课件31张PPT。 眼疾嘴快：以最快的速度读出掉下来的动词词组。游戏复习已学过的动词词组，引出本课要新学的词组，为最后运用词组说话做准备。do my homeworkhave breakfastgo runningwatch TVgo to bedplay tennissing a songhave lunchmake a model shipgo swimmingread booksplay computer gamesplay gamesgo back homepaint a picturetake a bathget upgo to schoolgrow flowershave dinnertake exercisecook meals游戏玩法：全班分为三组，第一组同学用小纸片写本班一位同学的名字，第二组同学写下一个动词，第三组同学写下一个地点，写完后分别放在盒子或者袋子里，请一位同学上台分别在每个盒子里抽一张，说出第一张纸上的名字，例如：A上台抽出的纸上写着名字Jiamin.全班同学问：What is Jiamin doing? A看抽出的纸回答：He is reading in the kitchen. 即使拼成的句子不合逻辑也没有关系，正好活跃气氛
这个游戏目的是复习第8课学习的进行时句子。JiaminWhat is Jiamin doing?He is reading in the kitchen.. 学习本课的目标词汇，由于中年级孩子一节课可以接受的新单词为7个左右，所以对话中的basketball和kungfu留在第二课时学习。
本环节也可以放在后面一个环节：Aki看体育馆里的人们在做什么？结合句型学习新词。老师们可以根据需要把7-14页插在后面一个环节中跟句型一起学习。chessdressesschessskateatea_ekateskateplay tennisiisnistentennisplay table tennistennistablethe long jumpuumpjumpthe high jumprightightighhighplay footballballfootfootballplay chessskateplay tennisplay footballplay table tennisdo the high jumpdo the long jump操练词组认读、上口 游戏玩法：老师事先准备所学词组的小纸片，学生分成四人小组，每组一份。牌背面朝上放在桌子中间，一人翻牌，四人谁最快说出正确词组就赢得这张牌，最后牌最多者获胜
本游戏目的是在之前认读运动词组的基础上巩固，内化新学词组Wow! It’s a gym.
What are people doing in the gym?
Let’s see! 本活动情景：Aki来到地球，看到一个体育馆。看体育馆里的人们在做什么？从Unit 8中的What is he/she doing?过渡到What are the children doing?或What are they doing? 听Aki（老师）问，学生回答。这个活动可以让学生感知体验怎样询问正在做的事情和操练熟悉所学的运动词汇。也可以这样操作：老师问前面几页ppt内容，全体学生回答；全班问后面几页ppt内容，个别学生回答。Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What is he doing? He is ________________.doing the long jumpStep 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What is the boy doing? He is __________________.doing the high jumpStep 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are they doing? They are ___________.swimming Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are they doing? They are _______.running Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are they doing? They are _______.skating Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are the children doing? They are ______________.playing football Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are the children doing? They are ______________.playing tennis Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are the children doing? They are ___________________.playing table tennis Step 2: 复习说。让学生拿出上一课时
后制作的英文课程表，进行同桌两两对话。What are the children doing? They are ______________.playing chess一人或多人做动作，其他学生进行问答，操练句型上口。处理方法多样，可以全班开展也可以小组内开展。进行听力练习，进一步体验目标语言。对目标语言的掌握程度进行反馈。Wow! It’s a park.
What are people doing in the park?
Let’s see! 创设活动情境：Aki飞到公园上空，看看公园里的孩子们在干什么。Look at Kate and Ann.Who are they?The two girls near the trees.Oh, yes.The one with long hair and in a red T-shirt is Kate.And the one with short hair and in a pink dress is Ann. What are they doing?They are playing tennis.综合性活动，结合之前的知识重构。也可以处理为两个学生各拿一幅类似的图（一张只有人名和头像，一张有人没有名字）进行信息差问答。
听写所学的运动词组。
2.与你的同桌问答课本第52页第2题并把句子写在作业本上。
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