(共29张PPT)
为什么这些作品这么醒目？
对比色
对比色的协调方法
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
色相
明度
纯度
色相：即各种色彩的相貌。
明度：色彩的明暗程度。
暗
亮
明度对比
纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。
鲜
灰
对比色
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
色环上相距150度到180度的色相都是对比色
常用的三对对比色
黄与紫是一对对比色，面积相等放在一起，我们的视觉感觉怎样？
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色相，这时我们会感觉怎样？
调和效果
对比效果
看看书上是怎么说的
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一方纯度
降低纯度使画面协调和谐的例子很多……
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
2.加入同一色彩
混入黄色
加入白色降低纯度
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色间隔
使用中性色间隔使画面协调的例子很多……
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积比例
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
对比色的协调方法：
1.降低一方纯度
2.加入同一色彩
3.用中性色间隔
4.改变面积比例
想一想：
色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？
四、色彩对比
色彩对比：来自不同颜色间存在的比较关系，它形成色彩艺术的真正动力。
1.色相对比
2.明度对比
4.冷暖对比
3.纯度对比
要求
1.根据自己的爱好，创作一幅和色彩对比有关的作品。
2.选择一种对比色的协调方法，应用本课所学知识设计剪纸的色彩搭配，并做简短说明。
注意：画面中可以有多种色彩对比形式。（明度对比、纯度对比等）
剪纸染色
同龄人作业展示
试试用其他材料做对比色作业！！4.
色彩的对比
教学设计
1教学目标
知识与技能:通过教学,使同学们掌握掌握色彩视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,并通过自己的画笔完成一幅色彩对比作品。
过程与方法:通过观赏视频,分析生活和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的感知美的能力,提高学生的审美素养。
情感态度与价值观:在学习直接派冒火通过各种作品展示激发学生的民族自豪感,培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感并提高学习美术的兴趣。
2学情分析
通过之前对线条的学习,学生都能运用线条来进行绘画,并通过线条来表现自己的思想,七年级学生通过上学期对色彩的接触有一定的理解,对于本节课有很大的帮助,很多学生都能用色彩来表达自己的情感。但是在学习过程中部分学生缺乏对美术课的学习兴趣,对色彩的理解掌握能力差。
3重点难点
重点:学习色彩的对比,感受对比的形式美感。
难点:艺术实践中对比色的选择与搭配。
4教学过程
活动1【活动】色彩的对比
前置作业
要求学生通过观察生活,从中找出对比现象 明确什么是对比和色彩对比!
明确概念:将两个或两个以上的物品放在一起,相互影响显示出差别的现象叫对比。
色彩的对比是指两个以上的色彩,以空间或时间关系相比较,能比较出明确的色差时,他们的相互关系就称为色彩的对比关系,即色彩对比(结合图片)
活动2【导入】色彩的对比
同学们,在课前我们先来做个小互动,《正反义词》大家都会吧 那我们就来看一看那位同学反应最快。长——、高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒,都能快速的答出它们的反义词,那我们今天就来学习今天的课题《色彩的对比》
活动3【讲授】色彩的对比
1、通过图片展示让学生观察为什么这些作品这么醒目
2、教师出示课件“色相环、色相、明度及纯度”提出什么是对比色(补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。)
对比色:色相的性质相反,光度明暗悬殊的色彩。
补色:在色相环中任一色相和与其相距180°的颜色互为补色。
色相:即各种色彩的相貌。
明度:色彩的明暗程度。
纯度:指色彩的纯净程度,也称为饱和度。
冷暖:指颜色的冷暖属性。
3、对比色的协调方法 (展示各种绘画图片的协调进行观察)
(1)降低一方纯度
(2)加入同一色彩
(3)用中性色间隔
(4)改变面积比例
活动4【练习】色彩的对比
1、根据自己的爱好,创作一幅和色彩对比有关的作品。
2、选择一种对比色的协调方法,应用本课所学知识设计剪纸的色彩搭配,并做简短说明。
3、学生创作、教师巡视指导的构图、技法及线条的运用。
4、针对普遍存在的问题,进行具体指导。分组实践,合作探究。
活动5【活动】色彩的对比
展示与评价
1、小组交流展示并评价。
2、教师通过部分作品进行展示点评。
把自己的画介绍给大家,互相说说谁的画最有趣,你为什么最喜欢这幅作品。让学生在评议中巩固知识技能,进一步加深如何运用线条来表现物象。
活动6【活动】色彩的对比
课堂小结。
通过本课的学习,我们对色彩的对比有了一定的认识,在我们的生活中还有许许多多有关色彩对比的知识需要我们自己去用心观察,这就需要同学们用心去看去想去感受。
