16 松树金龟子(节选) 课件

课件36张PPT。16松树金龟子(节选)　　基础知识01基础知识（难点）了解松树金龟子的生态习性，激发珍爱昆虫的感情。
感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。
学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。（重点）（重点）作者简介 法布尔(1823～1915)，法国昆虫学家、作家。他自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”。他以毕生精力写出的《昆虫世界》(《昆虫记》)被认为是“科学与诗的完美结合”。相关介绍 《昆虫记》又译为《昆虫世界》，被称为“昆虫的史诗”。《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。它是一部严谨的科学著作，但它并不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而是透过昆虫生活折射出人类的世界。整部作品充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。《昆虫记》殷勤　　　献媚 炫耀 鞘翅 咫尺 折腾 百折不挠 折本yīnmèixuànqiàozhǐzhēzhéshé魔法记忆：以义辨音法，表示“翻转，倒过来倒过去”的意思时读作“zhē”。表示“弄断或弯曲”等意思时读作“zhé”。表示“断，亏损”等意思时读作“shé”。点zhuì( ) qiāo( )甲
上è( ) 无动于zhōng( )缀颚锹衷1．以至于：用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以至于、以致辨析同：都是连词，都可以表示承接上文的条件或原因，引起下文的结果。异：“以至于”表示的不一定都是因果关系，它的意思近似“甚至”或“一直到”。“以致”表示前后的部分是因果关系，“致”是“造成某种后果”的意思，“以致”所表示的结果多是不好的。
例：现代科学技术的发展可谓一日千里，以至于过去的幻想在今天均有可能实现。他事先没有充分研究，以致得出了错误的结论。2．仪表堂堂：
3．殷勤：
4．献媚：
5．无动于衷：
6．抑郁：
7．咫尺：
8．贪得无厌： 形容人外表端正，容貌庄严大方。　例句：他看上去仪表堂堂，却总做些鸡鸣狗盗之事。热情而周到。为了讨好别人而做出某种姿态或举动。一点也不动心。衷，内心。心有怨愤，不能诉说而烦闷。比喻很近的距离。指贪心大，老不满足。9．视而不见：
10．一唱一和： 尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
例句：为什么警察对闯红灯的违法行为视而不见？ 比喻互相配合，互相呼应。
例句：两个骗子在实施诈骗的过程中一唱一和，骗取了围观市民的信任。 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。自学提纲（10分钟左右）1、通读全文，理清本文的写作思路。
2、整体感知课文，思考以下问题 ：
（1）松树金龟子的形态特征是什么？
（2）松树金龟子的生活习性是什么？
（3）松树金龟子的婚恋生活怎样？
（4）结尾作者发出什么呼吁？你赞同吗？
请说出理由。
一、外形特征仪表堂堂颜色 光泽 流苏（雄）流苏的作用——高敏度感觉器官
折扇的作用——求偶的标志二、生活史生活习性：夏至露面，傍晚上树
婚恋生活
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍三、作者发出呼吁：“别去打扰它”1、通读全文，理清本文的思路？
2、整体感知课文，思考以下问题 （1）松树金龟子的形态特征是什么？ 课文1-3段。
第1段介绍松树金龟子的仪表。以“仪表堂堂”
概括外形特征。“身披黑色或棕色外套”“外套闪着金属的光泽”从颜色和光泽两个角度说明松树金龟子堂堂的仪表。
第2、3段说明松树金龟子流苏的作用，它是高度灵敏的感觉器官，另外对雄虫来说能展开或合拢的折扇般的流苏是发育成熟的标志。 （2）松树金龟子的生活习性是什么？ 第4段。
重点介绍“准时”的特点，如“夏至准时露面”
“准时奔向树林”，傍晚“拜访我住所边上的松树”。 （3）松树金龟子的婚恋生活怎样？ 第5-7段。重点介绍雄虫的求爱方式。
第5段是过渡段，以“它们在忙些什么呢”引起下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用“大献殷勤”表明求爱的热情高涨；以“成双作对，一动不动”“视而不见”写它们求爱的专心致志；以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求爱方式。 （4）作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？
请说出理由。 作者在结尾发出“别去打扰它”的呼吁。
我赞同这种呼吁。虽然松树金龟子对农作物带来一定的危害，但成不了灾，因此不用太在意它的存在（可见作者对金龟子的人文关怀）。 1、解释下列词语并各造一个句子。
视而不见：_______________________________
无动于衷：_______________________________
贪得无厌：_______________________________
献 媚：_______________________________
2、填空
《松树金龟子》选自《________》，作者____
是_________国的昆虫学家、作家，他以毕生精力
写出的《_________》（《_________》），被认为是“科学与诗的完美结合”。 昆虫世界 法布尔
法
昆虫世界 昆虫记 妈妈对我做的好事总是视而不见。 对别人的困难，我们不能无动于衷，袖手旁观。 贪官污吏被绳之以法，这是贪得无厌的后果。 过分的奉迎献媚 ，可能怀有敌意或某种企图
3、下面两句话共同使用的修辞手法是什么，
说说所起的作用？
　? ①当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，
金龟子准时奔向树林。
? ②在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来
拜访我住所边上的松树。 都运用了拟人的手法。
使说明对象生动形象有趣。 4、精读课文8－13段，回答下列问题。
（1）金龟子是靠什么发音的？

（2）作者说：“在金龟子的世界里，歌声是
用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。”你是怎么理解这句话的？ 金龟子是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼发出
声音的。 金龟子发音原理和发音特点与众不同，它是
受到“别人”“冒犯”之后才发出叫声来的。（3）课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？ 作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样说明更加形象、生动，具有较强的说服力。(4) 法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？从中你得到了怎样的启示？ 生活中多观察，多思考。科学观察与研究需要一种严谨的、一丝不苟的态度。
法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。
他用放大镜仔细观察金龟子就是走进自然，深入昆虫世界，进行仔细观察，这就是获得新的发现的途径之一。文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写到“用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，”等等，都是佐证。1.文章第一自然段是怎样描写金龟子的？【答案】用流苏、扇面作喻，运用打比方的说明方法，生动地说明了松树金龟子触角的形态及其变化。2.文章第②、③段中两个设问，分别有什么作用？【答案】 “那么雌虫呢？”是过渡句，引起下文。“那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？”自然地由前面的发现巧妙地写到了另一个发现，说明这是雄虫发育成熟可以求偶的标志。3.作者在第6段中是怎样形象地说明金龟子的婚恋生活的？作者用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
【答案】本题第二问运用拟人修辞表达效果分析
法。用“大献殷勤”写求爱的热情高涨；以“成双作对，一动不动”“视而不见”写它们的专心致志。作者用了拟人修辞，这样写使得婚恋生活的场面生动有趣。
4.作者提出了什么猜想？作者为什么对这些猜想没有作出结论？这体现了他怎样的态度？【答案】作者猜想松树金龟子是有可能一唱一和、夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了他实事求是的科学态度。5.作者在⑨、⑩段中是如何探索松树金龟子的发音原理的？【答案】先找到它的发音部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定它通过腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。并用实验的方式来证明金龟子的发音原理。
6.第⑩段在介绍金龟子的发音原理时，用了什么说明方法？有怎样的作用？【答案】本题第二问运用打比方作用答题模式法。用了打比方的说明方法，把金龟子的腹部比作橡皮，鞘翅后翼比作玻璃，使要说明的事物形象可感，道理通俗易懂。
7. “还没有搞清楚”是否可以改为“还没有全部搞清
楚”？为什么？【答案】 本题运用说明文语言品读三法。不可以。因为各种昆虫为什么要叫，这个问题还未搞清楚，这样说表现了作者治学的严谨。
8. 文中列举“落花生”“野豌豆”是否离题，能否删去？为什么？【答案】没离题，不能删。作者列举“落花生”“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心的，同雌金龟子对后代的照料情形相似，通过典型例子的比较，使文章更具体形象，通俗易懂。阅读方法解密内容是否离题分析法。所有的内容安排都是要为中心服务的。判断某个内容是否离题，首先分析明白所判断的主要内容，其次分析它与文章主旨之间的关系是一致还是矛盾的。如果发现这一内容可以突出文章主旨甚至更深入，当然就不离题，如果发现与主旨冲突，当然就离题。值得注意的是，此类题的答案一般是不离题。这里作者举落花生和野豌豆的例子是用来说明雌金龟子对后代的照料情形的，所以不离题。【答案】法布尔的主要发现有松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋生活、发音原理、死亡与繁
衍，特别是它的婚恋生活与发音原理。之所以有这些发现，首先是因为法布尔热爱自然，热爱昆虫，其次是因为他长期地细致入微地观察和研究。 1.【主题探究】对于松树金龟子，法布尔有哪些主
要发现？他为什么会有这些发现？【答案】作者开篇就迫不及待地赞美松树金龟子美丽的外形特点，说“松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅”，显然，作者是满怀着喜悦的心情，以独特的眼光来观察松树金龟子的，把它写成了一位风流倜傥、气度不凡的高雅之士。此外，作者写它准时：“在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。”写它那美丽的舞姿：“打开它的折扇，轻轻地晃动，像是在问：‘能接受我的爱吗？’它在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。”并且在篇末满怀深情地对广大读者说：“别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”这些都体现了作者对松树金龟子的喜爱之情。
2.【难点探究】松树金龟子在部分人看来是一种令人讨厌的农业害 虫，可作者对这种小生命却是心存喜爱之情，课文中哪些内容体现了作者对松树金龟子的喜爱之情？外形仪表　朴素又高雅流苏（折扇）　
求偶的标志
生活史作者呼吁→“别去打扰它吧！”人文关怀
热爱昆虫松树金龟子生活习性
婚恋生活
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡、繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。1．生动形象的语言。
课文主要采用了拟人的手法，使松树金龟子具有人的爱憎感情和思想行为，读来让人感到十分亲切。如“仪表堂堂”“慈母职
责”“大献殷勤”“视而不见”“炫耀”“献媚”等词语的使
用。
2．语言的准确性与说明的准确性融为一体。
为了科学地说明松树金龟子的习性，作者准确地选用了动词。
如：“大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。”加点的动词用得很准确。用词的准确，也表明了说明的准确。如：“点缀着一些白色斑点”“至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官”“慢慢地老死”等，加点的这些词语起着修饰、限制作用，如果把它们删去，就会影响说明的准确性。
3．比较说明，突出特征。
本文为了准确说明事物的特征，多处运用作比较的说明方法来说明松树金龟子的特点，如第③段以松树金龟子的折扇和天牛的须角、锹甲的上颚作比较，说明雄虫的一对折扇的用处；第?段以松树金龟子和“落花生”“野豌豆”作比较，说明松树金龟子对后代照料的情形。说明方法 1. 金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（ ）
2. 其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（ ）
3. 它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。 ( )
4. 每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（ ）作比较举例子打比方列数字、打比方谢谢大家