基于“课程标准、中招视野、两类结构”下
补全对话 教案设计
（复习课）
一、 学习目标确定的依据：
课程标准中语言知识对语法项目的要求:能够掌握问路、购物的常用句型，并能根据语境准确写出与之相关的句子
2、教材分析：
补全对话在七、八年级出现，但常以选择的形式出现，学生学得较为粗糙，九年级需进一步强化
3.中招考点：近几年来，河南中招补全对话的考查年年都涉及。近几年的出题动向常常是对几个话题的综合考查，也是学生失分最多的题目
4、学情分析：
九年级学生在进行二轮专项复习时，对补全对话的做题方法和技巧掌握的不是很好，部分学生句子结构就没掌握，需加强训练
二、学习目标
1.复习“问路、购物”的话题，能准确说出这些话题下的常用句型
2.在能说、能写这些话题下的常用句型后，能熟练做与之相关的补全对话
三、评价任务
针对评价1:分散设计了两个活动，让学生讨论、记住常用的“问路、购物”的话题句子
针对评价2:训练二个“问路、购物”的对话又进行中考链接，检测是否掌握
四、教学过程
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1
.复习“问路”的话题，能准确说出这些话题下的常用句型
?复习指导1
复习内容：问路话题相关的句子
复习方法：大声朗读，如有疑点可小组讨论
复习时间：5分钟
复习要求：会背并能默写出问路相关的句子
检测一1.A:______________________________________?
B: Go down this street, take the second turning on your left and you’ll find the park.
2.A:_________________________ ?
B:Yes,go across the bridge,and you won’t miss it
3.A:_________________________________?
B: It’s about ten minutes’ walk.
4.A:___________________________________ ?
B: You can take No.5 bus .
5.A:___________________________________?
B: It takes you about twenty minutes to get there
复习指导2：
复习内容：购物话题相关的句子
复习方法：大声朗读，如有疑点可小组讨论
复习时间：5分钟
复习要求：会背并能默写出购物相关的句子
复习检测2
1. A: What can I do for youCan I help you?
B: I’d like to buy a new computer
2. A:What’s your favorite color /What color do you like best?
B:I like blue best.
3. A:How much is the shirt How much does the shirt costWhat’s the price of the shirt?
B: It’s 10 dollars/ It costs 10 dollars
4. A: Where is the phone made?
B: It’s made in China .
5. A: What size do you want /need?
B: Size L , I think.
6.A:Can I help you？
B:Yes，please. I’d like to buy a new computer
1、学生能够熟练说出“问路”的话题句子
2、80%的学生能学习目标1
要点归纳1
问路常规问句，Excuse me ,后跟以下句型：
Where is ...?
2.Which is the way to……?
3.How can I get to……?
4.Is there…near here?
方法点拨，以上四种句型前加上Can you tell me, I don’t know, I want to know, I wonder 等常用主句后，变成了复合句，后面从句换为陈述式。Eg：Excuse me, Can you tell me where the bank is ?
要点归纳2（1）在购物对话时，询问价格的句子可以有三种:
1.How much is it ?
2.How much does it cost ?
3.What’s the price of+物 ？
方法点拨：当不确定所购物品是单，复数时，就用第三个句子。
要点归纳2（2）
在购物对话时，售货员经常会问顾客对所买物品的要求。用到的句型：
What…do you want/ need ?
省略部分可以有size ,color, shape, type, style,Kind等。
Eg: What size do you want ?
1.正确理解对话大意。
2.确定说话地点, 说话场景,根据上下句意确定所要填写的句子意思。
3.填写时注意时态，习惯用法，单词拼写等。
4.写完后通读全文，看文意是否连贯通顺，如有必要再进行修改。
5.注意保证书写工整，干净，流畅。
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2：
在能说、能写这些话题下的常用句型后，能熟练做与之相关的补全对话
补全对话 （问路）
A: Can I help you ?
B: __________________.I wonder if you could help me. I’ve just arrived here, and I’m looking for somewhere to stay.
A: Uh huh. B:______________________________________?
A: Oh, the nearest one ? It’s around the corner. It’s called Euro Hotel. Would you like me to phone to see if they have a room ?
B: No, that’s OK. I’ll just go over myself and have a look .Ah! Another thing, I need to buy a stamp and post my letter. Do you sell stamps here ?
A: Sorry, sir. We don’t sell stamps. _________________. It’s just ten minutes’ walk.
B: Ten minutes’ walk ?
A: Yes. And it’s easy to find. It’s next to a red house.
B:________________________________?
A: Yes. It close at 7 o’clock in the evening.
B: Thanks. I’d better go. I’ll go to…oh, sorry, I can’t remember the name of the hotel.
A:_________________________.
B: The Euro. Thanks . Bye
80%左右的学生能准确做题，掌握
“问路、购物”的对话，
并能熟练做题
Summary（小结）
1、能够说出“问路、购物” 话题下的常用句型
2、学会了做补全对话方法和技巧，明白了需要注意的事项
补全对话 （购物）(A girl wants to buy a camera.Now she is in a shop)
Man: Good morning.1__________________?
Girl:Yes ,please.I’d like buy a camera.
M :We have many cameras.Some are made in China,and some are made in other countries.
G :This looks very nice .2__________________?
M :In Japan.
G : 3._______________________?
M : 5000 yuan.This is a digital(数码) camera.
G :Wow, that’s too expensive！
!4________________.Do you have ordinary (普通的)one?
M : Sure.What about those ones?
G; Well,this one looks very good.And the price is OK.Is it made in China?
M: Yes,it’s made in Shanghai.
G: OK, 5 _____________________________
中考链接
一、 补全对话（09年中招） 根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 A: Can I help you ?
B: __________________.I wonder if you could help me. I’ve just arrived here, and I’m looking for somewhere to stay.
A: Uh huh. B:______________________________________?
A: Oh, the nearest hotel? It’s around the corner. It’s called Euro Hotel. Would you like me to phone to see if they have a room ?
B: That’s OK. I’ll just go over myself and have a look .Ah! Another thing, I need to buy a stamp and post my letter. Do you sell stamps here ?
A: Sorry, sir. We don’t sell stamps. _______________. It’s just ten minutes’ walk.
B: Ten minutes’ walk ?
A: Yes. And it’s easy to find. It’s next to a red house.
B:________________________________?
A: Yes. It close at 7 o’clock in the evening.
B: Thanks. I’d better go. I’ll go to…oh, sorry, I can’t remember the name of the hotel.
A:_________________________.
B: The Euro. Thanks . Bye.
复习课流程模式
基本流程
一定要符合‘先学后教---当堂训练’的理念，能围绕某一目标，灵活运用‘围绕复习目标进行知识梳理---围绕一个目标进行一组习题训练（精选习题，显示是那一本资料）---围绕一组习题训练进行一次要点归纳’的流程
复习目标
复习目标的拟定:
定有所依：复习目标以‘课程标准’、‘教材分析’‘中招考点’、‘学生学情’为依据；有单元整体视野、注重中考链接与巩固提升；
2、定位精准：巩固与提升兼顾，着力于‘每一个目标都是学生所需’、‘每一个目标都是一个新的分数增长点’。
目标陈述：简明扼要、通俗易懂、分条陈述。着力于反映‘学生身上可观察、可描述的变化’。通常用‘能说出XX、能做XX、能解决XX’的格式表达。
知识梳理：
在课堂教学的恰当处嵌入‘知识梳理’环节（一处或多处）。知识梳理要体现‘单元整体视野’和‘学段整体视野’注重揭示知识内容之间的横向与纵向联系，知识梳理教师要追求不囿于参考资料的‘有我之境’。
教学内容：
流程清晰：教师能围绕某一复习目标，灵活遵守‘揭示复习目标---复习指导---知识梳理（根据需要可有可无）---复习检测练---补救强化练---要点归纳’的流程设计
注重选题质量：1、能围绕某一复习目标，精选一组代表性、典型性、有梯度的高质量题组，训练目标要指向性强；2、能很好地体现训练的‘暴露、补救、强化、迁移’功能；
‘暴露’---有些训练题能暴露学生学习中的倾向性错误；‘强化’---有些重难点进行训练要适度重复，形成能力；‘补救’---针对暴露的倾向性错误要精选针对性题目进行不就训练；‘迁移’---选题注重链接、综合运用，形成解决一类问题的能力。
要点归纳
在每组训练前后的恰当处嵌入若干‘要点归纳’；
‘要点归纳’重在‘揭示解决一类问题的思维方式、方法步骤、一般规律、易错点或易混点’；
3、‘要点归纳’最好能让学生举一反三、一听就会、一用就灵。
