二年级英语下册教案 unit6（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语下册教案 unit6（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-26 14:23:00 | ||
图片预览
文档简介
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(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit6
Unit 6 Eating and drinking
【单元分析（UNIT ANALYSIS）】
一、教材地位（UNIT POSITION）
1、从本单元的中心“Eating and drinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。
2、词汇方面是学习一些餐具的名称： bowl, plate, glass, fork, knife, spoon,
chopsticks, 并拓展了一些食品名称：breadsticks, meat ball, salad等。
3、句型方面：
a. 在一年级学习过的Give me ...的基础上，按需要表达：Bring me... / Give it to ... 的祈使句。
b. 在一年级学习过的I want...的基础上，按照实际情况表达：I am hungry / thirsty. I want ....
c. 学习问答：... Yes, please. / No, thanks.
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1、学会认读单词bowl, plate, glass等，增加学生生活用品的词汇量。
2、结合学习Bring me …这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。
3、在教学过程中，在口头表达方面渗透Yes, please./ No, thanks.等句型来丰富学生的语言，培养学生学习良好的礼貌用语。
4、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。
5、能熟练运用I’m thirsty / hungry. I want …等简单语句进行表达。
6、在活动过程中,学习新句型：What do you want I want …，词汇：salad, sausages, mineral water, fruit juice, 能熟练正确地按实际表述。
7．通过创设picnic的情景，学生之间能自然流利地用所学内容了解对方喜爱的、需要的物品和食品。
三、教学资源（TEACHING RESOURCES）
1、现代技术支撑（I.P. support）
录音机
电脑
2、视听材料辅助（Audio-visual aids）
图片
Reading materials
3、学习材料（Materials）
学生用书
配套练习册
补充材料
教学参考书
Worksheet
四、课时划分（PERIOD DIVISION）
本单元建议分六课时完成。
PERIOD TITLE CONTENTS
1st period Let’s learnLet’s act bowl, glass, plateBring me…
2nd period Let’s learnLet’s act fork, knife, chopsticks, …Give it to …
3rd period Let’s talk I’m hungry / thirsty. I want…… Yes, please. / No, thanks.
4th period Let’s play A picnic
5thperiod Let’s enjoy Story
6th period Revision
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(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit6
Unit 6 Eating and drinking
【单元分析（UNIT ANALYSIS）】
一、教材地位（UNIT POSITION）
1、从本单元的中心“Eating and drinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。
2、词汇方面是学习一些餐具的名称： bowl, plate, glass, fork, knife, spoon,
chopsticks, 并拓展了一些食品名称：breadsticks, meat ball, salad等。
3、句型方面：
a. 在一年级学习过的Give me ...的基础上，按需要表达：Bring me... / Give it to ... 的祈使句。
b. 在一年级学习过的I want...的基础上，按照实际情况表达：I am hungry / thirsty. I want ....
c. 学习问答：... Yes, please. / No, thanks.
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1、学会认读单词bowl, plate, glass等，增加学生生活用品的词汇量。
2、结合学习Bring me …这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。
3、在教学过程中，在口头表达方面渗透Yes, please./ No, thanks.等句型来丰富学生的语言，培养学生学习良好的礼貌用语。
4、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。
5、能熟练运用I’m thirsty / hungry. I want …等简单语句进行表达。
6、在活动过程中,学习新句型：What do you want I want …，词汇：salad, sausages, mineral water, fruit juice, 能熟练正确地按实际表述。
7．通过创设picnic的情景，学生之间能自然流利地用所学内容了解对方喜爱的、需要的物品和食品。
三、教学资源（TEACHING RESOURCES）
1、现代技术支撑（I.P. support）
录音机
电脑
2、视听材料辅助（Audio-visual aids）
图片
Reading materials
3、学习材料（Materials）
学生用书
配套练习册
补充材料
教学参考书
Worksheet
四、课时划分（PERIOD DIVISION）
本单元建议分六课时完成。
PERIOD TITLE CONTENTS
1st period Let’s learnLet’s act bowl, glass, plateBring me…
2nd period Let’s learnLet’s act fork, knife, chopsticks, …Give it to …
3rd period Let’s talk I’m hungry / thirsty. I want…… Yes, please. / No, thanks.
4th period Let’s play A picnic
5thperiod Let’s enjoy Story
6th period Revision
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