鼎尖强化6：七下第2章《对环境的察觉》综合训练
基础强化
一、选择题（每题2分，共30分。）
1．随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降；长期玩手机可能会损伤对光敏感的细胞，使视力下降，上述两类细胞分别位于（ ）21教育网
A. 外耳道、虹膜 B. 鼓膜、瞳孔 C. 耳蜗、视网膜 D. 咽鼓管、脉络膜
2．2016年5月9日19时12分左右，“水星凌日”的天象于本世纪第三次出现．如图所示，水星如一颗小黑痣从太阳“脸上”缓慢爬过。它的形成与下列光现象原理相同的是（ ）
A. 小孔成像 B. 河水看起来变浅 C. 海市蜃楼 D. 水中荷花的倒影
3．构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A. 镜子中的“自己” B. 湖水有青山的倒影
C. 阳光下绿树的影子 D. 岸上的人看到水中的“鱼”
4．如图所示，一束光线斜射到平面镜上，其中反射角是（ ）
A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠4
5．下列对各光学现象的相应解释或描述，正确的是（ ）
A．影子是由于光的反射形成的
B．蜡烛远离平面镜时，蜡烛的像变小
C．插在水中的铅笔“折断”了，是因为光的折射
D．只将F板绕ON向后转动，还能在F板上看到反射光线
6．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
7．如图是某人观察物体时，物体在眼球内成像示意图，则该人所患眼病和纠正时应配制的眼镜片分别是（ ） A. 远视 凹透镜 B. 远视 凸透镜 C. 近视 凹透镜 D.近视 凸透镜
8．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A. 声音的响度 B. 声音的音色
C. 声音的音调 D. 琴弦的振幅
9．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是（ ）
A. 研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的
B. 研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系
C. 研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系
D. 显示鼓面振动幅度
10．如图所示的鹦鹉在太阳光下可以看到，嘴是红色的，腹部是白色的，而尾部是绿色的．在漆黑的房间内，小华在红光下观察该鹦鹉（ ）
A. 嘴和腹部是红色的，尾部是黄色的 B. 嘴和尾部是红色的，腹部是黑色的
C. 嘴和尾部是黑色的，腹部是红色的 D. 嘴和腹部是红色的，尾部是黑色的
11．如图所示，在研究平面镜成像的特点实验时，小明同学没有把薄玻璃杯板竖直放置．在水平桌面上，无论如何移动蜡烛B，发现（ ）【出处：21教育名师】
A. 蜡烛A的像总是与蜡烛B完全重合
B. 蜡烛A的像总偏向蜡烛B的上方
C. 蜡烛A的像总偏向蜡烛B的下方
D. 蜡烛A的像与蜡烛B的像总在同一水平面上
12．小明和小伟研究反射角和入射角的变化关系时，依据实验数据绘出的反射角随入射角的变化图象如图所示，则下列判断正确的是（ ）21教育名师原创作品
A. 只有a正确 B. 只有b正确 C. a、b都正确 D. a、b都不正确
13．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A. 甲和乙声音的音调相同 B. 甲和丙声音的响度相同
C. 丙声音在真空中传播速度最快 D. 甲和丁声音的音色相同
14．如图所示，一口井装满水，在井底正中央趴着一只青蛙；若青蛙的眼睛用P点表示，青蛙此时观察井外事物范围的光路图如图所示，其中正确的是（ ）
15．在探究凸透镜成像规律时，小明将蜡烛沿主光轴由距透镜90cm移至120cm的过程中，发现烛焰在图示位置光屏上的像一直比较清晰．若他再将蜡烛移至距透镜7cm处，移动光屏，则屏上得到的像一定是（ ）
A. 放大的像 B. 等大的像 C. 缩小的像 D. 正立的像
二、填空题（每空2分，共30分。）
16．置身于油菜花中可以闻到的芳香气味，时间久了就感觉不到了，这是因为嗅觉的
（填“适应性”或“差异性”）．当人感冒时，面对好菜闻不到香味而无胃口，说明了 。
17．多年来考古学家们一直猜测古埃及图坦卡蒙法老墓穴外侧可能存在密室，但由于密室封闭了3000多年，在穴壁上开挖一个小洞也会对密室内部造成严重破坏，因此要采用无损勘探的方法判断密室是否存在．2015年5月8日，专家们利用最新的 （“红”或“紫”）外线成像法对墓穴进行了扫描，结果发现穴壁部分区域温度与其它地方明显不同，说明其后很可能存在密室．用来探测的这种光 （“可以”或“不能”）起到消毒杀菌作用。
18．如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是 。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是 的。（填“正立”或“倒立“）
19．如图所示，小明把一张白纸放在桌面，纸上放一平面镜，用电筒竖直照射白纸和平面镜，他从侧面看到 较亮。因为光照射到镜面上发生了 。
20．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）。视力表在镜中的像与被测者相距 m。
21．如图所示，一密闭激光发射器从水槽侧壁射出一束激光，激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑．向水槽中缓慢注入水，当水面与M点相平时，水槽底部光斑移动到O点的 （选填“左”或“右”或“仍在O点”）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，当水面与N点相平时，水槽底部光斑移动到O点的 （选填“左”或“右”或“仍在O点”）侧。
22．如图所示，表示小欣同学用激光分别射向甲、乙两透镜后光的传播路径，由图可知甲透镜应是 透镜，乙透镜应是 透镜。（两空选填“凹”或“凸”）
23．如图所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点，试用作图的方法确定平面镜的位置。21*cnjy*com
24．潭清疑水浅，安全记心间，如图，A是水池底某点，请作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′。
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
25．为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清 晰地听见表声，表声是通过 传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的 （选填“入射角”或“反射角”）。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________（选填“能”或“不能”）像光一样反射。
26．在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体， 并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）
（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块__________透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏__________（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。
（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是： _________________ 。
27．小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置来研究影子高度与光源到物体距离的关系。21·cn·jy·com
实验中，把由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其它因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如下表：21·世纪*教育网
手电筒到黑板擦距离L/cm
20
30
40
50
60
70
黑板擦影子高度H/cm
20
17
14.5
13.5
13
12.6
⑴分析数据他们发现：若保持其它因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦，影子的高度随之 。21*cnjy*com
⑵为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如图），由图可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是 cm。【版权所有：21教育】
⑶当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发现，影子变小得 （选填“快“慢”）；当手电筒距黑板擦足够远时，影子的大小将 。
28．小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验： （1）如图甲所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在 。
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的
像。
（3）实验过程中，小丽发现当蜡烛成实像时，物距减小，像距与像都 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向 （填“上”或“下”）移动。 （5）通过实验观察可知，在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是 。（填符号）
四、解答题（第29题、31题各3分，第30题4分，共10分。）
29．一张白纸，上面写有蓝颜色的字，在一间只有红光的暗室里，他看到纸是什么颜色，字是什么颜色；简单说明原因。2·1·c·n·j·y
30．牙科医生在诊断牙齿病情时，常常借助如图所示的一块小平面镜来帮助诊断，使用时常在火焰上先烤一下，请你根据所学知识说明： （1）使用小平面镜的作用； （2）使用时在火上将小平面镜先烤一下的原因。21cnjy.com
31．学生溺水死亡在学生突发危险事件中占很大比例，学校和家长在防溺水方面要多角度对学生进行安全教育．请你用对应的光学知识解释如图所示的情景。
能力强化
一、实验探究题（每空2分，共30分。）
1．在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。21世纪教育网版
（1）要实现探究目标，他们应选择图中的_________（选填字母序号）两图示实验；
（2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了_______________________________________________________________。
（3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，______对光的偏折本领较大。www.21-cn-jy.com
2．如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动。
（1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
（2）硬纸板F的主要作用是什么？
3．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，如图所示。 （1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜．再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示。让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将 （选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度 （选填“会改变”或“不改变”）。在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是 。 （2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与 是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是 。
4．如图甲所示是某同学研究“平面镜成像特点”的实验装置： （1）下面是小明计划的探究步骤，但写的是有些凌乱，请将小明的探究步骤按正确的顺序进行排序 。 A．取另一支完全相同的但未点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后移动，直到这支没有点燃的蜡烛看起来也被点燃了为止，在纸上记下该蜡烛的位置A′ B．移动点燃的蜡烛A到另一位置，重复上述实验，在纸上记录下蜡烛位置及像的位置分别为B和B′，C和C′ C．将白纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板一侧立一支点燃的蜡烛A，在纸上记下玻璃板的蜡烛A的位置 D．移去没有点燃的蜡烛，在该位置放上一张白纸屏，不透过玻璃板，直接观察白纸屏上有无像 E．在白纸上画出连接A和A′，B和B′，C和C′的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和A′、B和B′，C和C′的线段，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺分别测量出A和A′，B和B′，C和C′之间的距离． （2）步骤D的实验目的是 。 （3）根据上述实验总结出的规律，在图丙中画出平面镜的位置。
5．一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用玻璃砖探究光的折射现象。实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像，在适当的位置插上P2，使得P3恰能挡住P1、P2的像，即P3与P1、P2的像在一条直线上，再插上P4，让它恰能挡住P3和P1、P2的像．P3、P3的位置如图。 （1）P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点？ 。 （2）若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖，丙从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α （选填“＜”、“=”或“＞”）β。www-2-1-cnjy-com
二、解答题（第6、7各3分，第8题6分，第9、10题各4分，共20分。）
6．海上有风时，海面出现波浪，某区域海面呈圆弧形，O为圆心，圆弧形海面正下方的水中有一条鱼（用箭头AB表示），如图所示。此时，从圆弧形海面上方看到了水中的这条“鱼”。看到的“鱼”是鱼的放大的虚像，请分析说明其原因．（注：可在图上画光路示意图，以辅助说明。2-1-c-n-j-y
7. 现在时刻是下午的2点40分，请在图中画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置。（说明：①注意分针要比时针长；②时针只要画在对应的区间范围内即可。）
8．在校医室检查视力时，因房间太小而使用一个平面镜让学生通过看视力表在平面镜所成的像也同样达到检查视力的效果，已知视力表全长为0.8米，视力表到镜子的距离为2.7米，如图所示：求： （1）视力表在镜中的像的长度为多少米？ （2）视力表的像到平面镜的距离为多少米？ （3）体检要求人与视力表的距离应为5米，则该同学所在位置距镜子的距离为多少米？
9．已知眼镜的度数=100/f（公式中焦距必须用m做单位）。小明同学想再做凸透镜成像规律的实验，可身边没有凸透镜，他只好借用奶奶的500度的老花镜代替。他用烛焰做实验，在镜片另一侧的光屏得到一个放大的实像．请问，烛焰应在镜片前的什么位置？
10. 小明做“凸透镜成像实验”时，老师没有告诉他凸透镜的焦距．如何测量凸透镜的焦距呢？他观察到实验室有凸透镜、激光灯若干，点燃的蜡烛，光屏等．请你选择合适的器材，帮助小明设计测量焦距的实验方案，填写在下面。 （1）你选择的器材是 。 （2）你设计的实验步骤。
