数学四年级下西师大版3用数对确定位置课件（25张）

课件25张PPT。
3.1 用数对确定位置第3单元 确定位置 1.能在具体情景中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用数对确定位置。 ⒉掌握用数对表示位置的方法，能在方格纸上用数对确定位置。 复习导入（1）在教室里，
我的座位是第（ ）排第（ ）个。
我的同桌是第（ ）排第（ ）个。
我的好朋友坐在是第（ ）排第（ ）个。
（2）在教室里，
我的座位还可以说是第（ ）列第（ ）行。
我的同桌是第（ ）列第（ ）行。
我的好朋友坐在是第（ ）列第（ ）行。小强小红小娟竖排叫列。横排叫行。小红在什么位置？小红在第3列第2行。第3列第2行小红的位置可以用方格图中的点表示？怎样确定列和行？确定列数我们一般按从左往右数；
确定行数我们一般按从下往上数。1234561234列行小红的位置用第3列与第2行交叉处的点表示。1234561234小红列行小娟的位置在哪？小强呢？1234561234小红行列小娟在第5列，第4行。小娟小强在第1列，第3行。小强典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。典题精讲典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 95 4 3 2 1213下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。123各在第几列？第几行？用数对表示出它们的位置？1231212312典题精讲课堂小结我了解了：横排叫（ ），竖排叫（ ）。
我知道了：确定位置我们用（ ）个数字。第一个数字表示
（ ）；第二个数字表示（ ）。
我明白了：像（2 , 3）和（6 , 4）这样用两个数分别表示列和
行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整体，外面
再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为
（ ）。 行列两列行数对学以致用填空：
1.竖排叫（ ），横排叫（ ）。
2.小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示
为（___，__）。
3.（5，3）表示小华在教室里坐在第（ ）列第（ ）行。列行4 653学以致用在教室里找一找，说一说，并填一填。
（1）我的位置是（ ， ），表示的是第（ ）
列第（ ）行；
我的好朋友（ ）的位置是（ ， ），
表示的是第（ ）列第（ ）行。
（2）写出下面数对表示位置的同学。
位置是（4，3）的同学是（ ）；
位置是（1，2）的同学是（ ）；学以致用 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （列） 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（行）学以致用画一画，说一说。
（1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。
（3，11），（9，11），（3，8），（6，8）
（2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （列） 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（行）生活中的数对课后拓展(g,2)生活中的数对课后拓展 通过今天的学习，你有什么收获？ 你能用数对表示位置吗？