数学三年级下北京版6.2 分数比较大小课件（25张）

课件25张PPT。第六单元 分数的初步认识2 分数比较大小学习目标1.经历比较简单分数大小的过程。2. 会比较简单分数的大小。课件PPT先看图形被平均分成了几份，再看涂色部分占了其中的几份。例 用分数表示下面图形的涂色部分。解答：复习导入情景导入1涂一涂,比一比,在□里填上“>”或“<”。例题探究新知例题0101探究新知例题分母相同分母相同的分数，分子大的分数就大。探究新知情景导入2想一想，是 大还是 大。○﹤探究新知课件PPT分子是1的分数大小比较的方法：分母越大，分数越小。探究新知例题1探究新知课件PPT分子和分母相同的分数（分子和分母不能为0）等于1。探究新知典题精讲解题思路：1.比较大小。分母相同○○分子大分数就大课件PPT解答：典题精讲><典题精讲解题思路：2.比较大小。分字是1○○分母大分子反而小课件PPT解答：典题精讲＜＞错误解答易错提醒判断： 比 小。（ ）√错误原因：没有掌握分子是1的分数比较大小的方法。课件PPT判断： 比 小。（ ）正确解答易错提醒×分子是1的分数分母越大，分数越小。1.在○里填“>”或“<”。学以致用○○<＞分母相同，分子越大分数就大。学以致用2.在○里填“>”或“<”。分子都是1，分母大分子小。>学以致用3.判断：分子和分母相同的分数等于1。（ ）解：×分子和分母不能为0。 　（ ）　　2
（ ） 10
1 （ ）
10　（ ）学以致用4. 填一填。解：根据比较分数大小的方法填空。谁喝剩的饮料多一些？小巧、小胖各喝一瓶355毫升的饮料，小巧喝了饮料的 ,小胖喝了饮料的 ，学以致用5.读一读，想一想。解：小巧喝得多。这两个分数分母相同。课堂小结2.分子是1的分数大小比较的方法：分母越大，分数越小。1.分母相同的分数，分子大的分数就大。谢谢