数学二年级下北京版7.2 比较小数的大小课件（23张）

课件23张PPT。第七单元 小数的初步认识2 比较小数的大小学习目标1.掌握比较一位小数大小的方法2. 会比较一位小数的大小。先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。例 读一读下面的小数。复习导入解答：零点八 二点五 五点四0.8 2.5 5.4 情景导入1用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。探究新知左边的杯子里的水量是一杯水的 ，可以用0.4表示；右边的杯子里的水量是一杯水的 ，可以用0.6表示。 探究新知方法一：
用分数的意义比较 比 小0.4＜0.60.4比0.6小探究新知方法二：
根据小数的意义比较0.4是4个0.1,0.6是6个0.10.4比0.6小0.4＜0.6 比较大小。情景导入2〇 0.91.1探究新知整数部分1大于01.1比0.9大1.1＞0.9课件PPT比较一位小数大小的方法:先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。探究新知典题精讲解题思路：1.根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。比较小数部分的第一位这两幅图表示的都小于1课件PPT解答：0.4＜0.6典题精讲典题精讲解题思路：2.将下列个数按从小到大的顺序排列。比较整数部分整数部分都不相同2.7 0.9 1.3 0.7 课件PPT解答：0.7＜0.9＜1.3＜2.7典题精讲课件PPT判断：最大的一位小数是0.9。（ ） 错误解答√错误原因：对一位小数的概念认识不清楚。易错提醒课件PPT正确解答×3.9，10.9都是一位小数。由此可见，没有最大的一位小数。判断：最大的一位小数是0.9。（ ） 易错提醒课件PPT1.和1比较，0.4（ ）。　0.4的整数部分是0。
小解：学以致用课件PPT2.判断：整数都比小数大。（ ）　例如：2＜5.6。×解：学以致用课件PPT3.用1、3、8、0这四个数字，选择两个数与小数点一起按要求组成小数。（各写3个）　此题答案不唯一。（1）0.1、0.3、0.8 （2） 1.3、1.8、3.0解：学以致用（1）小于1的数。
（2）大于1的数。0.7 <（ ）< 0.9
2 ＞（ ）＞ 14.在括号里填上合适的一位小数。学以致用可以借助数线填空。0.8 1.2解： 5.你能给他们排出名次吗？学以致用跳得最远的是第一名。第一名：小第二名：小强 第三名：小军 第四名：小明解：课堂小结先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。谢谢