数学二年级下西师大版1读数课件（21张）

课件21张PPT。1单元 万以内
数的认识 借助计数器认识万以内数的读法，能正确读出万以内的数，结合具体的数说出读的方法。会通过正确的读数来交流信息，体验数学的价值，培养学生的合作意识和协作能力。复习导入（1）一台电视机大约是3400元。
（2）学校学生人数为306人。
（3）妈妈一个月的工资是1320元。 说一说下面的数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的？它们有什么共同的特点？探究新知思考：1、这两个数分别是由哪些计数单位组成的？2、千位上的数怎样读？百位上的数怎样读？……沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。探究新知1、315这个数由3个百，1个十，5个一组成。2、3个百表示300，读作三百；1个十表示10，读作一十；5个一表示5，读作五。沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。3 1 5读作（ ）三百一十五探究新知1、1236这个数由1个千，2个百，3个十，6个一组成。2、1个千表示1000，读作一千；2个百表示200，读作二百；3个十表示30，读作三十；6个一表示6，读作六。沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。1 2 3 6读作（ ） 一千二百三十六探究新知归纳读数方法： （1）三位数先读几百，再读几十，然后读几。（2）四位数先读几千，再读几百，之后读几十，最后读几。探究新知读作：（ ）2 6 01、百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？2、个位上的0要不要读？二百六十探究新知读作：（ ）3 1 0 01、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？2、十位和个位上的0要不要读？三千一百探究新知读作：（ ）4 0 3 01、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？2、百位和个位上的0要不要读？要的话怎样读？四千零三十探究新知读作：（ ）4 0 0 31、千位上怎样读？百位上怎样读？十位上怎样读？个位上怎样读？2、百位和十位上的0要不要读？要的话怎样读？四千零三探究新知归纳有0的数的读法： 读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。即时小练读作：（ ） 读作：（ ）六百一十五六千九百零四五千八百读作：（ ）即时小练读作：（ ） 读作：（ ）二千六百七十八 七千零四四千三百六十读作：（ ）典题精讲解题思路： 4068是（ ），最高位是（ ），这个数读作（ ）。解答：万以内数的读法是：从高位起，一级一级往下读；千位上的数读几千，百位上的数读几百，十位上的数读几十，个位上的数读几；中间不管有几个0，只读一个零；末尾的0都不读。 4068是四位数，最高位是千位，读作四千零六十八。易错题型 一个四位数最高位是7，最低位也是7，其余各数位上的数是0，这个数是（ ）
读作（ ）。分析： 四位数的最高位是千位，最低位是个位，其余的数位是十位和百位 ，所以这个数的千位是7，个位也是7，百位和十位是0。这道题容易写成（707），读成（七千零零七）答：这个数是7007，读作七千零七。课堂小结怎样读数？ 读数是从高位读起，千位是几就读几千；百位是几就读几百……末尾的0不读，中间有一个或连续2个0，只读一个零。学以致用读出下面各数：3125七千零一读作：( )8473710070107001读作：( )读作：( )读作：( )读作：( )七千零一十七千一百八千四百七十三三千一百二十五学以致用读出下面横线上的数4589402839004000读作 ( 四千五百八十九)读作 ( 三千九百)读作 ( 四千)读作 ( 四千零二十八)课堂总结 这节课我们学习了什么？你学会了什么？谢谢