小学语文（人教版）五年级下册回顾 拓展三 课件

课件12张PPT。一、点拨
本次交流平台围绕语言艺术这个专题展开的，交流在读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。还要交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。意在引导我们交流学习本组课文后的收获和感受，引导我们读书后要善于跟别人交流，在交流中互相启发、相互学习。二、示例欣赏
组长：在本组的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言的魅力。
生1：我觉得《晏子使楚》一课中“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”这句话把齐国人口众多说得很形象生动。
生2：我觉得相声《打电话》特别有意思，因为里面有很多语言很幽默，它不是直接告诉我们说话不要啰唆，而是通过有趣的对话让我们明白了这个道理。生3：我听过一个故事。有一次周恩来总理接受外国记者采访时，外国记者问了他这样一个问题：为什么西方人走路时总昂着头，而中国人走路时总是低着头？这个记者的本意是想贬低中国人，让周总理难堪，可是周总理略一思索，说：“因为西方人走的是下坡路，而中国人走的是上坡路。”那位西方记者对周总理的敏捷才思和机智从容十分佩服。回文联：回文联是我国对联中的一朵奇葩(pā)。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
有趣的回文联：
●广西桂林有两座山被合称为“斗鸡山”，关于斗鸡山曾流传这样一副独特的回文联：
斗鸡山上山鸡斗　龙隐岩中岩隐龙●厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦起伏，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：
雾锁山头山锁雾　天连水尾水连天
●清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联：
客上天然居　居然天上客
上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。下联是说，居然像是天上的客人。
数字联：即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义。用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度等。
数字联赏析：
●学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：
一粥一饭，当思来之不易　 半丝半缕，恒念物力维艰●济南大明湖有一联：
四面荷花三面柳　一城山色半城湖
●青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联：
一蓑一笠一髯翁，一丈长竿一寸钩　 一山一水一明月，一人独钓一海秋
叠字联：在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。叠字，又名“重言”，是指由两个相同的字组成的词语。人们在创作对联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。
●杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联：
山山水水处处明明秀秀　晴晴雨雨时时好好奇奇●浙江奉化休休亭叠字联：
行，行，行，行行且止　坐，坐，坐，坐坐何妨
●山东济南千佛山趵突泉观澜亭上的叠字联：
佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带　源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠顶针联：下句的首字与上句的尾字重复。
●水车车水水随车，车停水止　风扇扇风风出扇，扇动风生
●船载橹、橹摇船，船行因橹动　线穿针、针引线，线缝而针缀
●山羊上山，山碰山羊角　水牛下水，水没水牛腰点拨
“展示台”作为综合性学习的组成部分，是为我们提供展示综合性学习成果的舞台。本次展示台提供了三个例子：说快板、说相声、写提示语。除了这三种形式，我们还应采用其他喜闻乐见的形式展示，比如：朗诵、表演、办手抄报、讲故事等。积极参与展示，激发在生活中学语文、用语文的兴趣。