课件32张PPT。大家对图中的人物一定不陌生吧！他是谁？(生答)孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在让我们学习《猴王出世》，了解一下他的身世吧！猴王出世21猴王，猴群中的首领，特指孙悟空。出世，常指人的出生，出生于世。1.认识8个生字；读读记记“灵通、迸裂、避暑”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中古代白话文的意思，以引起对古典文学的兴趣。（重点）
3.理解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。（难点）拖男挈( )女 石碣( )
猕( )猿半包围结构：
上下结构：
左右结构：獐、猕、猿、顽、镌、挠遂窍qièjiémípì（开辟 精辟）
bì（辟邪 辟易）围圆：
灵通：
迸裂：
避暑：
造化：
顽劣：
序齿：
明明朗朗：
喜不自胜：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
文中指仙石有了灵气，通了人性。
文中指石头裂开而往外飞溅。
天气炎热的时候到凉爽的地方去住。
福气；运气。
顽固无知；顽皮不顺从。
按年龄长幼来排列顺序。
明显，清晰。文中指桥梁看得非常清晰。
欢喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高兴。天造地设：
伸头缩颈：
抓耳挠腮：
力倦神疲：
拱伏无违：
人而无信，不知其可：
文自然形成又合乎理想。文中形容水帘洞里的景致令石猴满意。
文中形容胆小的猴子很害怕的样子。
形容焦急而又没办法的样子。文中指胆小的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不该跳进水帘洞的样子。
太累了而全身无力，精神不好。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。
文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
石猴具备了哪些当猴王的条件？
串珠问题：
1.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？
2.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？
3.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？
4.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？第一部分(第1自然段)写石猴出世及他的生活情况。
第二部分(第2自然段)写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分(第3、4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(mí)猿(yuán)为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的石猴形象，写出了石猴的机灵、勇敢，为下文石猴敢于进洞作了铺垫。阅读方法解密：妙用排比概念：利用意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。如描写石猴的饮食、交友时就是运用了排比的修辞方法。
窍门：结构相同或相似，三句或三句以上。
作用：运用排比来叙事写景能使层次清楚、描写细腻、形象生动。他瞑(míng)目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话体现了石猴怎样的特点？
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”
从“喜不自胜”“急”“便”等词，你体会到了石猴怎样的心情？
“大造化”“天造地设的家当”等词，写出了水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨。“喜不自胜”“急”“便”等词写出了石猴给众猴找到了一个好去处后，十分激动而又喜悦的心情。石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
一个“笑”字，表现出了石猴找到好去处的开心和自信。此时的石猴，已然有了猴王之势。他概括简练地向大家介绍了水帘洞的情况，重点说水帘洞作为一个“家当”的优势，让众猴相信水帘洞的确是一个神奇的仙境宝地。他自信，说话简练流畅，有胆有识，懂得为众猴着想，不正是一个称职的猴王吗？石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
此处写石猴相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领的材料。这石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴一个个俯首称臣的情景。石猴具备了哪些当猴王的条件？
他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，非一般猴子能比；他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点；他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
1.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？
有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，见风，化作一个石猴。那猴出世后，在山中过着自由自在、快乐逍遥的生活。2.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？
石猴与众猴避暑时去山涧洗澡，看到涧水奔流，就想去找寻源流，源流处是一道瀑布，石猴自告奋勇进去寻源头，发现了水帘洞。
3.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？
群猴在石猴的带领下跳进了水帘洞，一个个抢盆夺碗，占灶争床。石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
4.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？
石猴给我留下了聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡的印象。猴王出世敢作敢为
活泼可爱出世花果山上一块仙石天真地秀日精月华 内育仙胞化作石猴探洞避暑洗澡寻看源流进出无伤拜他为王瞑目蹲身真个好所在称王喜不自胜安身之处猴性顽劣力倦神疲何不拜我称美猴王课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。猪八戒吃西瓜
有一天，天热极了。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟（yō）哎哟地叫起来。
孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头翻到南海去摘水果了。猪八戒找了个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜切成了四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃；第二块请孙悟空吃；第三块请沙和尚吃；第四块，嗯，是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。
“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的那块吃了吧。”他又吃了一块。
“西瓜真解渴，再吃一块也不算多，我把沙和尚的那块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，放下去，放下去，又捧起来，最后还是没忍住，把这块西瓜也吃了。
“八戒，八戒！”猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。
“八戒，八戒，你在哪里？”
猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们扔得远远的，这才回答说：“我，我在这儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”猪八戒刚走了几步，就摔了一跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩在自己刚才扔的西瓜皮上了。孙悟空说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”
“哎，哎，不要紧，没摔痛！”
猪八戒和孙悟空继续往前走，啪嗒一下，猪八戒又摔了一跤。孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”
猪八戒心想：怎么又踩上一块西瓜皮，真倒霉！可要小心点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”猪八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，猪八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，猪八戒重重地摔在地上，再也爬不起来了。
唐僧、沙和尚看见猪八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，猪八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(《登高》杜甫) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(《早发白帝城》李白) 【十二生肖】
子鼠、丑牛、寅虎、卯(mǎo)兔、辰龙、巳(sì)蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
【孙悟空的故事】
大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。
一、找出带点字注音有误的一项（ ）
A.镌刻（juān） 猕猿（mí ruán）
B.顽劣（wán） 獐鹿（zhāng）
C.遂有灵通之意（suì） 石窍（qiào）
二、结合句意，写出带点词语的意思。
1.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（ ）
2.遂有灵通之意。 （ ）
3.桥那边是一座天造地设的家当。 （ ）
·······A叫做于是家产三、根据意思写词语。
1.欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 （ ）
2.抓耳朵挠腮帮子，形容焦急忙乱或苦闷。 （ ）
3.自然形成合乎理想。 （ ）喜不自胜抓耳挠腮天造地设四、写出些列句子所用的修辞手法。
1.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （ ）
2.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 （ ）
3.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ （ ）排比比喻反问
