《平分生命》课件

课件21张PPT。平分生命★思考:
谁和谁平分生命？
为什么平分生命？
怎样平分生命？ 请根据这三个问题，说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，并要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。学习目标：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.体会兄妹间的浓浓深情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气和情怀。
3.能通过描写男孩神态、动作、语言的词句体会他的心理。 说一说在你心目中这是一个怎样的男孩？ 勇敢 无私 文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们画一画，反复读一读，说一说你是从哪些地方体会到的。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 在这“一会儿”里，他都想了什么？ 他爱妹妹，胜过爱他自己。 这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，因为他认为抽血的同时会失去生命，所以他犹豫了，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，要有自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。妹妹的命比他更重要。他为了妹妹，宁愿献出自己的生命。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。他在静静地想什么？他为什么向妹妹微笑？发自内心的微笑？最幸福的微笑？最美丽的微笑？
抽血时，男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！ 当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”从这些词你读懂了什么？
说一说，此时，他心里在想什么？ 医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！“放心吧！输血不会丢掉生命！”
“真的？那我还能活多少年？”
“你能活到一百岁。”
此时，小男孩心情怎样？他想些什么？ 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！”
找出这段话中的动词。从这些动词中，你读懂了什么？ 男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，百是他可以跟妹妹平分生命。男孩爱惜自己的生命吗？为什么？
那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？
多伟大无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。 请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！ 这个勇敢无私的男孩，愿将生命分一半给妹妹，她想妹妹能健康、快乐地生活。此时此刻，你最想对男孩说什么？ 生命短暂宝贵，与别人平分生命，即使是父母兄弟，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，我们在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，更深的感悟到：亲情是一种责任，是需要用爱和勇气去担负的责任。