(共18张PPT)
生活中的色彩
Part
1
【色相
明度
纯度】
〖纯
度〗
〖明
度〗
〖色
相〗
『色彩的三要素』
色相
12种颜色
12种色相
三原色：红
黄
蓝
最简单、最基本
红
蓝
黄
明度、纯度
色彩有明、暗的变化，
也有鲜艳、灰暗的变化。
同类色
色相的性质相同，但色度有
深浅之分，艳灰之分的色彩
称为同类色。
——概念
欣赏图片
感受同类色与邻近色
搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉。
考一考、练一练：
1、找出以下物中的
同类色和邻近色。
按要求涂在方框内。
esse
A
REDⅥoLET
RED
ORANGE
VIOLET
BLUE
VIOLET
YELLOW
ORANGE
BLUE
YELLOW
BLUE
GREEN
YELLOW
GREEN
GREEN
視覺v.TVNT
加入白色加入黑色
●
Suntec
trends.
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TREND
06
浪漫
Romantic
#如
12
动
Sportive
m
初生
Neonatal
黄绿色
0-90-0
220-41
色
邻朝露
晨光
鲜美
1702069
4225524117328233128141-19674
自然
25090000550
2-184015-1660
51660
古香
建2
250904
250900
63250900303090
从这些彩色的小盒
色彩给这两
子中间选择出三组同类
个造型可爱的小
色和三组邻近色来。
水壶增添了情
趣,能分析一下
它们各采用了什
么色彩关系吗
以玫瑰色机身为
主色,配以紫色的出
这个小青蛙皂盒使用了
风口,这款吹风机的
淡黄和淡绿,令人感觉很亲
色彩设计运用了哪种
切,尤其配上一小块绿肥
色彩关系
□口□
皂,晨起洗漱时给人带来轻
松愉快的好心情。你知道它
们属于哪种色彩关系吗
烛台花瓶(产品设计)
1996
哈利·科斯吉能(芬兰)
请分析
个彩色烛台的
色彩关系。
自然想象设计色彩构成篇
昵图阅pem∥
13
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nipIc
con
0
3
2005
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By:13791056882N。:20140711233809818000
开创
远见
梦境
用心打造你的生活空间
用心打造你的生活空间!
用心打造你的生活空间!
琢用心,改变不竟,追求境界
唧球用心,改变竟,追求境界
改变不竟,追求境界
过去的海每一天,在未来的每一刻
在过业去的每一天,在未来的每一刻
一天,在未来的每一
我们终用心努力
我们终用心努力
用心努力
追求卓越
追求市越
昵图网
uuuuu
nipIC.
com日Y:cu23.
同类色与邻近色
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、过程与方法:
通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度与价值观:
感受运用同类色、邻近色创作给人的美感,了解色彩对人们生活的影响,增加对生活的热爱,促进正确审美情操的树立。
2学情分析
七年级的学生在小学六年的美术学习生活中已经掌握了一定的色彩知识。学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动,积累视觉和触觉经验,能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
3重点难点
重点:掌握同类色与邻近色的基本概念和特点,培养学生的观察能力和表现能力。
难点:正确把握同类色和邻近色的差异。
4教学活动
活动1【导入】一、组织教学，情景引入。
1、上课前放一段音乐,引导学生进入学习情境。
2、利用枯叶蝶的图片和生活中的色彩应用,导入课题。
3、书写课题《同类色与邻近色》
活动2【讲授】二、新课
1、复习已学色彩知识
色彩的三要素:色相、明度和纯度。
小结:每种颜色都有明度、纯度的变化。或深或浅、或鲜艳或灰暗。
(板书:深、浅、艳、灰。)
2、同类色
(1)概念:色相的性质相同,但色度有深浅之分、艳灰之分的称为同类色。
(板书:同类色。)
(2)了解同类色:色环中的同类色、举例照片、感受同类色的特点。
3、邻近色
(1)概念:在色相环上相邻的色彩互为邻近色。
(2)了解邻近色:色环中的邻近色、举例照片、感受邻近色的特点。
4、欣赏图片,感受同类色与邻近色带给人们的感受。
小结:不管是同类色还是邻近色,搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉,因此被广泛应用于各类设计之中。
活动3【活动】三、考一考、练一练。
1、找出图片中的彩色,分析它们用了那种色彩关系
(水壶、圆形小盒子、青蛙皂盒、电吹风、烛台花瓶)
2、学生分小组利用同类色和邻近色填涂小方块。(教师巡视辅导)
>促进正确审美情操的树立。
活动4【练习】四、思考与讨论
1、你喜欢应用同类色和邻近色设计的生活用品吗 为什么
2、用同类色或邻近色来进行色彩搭配,会呈现什么样的色彩感觉
3、从生活中试举几个实例与同学进行交流。
五、欣赏同类色与邻近色在各个领域的应用
1、家具设计 2、花卉设计 3、绘画作品
4、广告 5、化妆 6、服装搭配
活动5【活动】五、欣赏同类色与邻近色在各个领域的应用
1、家具设计 2、花卉设计 3、绘画作品
4、广告 5、化妆 6、服装搭配
活动6【活动】六、色彩练习
1.给每组学生不同颜色的材料,让学生运用本节课的知识进行自由搭配,创作柔和、温馨的手工制品。(玻璃瓶、纸袋、绘画、纸盒等)
(教师巡视辅导)
活动7【活动】七、展示作品
对比分析几组手工制品的色彩应用。(自评、互评、教师补充)
活动8【导入】八、课堂小结
色彩用于表达,常常会吸引我们的眼球、渲染生活的情境、表达独特的观点。
色彩作用于人,让人活跃,也让人沉静。
色彩合理搭配,营造优雅的气氛、描摹多彩的青春。
色彩只要有效运用, 就会成为最给力的设计元素。
