数学三年级下西师大版5小数的大小比较课件（26张）
文档属性
| 名称 | 数学三年级下西师大版5小数的大小比较课件（26张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-29 18:01:10 | ||
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文档简介
课件26张PPT。第5单元 小数的初步认识 结合具体情境，掌握比较一位、两位小数大小的方法。 使同学们认识小数在实际生活中的应用，培养同学们热爱生活、热爱数学的情感。复习导入 1.填一填：
（1）3.72是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。(2)41.295的十分位上是( )，表示(
)，百分位上是（ ），表示
（ ），千分位上是（ ），表示（ ）。
22个99个百分之一55个千分之一十分之一372复习导入 2.你能比较下列整数的大小吗？说一说比较的方法。101○99 451○ 449 4538○4537>>>当整数位数不同时，位数多的那个数就大。
当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位 地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下去了。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表从表中你能发现哪些数学信息？探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表他们的身高都是用小数表示的，怎样比较他们的身高呢？探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表把他们的身高都化成厘米来比较。1.36米是1米36厘米。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表1.36米是1米36厘米。0.98米是98厘米。1.27米是1米27厘米。1.20米是1米20厘米。1米36厘米>1米27厘米>1米20厘米>98厘米。这4位同学的身高从高到矮排列是：小强、小华、小芳、小东。1.36米>1.27米>1.20米>0.98米。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表把4位同学的身高从高到矮排起来。90cm1001101201301400.98m1.201.271.36这4位同学的身高从高到矮排列是：小强、小华、小芳、小东。课堂活动涂一涂，比一比0.020.20.02○0.2<课堂活动涂一涂，比一比1.60.601.6○0.60>探究新知怎样比较两个小数的大小1.先比较整数部分，整数部分大的数就大。
2.如果整数部分相同，再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依次比下去。探究新知比较小数大小和比较整数大小有什么异同？
相同点：从高位比起，一位一位地比。不同点：整数比大小，如果位数不同，位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。典题精讲小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4米，他俩谁高些？解题思路：因为1．40米是1米4分米，而1．4米也是1米4分米，所以他俩一样高。或根据小数的性质，1．40米=1．4米，说明他俩一样高。典题精讲小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4米，他俩谁高些？正确解答：
1．40=1．4 所以他俩一样高。易错题型填“>”“<”或“=”。
1米3分米5厘米○1.38米
错误解答：1米3分米5厘米○1.38米易错分析：出错的原因是对单位之间的换算掌握不好。先要把1米3分米5厘米化成以米为单位的小数，再进行比较。>易错题型填“>”“<”或“=”。
1米3分米5厘米○1.38米正确解答：因为1米3分米5厘米=1.35米，1.35米<1.38米，所以1米3分米5厘米○1.38米。
<学以致用1.比较下列每组中两个数量的大小。0.08元 ○ 0.11元 2 元 ○ 1.95元
0.6元 ○ 0.9 元 1.01元 ○ 0.99元＜＞＜＞(1)0.45米 ○ 0.48米
0.21米 ○ 0.071米 1.9分米 ○ 2.01分米
3分米 ○ 2.7分米学以致用1.比较下列每组中两个数量的大小。＜＜＞(2)＞学以致用2.把前3名学生的姓名写在颁奖台相应的位置上。4名学生立定跳远成绩统计表立定跳远领奖台陈进王文丁一学以致用2.把前3名学生的姓名写在颁奖台相应的位置上。4名学生50m跑成绩统计表50m跑领奖台王成李沙周亮学以致用3.下面的□里能填哪些数？3.27 > 3.□7 45.16 < 45.1□可填0，1。可填7，8，9。4.排顺序。
把1千克,0.58千克,0.6千克,1千克2克从大到小排列是：
（ ）＞（ ）＞（
）＞（ ）学以致用1千克2克1千克0.60.58千克千克55●●882395.每张牌盖着一个数字，猜一猜上下两个数，哪个大？学以致用课堂 总结通过这节课的学习，你学会了什么？两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。谢谢
（1）3.72是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。(2)41.295的十分位上是( )，表示(
)，百分位上是（ ），表示
（ ），千分位上是（ ），表示（ ）。
22个99个百分之一55个千分之一十分之一372复习导入 2.你能比较下列整数的大小吗？说一说比较的方法。101○99 451○ 449 4538○4537>>>当整数位数不同时，位数多的那个数就大。
当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位 地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下去了。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表从表中你能发现哪些数学信息？探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表他们的身高都是用小数表示的，怎样比较他们的身高呢？探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表把他们的身高都化成厘米来比较。1.36米是1米36厘米。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表1.36米是1米36厘米。0.98米是98厘米。1.27米是1米27厘米。1.20米是1米20厘米。1米36厘米>1米27厘米>1米20厘米>98厘米。这4位同学的身高从高到矮排列是：小强、小华、小芳、小东。1.36米>1.27米>1.20米>0.98米。探究新知比高矮。三（2）班学生身高情况表把4位同学的身高从高到矮排起来。90cm1001101201301400.98m1.201.271.36这4位同学的身高从高到矮排列是：小强、小华、小芳、小东。课堂活动涂一涂，比一比0.020.20.02○0.2<课堂活动涂一涂，比一比1.60.601.6○0.60>探究新知怎样比较两个小数的大小1.先比较整数部分，整数部分大的数就大。
2.如果整数部分相同，再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依次比下去。探究新知比较小数大小和比较整数大小有什么异同？
相同点：从高位比起，一位一位地比。不同点：整数比大小，如果位数不同，位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。典题精讲小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4米，他俩谁高些？解题思路：因为1．40米是1米4分米，而1．4米也是1米4分米，所以他俩一样高。或根据小数的性质，1．40米=1．4米，说明他俩一样高。典题精讲小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4米，他俩谁高些？正确解答：
1．40=1．4 所以他俩一样高。易错题型填“>”“<”或“=”。
1米3分米5厘米○1.38米
错误解答：1米3分米5厘米○1.38米易错分析：出错的原因是对单位之间的换算掌握不好。先要把1米3分米5厘米化成以米为单位的小数，再进行比较。>易错题型填“>”“<”或“=”。
1米3分米5厘米○1.38米正确解答：因为1米3分米5厘米=1.35米，1.35米<1.38米，所以1米3分米5厘米○1.38米。
<学以致用1.比较下列每组中两个数量的大小。0.08元 ○ 0.11元 2 元 ○ 1.95元
0.6元 ○ 0.9 元 1.01元 ○ 0.99元＜＞＜＞(1)0.45米 ○ 0.48米
0.21米 ○ 0.071米 1.9分米 ○ 2.01分米
3分米 ○ 2.7分米学以致用1.比较下列每组中两个数量的大小。＜＜＞(2)＞学以致用2.把前3名学生的姓名写在颁奖台相应的位置上。4名学生立定跳远成绩统计表立定跳远领奖台陈进王文丁一学以致用2.把前3名学生的姓名写在颁奖台相应的位置上。4名学生50m跑成绩统计表50m跑领奖台王成李沙周亮学以致用3.下面的□里能填哪些数？3.27 > 3.□7 45.16 < 45.1□可填0，1。可填7，8，9。4.排顺序。
把1千克,0.58千克,0.6千克,1千克2克从大到小排列是：
（ ）＞（ ）＞（
）＞（ ）学以致用1千克2克1千克0.60.58千克千克55●●882395.每张牌盖着一个数字，猜一猜上下两个数，哪个大？学以致用课堂 总结通过这节课的学习，你学会了什么？两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。谢谢