数学三年级下西师大版1探索规律课件（22张）
文档属性
| 名称 | 数学三年级下西师大版1探索规律课件（22张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-30 06:09:04 | ||
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文档简介
课件22张PPT。 1.5 探索规律第1单元 两位数
乘两位数的乘法 让学生经历发现数与数之间存在规律的全过程，体验归纳的成功感。理解各数之间的排列规律,并能运用这些规律解决问题。情景导入从左图中你能获得哪些数学信息？每个数据表示什么意思？你能发现什么规律？第7排是哪些数？ 1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
……探究新知探究新知探究新知探究新知即时小练找规律，算结果，再与同学交流算法:7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=看到这道题，你能运用找规律的方法更简便的算出结果吗？即时小练3、10×5=501、7×5=352、13×5=654、35+65+50=150方法一：根据几个相同加数相加用乘法计算比较简便的规律来计算。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=150即时小练1、7+10+13=302、30×5=150方法二：根据求5组7+10+13和的规律来计算。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=150即时小练按规律填数：（1）2 ,3, 5 ,8, 13，（ ），（ ）（2）1 , 2, 2 , 4, 8，（ ），（ ）温馨提示：第一小题的规律是前两个数相加的和得到后一个数，第二小题的规律是前两个数相乘的积得到后一个数。即时小练按规律填数：（1）2 ,3, 5 ,8, 13，（ ），（ ）（2）1 , 2, 2 , 4, 8，（ ），（ ）213432256典题精讲根据规律填空。1+3+5+7+9+11+13+15=（ ）=（ ）×（ ）1+3+5+7+9+11+13=（ ）=（ ）×（ ）1+3+5+7+9+11=36=（ ）×（ ）1+3+5+7+9=25=5×51+3+5+7=16=4×41+3+5=9=3×31+3=4=2×2典题精讲思路点拨：此题是寻找数与数之间规律的运用，引导学生横向观察，1加3的和是4，4是加数1和3中间的数2的平方数；1、3和5的和是9,9是三个加数中间数的平方；1、3、5和7的和是16,16是3和5中间数4的平方，由此可以推出，如果相加个数是奇数个，中间数的平方是结果，如果是偶数个，结果是中间两个数的平均数的平方。典题精讲中间数是2典题精讲中间数是3典题精讲中间数是4典题精讲6649776488中间数是5易错题型找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。错误解答错误分析：在这个数列中，通过观察可以发现，这一列数越来越大，而且后一个数都比前一个数多1，也就是说相邻两个数的差都是1，因此，括号里应按顺序填上5,6。1, 2, 3, 4，（ 7 ），（ 11）易错题型找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。1, 2, 3, 4，（ ），（ ）56正确解答课堂 总结通过这节课的学习,你学会了寻找数列的规律吗？谢谢
乘两位数的乘法 让学生经历发现数与数之间存在规律的全过程，体验归纳的成功感。理解各数之间的排列规律,并能运用这些规律解决问题。情景导入从左图中你能获得哪些数学信息？每个数据表示什么意思？你能发现什么规律？第7排是哪些数？ 1 1
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……探究新知探究新知探究新知探究新知即时小练找规律，算结果，再与同学交流算法:7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=看到这道题，你能运用找规律的方法更简便的算出结果吗？即时小练3、10×5=501、7×5=352、13×5=654、35+65+50=150方法一：根据几个相同加数相加用乘法计算比较简便的规律来计算。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=150即时小练1、7+10+13=302、30×5=150方法二：根据求5组7+10+13和的规律来计算。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=150即时小练按规律填数：（1）2 ,3, 5 ,8, 13，（ ），（ ）（2）1 , 2, 2 , 4, 8，（ ），（ ）温馨提示：第一小题的规律是前两个数相加的和得到后一个数，第二小题的规律是前两个数相乘的积得到后一个数。即时小练按规律填数：（1）2 ,3, 5 ,8, 13，（ ），（ ）（2）1 , 2, 2 , 4, 8，（ ），（ ）213432256典题精讲根据规律填空。1+3+5+7+9+11+13+15=（ ）=（ ）×（ ）1+3+5+7+9+11+13=（ ）=（ ）×（ ）1+3+5+7+9+11=36=（ ）×（ ）1+3+5+7+9=25=5×51+3+5+7=16=4×41+3+5=9=3×31+3=4=2×2典题精讲思路点拨：此题是寻找数与数之间规律的运用，引导学生横向观察，1加3的和是4，4是加数1和3中间的数2的平方数；1、3和5的和是9,9是三个加数中间数的平方；1、3、5和7的和是16,16是3和5中间数4的平方，由此可以推出，如果相加个数是奇数个，中间数的平方是结果，如果是偶数个，结果是中间两个数的平均数的平方。典题精讲中间数是2典题精讲中间数是3典题精讲中间数是4典题精讲6649776488中间数是5易错题型找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。错误解答错误分析：在这个数列中，通过观察可以发现，这一列数越来越大，而且后一个数都比前一个数多1，也就是说相邻两个数的差都是1，因此，括号里应按顺序填上5,6。1, 2, 3, 4，（ 7 ），（ 11）易错题型找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。1, 2, 3, 4，（ ），（ ）56正确解答课堂 总结通过这节课的学习,你学会了寻找数列的规律吗？谢谢