4. 色彩的对比 教学设计 (2)

4.
色彩的对比
教学设计
1教学目标
1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。
2学情分析
学生对色彩知识有初步的了解,对色彩的调配和色彩知识的运用很少,本课让学生在学习中掌握知识,所学的知识在实践中练习,让学生理论联系实际,在绘画训练中提高色彩调配知识和配色技巧及其能力。
3重点难点
教学重点:学生能独立的配出各种颜色。
教学难点:调配颜色时学生能把握住量的多少。
4教学过程
活动1【导入】了解学生对色彩的认知
提问色彩三原色是什么 喜欢那些颜色 为什么
活动2【讲授】欣赏作品
学习色彩知识,体验色彩的表现力,并根据作品理解其感受,应用于实践
活动3【活动】色彩知识
(1)欣赏“原色、间色、补色、色相”。
仔细观察:你喜欢哪些颜色 选一种颜色,它们让人产生什么样的联想。
a:同类色对比:同一色相的颜色对比
如:大红、深红、朱红、粉红等
特点:色相相同,个性差异小,对比效果极弱。画面比较柔和,不刺眼。
b:邻近色对比:
如:红---橙 橙---黄 黄---绿 绿---蓝 蓝---紫 紫---红
特点:统一,色彩富于变化、柔和、过渡自然
c:对比色对比:。
如:黄--紫 红--绿 蓝--橙
特点:对比效果极为强烈,给人强烈的刺激,容易引起人们的注意。
d:总结归纳:在色相环中,距离较远的两种颜色,相互对比产生的视觉效果更强烈。距离较近的两种颜色对比起来,产生的视觉效果更柔和一些。
(2)出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。
(3)欣赏和分析
A、欣赏学生作品的色彩对比,谈一谈运用了哪些对比色 说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。
C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。
(4)生活中色彩对比的运用
运用对比色配色,说说为什么不喜欢 为什么要选择强烈的色彩
本节课是为学生学习色彩基础知识,体验色彩的表现力,并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中,除了色彩的冷暖外,认识色彩的对比,用强烈的对比色来表现生活。通过了解色彩的对比——欣赏和分析对比色——理性了解生活中色彩对比的运用效果,有利于学生从感性到理性去认知色彩,使学生进一步感受到色彩对比中的美感,从而培养学生对色彩热爱的情感,提高绘画兴趣。
活动4【练习】观察作品
根据图片的变化解释色彩知识,通过学生作业理解所学。