数学一年级下西师大版7退位减法例4课件（21张）

课件21张PPT。1.5 大小比较1单元 万以内
数的认识 结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。通过观察、分析、比较、抽象概括等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。复习导入（1）997，998，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。 1、依次写数（2）7970，7980，（ 　　 ），（ 　　 ），（ 　　 ）。９９９１０００１００１７９９０８０１０８０００复习导入 2、依次写数0100200300400500600700……从左往右看，你有什么发现？探究新知计数器上的数表示几？比一比它们谁更大？（ ）（ ）探究新知32003200是由3个千和2个百组成的四位数。514是由5个百、1个十和4个一组成的三位数。计数器上的数表示几？比一比它们谁更大.（ ）（ ）5 1 4＞小发现：四位数三位数＞探究新知归纳一：位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大。探究新知9971000＞1374895＜探究新知48505200在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。＜探究新知归纳二：位数相同，都是四位数，先比千位，千位上的数大，这个数就大。探究新知33003250在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。探究新知33003250在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。＞探究新知归纳三：位数相同的两位数比大小，从最高位开始，一位一位往下比，比到哪一位大，这个数就大。探究新知743568903174347143214312＞＜＞典题精讲解题思路：把下面的数按从大到小的顺序排列。解答：万以内数的大小比较方法是：先比较位数，位数多的数就大，位数少的数就少，这四个数中，只有530是三位数，所以它最小。数位相同的话从最高位开始，一级一级往下比，比到哪一位数大，这个数就大，哪一位数小，这个数就小。1350 1530 530 1035530103513501530＜＜＜易错题型分析： 四位数的最高位是千位，最低位是个位，其余的数位是十位和百位 ，要组成最大的数，应该按数的大小依次排列，所以这个数是8510。要组成最小的数，应该按照从小到大排列，因为0不能排放在最前面，所以要和1交换一下，组成1058。答：这个数最大是8510，最小是1058。用0、1、5、8组成不同的四位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。课堂小结怎样比较数的大小？1、位数不同的两个数比大小，位数多的那个数更大。2、位数相同，都是四位数，先比千位，千位上大，这个数就更大。3、位数相同的两位数比大小，从最高位开始，一位一位往下比，比到哪一位大，这个数就大。学以致用在圈里填上“ ＞ ”或“ ＜ ”。＞＞＞＞＜＜学以致用把下面同学的身高按一定的顺序排列。135cm130cm140cm138cm从矮到高：从高到矮：135cm130cm140cm138cm课堂总结 这节课我们学习了什么？你学会了什么？谢谢