美术六年级上冀美版15绿色的呼唤教案

绿色呼唤
教学目标：
1、了解树的外形结构及其特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。
2、初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。
3、能围绕主题构思设计制作一张精美的小树领养卡片，适当了解一棵树的生活习性、特征，并形成文字作简单介绍。
4、以领养小树的实际行动体现热爱自然、保护自然的思想情感。
教学重点：让学生初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。
教学难点：能围绕主题构思设计制作一张精美的小树领养卡片，适当了解一棵树的生活习性、特征，并形成文字作简单介绍
教学时间：1课时
教学准备：幻灯片、图片资料等
教学过程：
一、欣赏感受
欣赏图片：四季的树木，体味大自然的色彩美。
二、整体感知，了解画法
1．观察图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现。
2．通过观察演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法。
3．师生归纳方法步骤：第一步用线条画树：
( http: / / www.21cnjy.com )先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。
4．结合教材图例，了解几种不同的构图方式和色彩表现方法。
(1)先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。
(2)树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。
三、局部演示，尝试练习
1．教师演示树干的线描画法。
2．教师演示树叶的线描画法：
(1)三种常见的叶丛画法演示：
(2)注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。
3．学生尝试在教材范例图上进行添画练习。
4．仔细观察教材色彩图片，思考下列问题：
(1)红色为什么会有深浅变化
(2)绿色是直接画上去的吗
(3)两色间的边缘线为什么这么清晰
5．学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。
6．师生合作验证讨论结果：
(1)红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化；
(2)黄色与蓝色相互渗透出现了绿色；
(3)两色相接部位运用了干画法，学生说原因
( http: / / www.21cnjy.com )，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。
7．指出调色注意事项：
(1)颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板：
(2)水分控制适当；
(3)防止把色彩画得太脏。
四、学生作业
1．作业要求：用线勾画一片树林，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。
2．教师巡回指导。色彩画工具材料
五、作业展评
，
六、课外扩展。
1.我国森林面积有18亿多亩，居世界第7位。
2.我国草原面积约45亿亩，居世界第4位。
3.世界平均每人有森林面积77平方米，而我国却只有11平方米，是世界平均值的14%。
4.世界平均每人有草原面积62平方米，而我
国仅20平方米，是世界平均值的32%。
5.这些是什么？
七、小结。
大自然赋予了我们生命之绿，使我们拥有了一个和谐、清新、美好的生活空间，为了我们一起生活的这个大家庭，请珍惜身边的每一片绿。