八下第3课《铁骑兵》（练习）（含答案）
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《铁骑兵》练习
一、给加点字注音
陨落（ ） 淹没（ ） 勒马（ ） 脸颊（ ） 惹出（ ）
掷弹筒（ ） 捣毁（ ） 老巢（ ） 调到（ ） 骚乱（ ）
二、解释词语
陨落：
扫荡：
毫不迟疑：
没：
颓唐：
骚乱：
掷：
三、选择题。
下列不是比喻句的一项是（ ）
A．左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。
B．隔河有几点火光，像是村落。
C．他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。
D．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
四、填空
1．杨朔（1913～1968），现代作家，原名________，山东蓬莱人。抗美援朝时期，写出长篇小说《_________》；一九五六年以后，杨朔主要从事外事工作，同时致力于_____________的创作。重要作品有《____________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》等，都是脍炙人口的名篇，收在《___________》里。21世纪教育网版权所有
五、品析加点词的表达作用。
1．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
2．班长脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”
六、阅读
（一）
一天，他们跑到二更天，才跳出了敌人的合击圈，正想寻个宿营地睡觉，班长忽然听见远远地有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。21cnjy.com
他们来到河边，星光底下，看见河面不过半里来宽隔河有几点火光，像是村落。班长
（A．毫不犹豫 B．毫不迟疑），第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。夜不十分冷，河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后都没到马肚子了。2·1·c·n·j·y
班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上他们全都惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”总是敌人的地方。他灵机一动，吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪，这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱，步枪、机枪、掷弹筒、过山炮，一时从城里响起来，乱放一气。骑兵们便悄悄地退下山头，朝着另一个方向跑去。【来源：21·世纪·教育·网】
鸡叫时，他们终于来到了一个村子，敲开庄户人家的门，不弄饭吃，也不睡觉，开口先问：“老乡，你们这里是什么地界？”21·世纪*教育网
农民热情地回答他们说：“这是包头啊！城墙就在那边山脚下……听听，炮响呢，不知鬼子捣什么鬼。”
骑兵们都不觉叫出声来，紧接着又问：“那么前边是什么河？”老乡说：“是黄河，水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。”骑兵们一齐惊得“啊”了一声，随后不觉大笑起来。
1.选择恰当的词语，填入文中的横线上。
2.文中画线的句子用了 描写，表现出了班长的 。
3.比较文段中两个“惊”字，说说骑兵们两次“惊”的异同。
4.结合课文分析，为什么称他们为“铁骑兵”？
（二）老妪
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。www.21-cn-jy.com
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。21·cn·jy·com
③老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。www-2-1-cnjy-com
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。21*cnjy*com
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”
⒂我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清……【出处：21教育名师】
⒃人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……21教育名师原创作品
1. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？
答：
2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？
答：
3.揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
答：
4.文章的第（15）段能否删掉？为什么？
答：
5.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里?
答：
《铁骑兵》参考答案
一、给加点字注音。
yǔn ?mò ? ?lè ? ?jiá ?rě? zhì ?dǎo ?cháo ?diào ?sāo21教育网
二、解释词语
陨落：这里指星体从高空落下。
扫荡：原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的“三光”（烧光、抢光、杀光）政策。
毫不迟疑：一点都不犹豫。
没：这里指河里的水漫过。
骚乱：骚动、混乱。
掷：扔、投。
三、选择
解析：比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。2-1-c-n-j-y
答案：B
四、杨毓瑨 《三千里江山》 散文 《雪浪花》 《樱花雨》 《荔枝蜜》 《茶花赋》 《海市》 《泰山极顶》 《杨朔散文选》【来源：21cnj*y.co*m】
五、1．“显出”写出了这座城突然出现在这队八路军骑兵面前时的惊讶。
2．“抽动”、“活”生动描绘了班长的表情。
六、阅读
（一）1.B
2.细节 临危不惧，沉着思考
3.骑兵们两次“惊”，都是因为情况出乎意料，但第一次是惊疑、惊奇，带有不解的意味；而第二次是得到了出乎意料的答案，是惊讶。【版权所有：21教育】
4.面对敌人的层层封锁，他们一个班巧妙地与凶残的敌人周旋，并果断主动地打游击，最终迫使敌人停止“扫荡”，因此称他们为“铁骑兵”。 ⒑他脚上穿的全连惟一的一双布鞋还没交还连队。
（二）1．解析：本题考查环境描写及其作用。分析环境特点，思考其对故事叙述、人物的作用。
答案：自然环境：北京寒冷的冬天。社会环境：商业味浓，人情味淡。(答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。)作用：①交代了故事发生的时间、地点等。②为下文写老妪在寒风中等待作铺垫)。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。21*cnjy*com
2．答案：为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。
3．解析：本题考查对句子的赏析。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析对表现人物动作、心理的作用。
答案：通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。
4．解析：这一题主要是考查人物描写的作用。同时要抓住段落与中心的关系来组织答案。
答案：不能删，因为第（15）段用了用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵。
5．解析：本题考查对人物形象的理解。结合“我”的表现以及结尾段落的议论，把握“我”精神可贵之处。
答案：从“我”看到卖茶叶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。
一、给加点字注音
陨落（ ） 淹没（ ） 勒马（ ） 脸颊（ ） 惹出（ ）
掷弹筒（ ） 捣毁（ ） 老巢（ ） 调到（ ） 骚乱（ ）
二、解释词语
陨落：
扫荡：
毫不迟疑：
没：
颓唐：
骚乱：
掷：
三、选择题。
下列不是比喻句的一项是（ ）
A．左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。
B．隔河有几点火光，像是村落。
C．他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。
D．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
四、填空
1．杨朔（1913～1968），现代作家，原名________，山东蓬莱人。抗美援朝时期，写出长篇小说《_________》；一九五六年以后，杨朔主要从事外事工作，同时致力于_____________的创作。重要作品有《____________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》等，都是脍炙人口的名篇，收在《___________》里。21世纪教育网版权所有
五、品析加点词的表达作用。
1．原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
2．班长脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”
六、阅读
（一）
一天，他们跑到二更天，才跳出了敌人的合击圈，正想寻个宿营地睡觉，班长忽然听见远远地有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。21cnjy.com
他们来到河边，星光底下，看见河面不过半里来宽隔河有几点火光，像是村落。班长
（A．毫不犹豫 B．毫不迟疑），第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。夜不十分冷，河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后都没到马肚子了。2·1·c·n·j·y
班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上他们全都惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。
班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”总是敌人的地方。他灵机一动，吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪，这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱，步枪、机枪、掷弹筒、过山炮，一时从城里响起来，乱放一气。骑兵们便悄悄地退下山头，朝着另一个方向跑去。【来源：21·世纪·教育·网】
鸡叫时，他们终于来到了一个村子，敲开庄户人家的门，不弄饭吃，也不睡觉，开口先问：“老乡，你们这里是什么地界？”21·世纪*教育网
农民热情地回答他们说：“这是包头啊！城墙就在那边山脚下……听听，炮响呢，不知鬼子捣什么鬼。”
骑兵们都不觉叫出声来，紧接着又问：“那么前边是什么河？”老乡说：“是黄河，水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。”骑兵们一齐惊得“啊”了一声，随后不觉大笑起来。
1.选择恰当的词语，填入文中的横线上。
2.文中画线的句子用了 描写，表现出了班长的 。
3.比较文段中两个“惊”字，说说骑兵们两次“惊”的异同。
4.结合课文分析，为什么称他们为“铁骑兵”？
（二）老妪
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。www.21-cn-jy.com
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。21·cn·jy·com
③老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。www-2-1-cnjy-com
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。21*cnjy*com
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”
⒂我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清……【出处：21教育名师】
⒃人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……21教育名师原创作品
1. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？
答：
2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？
答：
3.揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
答：
4.文章的第（15）段能否删掉？为什么？
答：
5.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里?
答：
《铁骑兵》参考答案
一、给加点字注音。
yǔn ?mò ? ?lè ? ?jiá ?rě? zhì ?dǎo ?cháo ?diào ?sāo21教育网
二、解释词语
陨落：这里指星体从高空落下。
扫荡：原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的“三光”（烧光、抢光、杀光）政策。
毫不迟疑：一点都不犹豫。
没：这里指河里的水漫过。
骚乱：骚动、混乱。
掷：扔、投。
三、选择
解析：比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。2-1-c-n-j-y
答案：B
四、杨毓瑨 《三千里江山》 散文 《雪浪花》 《樱花雨》 《荔枝蜜》 《茶花赋》 《海市》 《泰山极顶》 《杨朔散文选》【来源：21cnj*y.co*m】
五、1．“显出”写出了这座城突然出现在这队八路军骑兵面前时的惊讶。
2．“抽动”、“活”生动描绘了班长的表情。
六、阅读
（一）1.B
2.细节 临危不惧，沉着思考
3.骑兵们两次“惊”，都是因为情况出乎意料，但第一次是惊疑、惊奇，带有不解的意味；而第二次是得到了出乎意料的答案，是惊讶。【版权所有：21教育】
4.面对敌人的层层封锁，他们一个班巧妙地与凶残的敌人周旋，并果断主动地打游击，最终迫使敌人停止“扫荡”，因此称他们为“铁骑兵”。 ⒑他脚上穿的全连惟一的一双布鞋还没交还连队。
（二）1．解析：本题考查环境描写及其作用。分析环境特点，思考其对故事叙述、人物的作用。
答案：自然环境：北京寒冷的冬天。社会环境：商业味浓，人情味淡。(答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。)作用：①交代了故事发生的时间、地点等。②为下文写老妪在寒风中等待作铺垫)。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。21*cnjy*com
2．答案：为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。
3．解析：本题考查对句子的赏析。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析对表现人物动作、心理的作用。
答案：通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。
4．解析：这一题主要是考查人物描写的作用。同时要抓住段落与中心的关系来组织答案。
答案：不能删，因为第（15）段用了用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵。
5．解析：本题考查对人物形象的理解。结合“我”的表现以及结尾段落的议论，把握“我”精神可贵之处。
答案：从“我”看到卖茶叶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。
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