上有何不同？表现了什么？
安息国将军立正高呼；中国使者作揖还礼。表现了双方代表问候真挚，两国关系友好、融洽。他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵(tuó)鸟蛋。
从两国互赠的礼品中，你体会到了什么？
中国赠送的是丝绸，安息国赠送的是鸵鸟蛋。从中我体会到这条道路是互通有无的道路，还能体会到两国关系的友好以及双方经济文化的不同。中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
这句在全文中起什么作用？为什么说是“伟大的路”？
这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，同时促进亚欧各国和中国往来，使东西方文化得以沟通，所以说它是友谊之路；这条路是古代亚欧互通有无的商贸大道，人们在此互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以说它是一条经济、文化、贸易交流之路。综合上述内容，这条路是一条“伟大的路”。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂(huàn)。 这句话说明丝绸之路是一条文化之路，促进了中西方文化的交流。拓展：
写一写你知道的历史上一些与丝绸之路有关的人物。___________________________________________示例：我知道投笔从戎的班超、西天取经的玄奘。丝绸之路究竟是一条怎样的路？
丝绸之路是一条伟大的路。它是一条友谊之路，加强了汉朝与西域各国的友好往来；它是一条经济之路，促进了技术和物产的交流；它是一条文化之路，促进了中西方文化的交流。
1.本文讲的是什么时候的什么事？
课文讲的是公元前115年，中国与安息国在丝绸之路上进行友好交流的事。2.作者介绍了中国与安息国交流的哪些场面？
作者先写安息国列兵迎候中国使者再写双方使者见面、互赠礼物的场面，接着写了安息国魔术师变魔术助兴、中国使者道谢的场面。
3.双方的交流场面展现了什么？
展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。4.丝绸之路起到了什么作用？
这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，同时促进亚欧各国和中国往来，使东西方文化得以沟通，是友谊之路；这条路是古代亚欧互通有无的商贸大道，人们在此互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，是一条经济、文化、贸易交流之路。丝绸之路开篇点题：描写石雕，引发联想
守候敬礼
互赠礼品
表演魔术
技术输出
物品输入
艺术吸收
篇末扣题：凝望石雕，无不遐想
伟大的路友好往来经贸、文化交流课文生动地描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。张骞出使西域
张骞（qiān）是汉武帝时期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。 张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。但他信心坚定，不顾艰辛，冒险西行。当他们来到河西走廊一带后，就被占据此地的匈奴骑兵发现。张骞和随从一百多人全部被俘。 匈奴单（chán）于知道了张骞西行的目的之后，自然不会轻易放过。把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是，张骞坚贞不屈。虽被软禁放牧，度日如年，但他一直在等待时机，准备逃跑，以完成自己的使命。 整整过了十一个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机和他的贴身随从甘父一起逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。他们由于仓促出逃，没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐，随时都会倒在荒滩上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的威胁。 这样，一直奔波了好多天，终于越过沙漠戈壁，翻过冰冻雪封的葱岭(今帕米尔高原)，来到了大宛国(今费尔干纳)。高鼻子、蓝眼睛的大宛王，早就听说汉朝是一个富饶的大国，很想建立联系。但苦于路途遥远，交通不便，故一直未能如愿。因此，当听说汉朝使者来到时，喜出望外，在国都热情地接见了张骞。他请张骞参观了大宛国的汗血马。在大宛王的帮助下，张骞先后到了康居、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安居乐业，不愿再东进和匈奴作战。张骞未能完成与大月氏结盟夹击匈奴的使命，但获得了大量有关西域各国的人文地理知识。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(《从军行》王昌龄)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都(dū)护在燕然。
(《使至塞上》王维) 【谚语】
前人种树，后人乘凉。
【俗语】
大路朝天，各走一边；路遥知马力，日久见人心；
条条大路通罗马；问路总比迷路好。
一、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
矗立（chù zhù） 戎装（róng jiè）
高鼻凹眼（wā āo） 匕首（bǐ bì）
循声望去（xún dùn） 美轮美奂（huàn guàn）
······√√√√√√二、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）石雕 一（ ）骆驼队
一（ ）棉被 一（ ）鸵鸟蛋
一（ ）火苗 一（ ）匕首座支 床 个把团三、在括号里写出加点词语的近义词。
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。 （ ）（ ）
每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… （ ） 质朴 耸立凝视四、我能根据词语的意思写词语。
颜色繁多，非常好看。 （ ）
高大陡峭的山岭。 （ ）
无法计算数目，形容极多。 （ ）
五、把下列词语补充完整。
栩栩如（ ） 丰富多（ ）
美轮美（ ） 不（ ）其数崇山峻岭五彩缤纷不计其数生彩计奂
