(共56张PPT)
美术
七年级
第14册
第4课
人民美术出版社
图中服装运用了哪组互补色？
为什么？
图片运用了哪组互补色？
你喜欢这些服装吗？
红与绿是一对互补色，面积相等放在一起，我们的视觉感觉怎样？
如果同时加入相同量的一种颜色，如黄或其他色相，这时我们会感觉怎样？
调和效果
对比效果
看看书上是怎么说的
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一方纯度
1.降低纯度
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
2.加入同一色彩
混入黄色
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
2.加入同一色彩
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色间隔
使用中性色间隔使画面协调的例子很多……
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积比例
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积比例
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
对比色的协调方法：
1.降低一方纯度
2.加入同一色彩
3.用中性色间隔
4.改变面积比例
想一想：
色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？
四、色彩对比
色彩对比：来自不同颜色间存在的比较关系，它形成色彩艺术的真正动力。
1.色相对比
2.明度对比
4.冷暖对比
3.纯度对比
1.色相对比
2.明度对比
3.纯度对比
4.冷暖对比
要求
1.确定一组对比色
2.选择一种对比色的协调方法，应用本课所学知识设计色彩搭配，并做简短说明。
注意：画面中可以有多种色彩调和方法。
上色去！
再上一种颜色去！
怎么样！我现在是不是很漂亮！
课外拓展：试试用其他材料做对比色作业！！
再见！4.
色彩的对比
教学设计
1教学目标
1、知识技能:
(1)认知色彩对比的基础知识。
(2)掌握色彩对比的四种协调法。
2、情感态度价值观:
(1)学会感受色彩对比带来的美感,进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。
(2)增加色彩在生活中应用的了解,更加关注生活中的各种色彩现象,学习用色彩装点生活。
3、过程与方法:
通过色彩实例分析掌握知识,并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。
2学情分析
本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课,并与后四册教科书的色彩课知识相互联系,共同构成初中阶段的色彩课。
美术创作和欣赏活动中不开色彩修养,所以,色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基础知识,在学习、欣赏、领悟和创造中,具有重要作用。
3重点难点
1、教学重点:(1)色彩对比的基础知识。
(2)色彩对比的四种协调方法。
2、教学难点:
如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
4教学过程
活动1【导入】（一）、考考你：
出示图片,请学生回答问题
图片中服装运用了哪组互补色
图中哪只蝴蝶更吸引你的目光 为什么
照片运用了哪组互补色
你喜欢图片中的服装色彩搭配吗
活动2【讲授】（二）、新课教学
1、展示图片
红与绿是一对互补色,面积相等放在一起,我们的视觉感觉怎样
2、面积均等的排列在一起,对比太强烈,太刺激,看久了过于眩目,不和谐。用什么方法可以使对比色搭配看上去既效果绚丽,又和谐悦目
3、看看书上怎么说
学生根据书上内容,思考回答。
补色协调法:降低一方纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、改变面积比例
简单说明:什么是中性色。
出示图片,看看艺术家们是怎样使画面色彩协调的。
教师出示图例和相应的艺术家作品,进行详解。使学生通过直观感受,更深地理解、接受。
5、如果你是设计师
出示图片,引导学生运用补色协调的方法改进色彩搭配
6、对比色在生活中的应用
用图例使学生了解对比色在生活中的应用,开拓眼界的同时,指导他们将对比色知识应用到现实生活中。
应用:如家装、儿童用品、民俗艺术、平面广告、商品包装、摄影艺术等。
(三)、课堂练习
选用所给模板,确定几组补色,尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画,并说明你的想法。
(四)、作品展示
1、学生上台展示自己作品,并说明想法。师生共同评出十名优秀作品,加以表扬鼓励。
2、拓展思考:
还能用其他材料做对比色作业吗 色彩对比的形式除了补色对比以外还有哪些
展示其它材料所做作品,鼓励学生课后思考、探索,开拓学生思维的同时,为下节课的学习打下基础。
八、板书设计
色彩的对比
补色对比的四种协调方法
降低一方纯度
加入同一颜色
用中性色间隔
改变面积比例
