数学四年级下西师大版5.3小数的大小比较课件（16张）

课件16张PPT。
5.3 小数的大小比较第5单元 小数学习目标 1.通过对整数比较大小方法的复习，自主探索比较小数大小的方法，并会比较小数的大小。
⒉进一步体会小数在生活中的作用。复习导入 比较下面每组数的大小。
34312 9567 3529 3612
57198 57342><< 整数的大小比较：先比较数位的多少，数位多的数就大，如果数位相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。探究新知比一比，说一说。7.58 7.52比一比，说一说。 可以想成3.2元和2.8元比较，3.2元比2.8元多。 还可以想成3.2kg和2.8kg比较，3.2kg比2.8kg重。>探究新知比一比，说一说。 我是这样想的…>3.22.8因为3>2，所以3.2>2.8。探究新知比一比，说一说。< 整数部分相同，比十分位上的数，3个0.1比5个0.1小，所以0.31<0.5。35探究新知比一比，说一说。> 整数部分相同，十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大。82探究新知比一比，说一说。><>结论：
两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大…探究新知学以致用1.比一比，并说一说是怎样比的。
879 125 132
5.009 5.01 0.1375 0.897
0.125 0.132 2.70 2.07四位数三位数>..<..<..<..<..>学以致用2.制作小数卡片，比大小。
两个各在5张卡片上任写1个小数，放在一起后，从中任抽2张卡片，再比大小。学以致用00.10.23.用下面直线上的点表示各数,并比较大小。0.09 0.13 0.20.09 0.13 0.13 0.2 0.09 0.2<<<“直线”上，右边的数大于左边的数。学以致用4.领奖台。（把获奖人姓名写在相应的领奖台的位置上。）跳高领奖台60m跑领奖台李云林山王海林山王海李云易错提醒 在括号里填出与小数最接近的整数.( )<1.3<( )
( )>12.8>( )
( )<3.006<( )
( )>90.04>( )121312 349190课堂小结今天我们学习了:小数大小比较。
两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大… 通过今天的学习，你有什么收获？