数学六年级下青岛版1百分数的综合应用课件（22张）
文档属性
| 名称 | 数学六年级下青岛版1百分数的综合应用课件（22张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-30 18:36:05 | ||
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文档简介
课件22张PPT。课件PPT1.2 百分数的综合应用 1、理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的问题的解题方法。
2、理解并掌握“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题的解题方法。
3、体会分数问题与百分数问题之间的联系，把分数问题的解题方法迁移到百分数的问题中，渗透类比思想。
课件PPT从图中，你知道了哪些数学信息？
共接待游客980人到苹果园采摘的占75%梨园去年收入4万元今年收入比去年增长5%根据这些信息，你能提出什么问题？到苹果园采摘的游客有多少人？ 今年的收入是多少万元？ 采摘节期间，凤凰岭村共
接待游客980人，其中到苹果
园采摘的占75%。梨园去年收入4万元，今年收入比去年增长5%。今年产石榴30吨比去年增产二成五去年产石榴多少吨？ 课件PPT到苹果园采摘的游客有多少人？980人?人980人的75%求到苹果园采摘的游客有多少人，就是求980人的75%是多少。980×75% = 735（人）答：到苹果园采摘的游客有735人。课件PPT 采摘节期间，凤凰岭村一共接待游客980人，其中到
苹果园采摘的占 ，到苹果园采摘的游客有多少人？ 980人?人980× = 735（人）求到苹果园采摘的游客有多少人，也就是求980人的 是多少。答：到苹果园采摘的游客有735人。．．．课件PPT想一想，百分数问题与分数问题有什么联系？课件PPT梨园今年的收入是多少万元？去年：今年：4万元?万元比去年增长5%课件PPT梨园今年的收入是多少万元？去年：今年：4万元?万元比去年增长5%比去年多几万元？先算今年比去年多几万元。再算今年的收入是几万元。4 × 5% = 0.2（万元） 4 + 0.2 = 4.2（万元） 答：梨园今年的收入是4.2万元。课件PPT梨园今年收入多少万元？先算今年是去年的百分之几，再算今年的收入是几万元。答：梨园今年的收入是4.2万元。去年：今年：4万元?万元比去年增长5%4 ×（1+5%）= 4 × 1.05= 4.2（万元） 把去年的收入看作单位“1”，今年收入是去年的（1+5%）。（1+5%）是什么意思？课件PPT去年产石榴多少吨？ 去年：今年：？吨30吨比去年增长25%先弄清“二成五”是什么意思。“一成”即十分之一，写成百分数就是10%。“二成五”即十分之二点五，写成百分数就是25%。再画图整理条件和问题。课件PPT去年的产量 + 今年比去年多的产量 = 今年的产量解：设去年产石榴χ吨。χ +25%χ = 301.25χ = 30 χ = 24答：去年产石榴 24 吨。去年产石榴多少吨？ 去年：今年： 吨30吨比去年增长25%？χ解：设去年产石榴χ吨。1.25χ = 30 χ = 24答：去年产石榴 24 吨。去年产石榴多少吨？ 去年：今年： 吨30吨比去年增长25%？χ 去年的产量×（1+25%）= 今年的产量 （1＋25%）χ = 30课件PPT1、看图列式计算。 150×（1+20%） = 180（cm） 把儿子的身高看作单位“1”，爸爸的身高是儿子的（1+20%）。课件PPT解：设儿子的身高是χcm。（1+10%）χ = 1651.1χ = 165 χ = 150课件PPT六成 五成 四成五 十成
2.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75% 72%=60%=50%=45%=100%=三成=一成=七成五=七成二课件PPT3.小明：9600 × 30% = 2880(个)一篇文章有9600个字。小明打了全文的40％，小明打了多少字？小芳来帮忙，打了全文的30％，她打了多少个字？ 9600 × 40% = 3840(个)小芳：答：小明打了3840个字；小芳打了2880个字。 课件PPT判断：一件上衣200元，先提价10%，又降价10%，这时现价和原价相等。（ √ ）错解分析：此题错在忽略了提价和降价的百分率所对应的单位“1”的量是不同的。提价是提高200元的10%，提价后是220元；降价是降低220元的10%，前后两个单位“1”的量不同，即现价和原价不相等。错解改正：×温馨提示：单位“1”的量增加后再减少（或减少后再增加）相同的百分率，所得的量一定比单位“1”的量小。课件PPT 5 - 5×70% 5×(1-70%) 1.敦煌莫高窟藏经洞出土文献5万余件，这些珍贵的文献约有70%流失海外。国内大约剩下多少万件？ = 5 – 3.5答：国内大约剩下1.5万件。= 1.5 (万件)答：国内大约剩下1.5万件。= 5×0.3 = 1.5(万件）课件PPT2.300×40% - 300×30% = 120 - 90= 30(米)答：第一期比第二期多 修30米。300×（40% - 30% ）= 300× 10%= 30(米)工程队修一条300米长的路，第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修了多少米？ 答：第一期比第二期多修30米。课件PPT3.红星村去年的棉花产量是100吨，今年比去年增产两成，今年的棉花产量是多少吨？100 ×（1+20%）答：今年的棉花产量是 120 吨。= 120(吨)= 100 × 1.2课件PPT4.某校儿童剧团中有五年级学生20人，四年级学生比五年级学生多25%，五年级学生比三年级学生少20%。 （1）四年级学生有多少人？ （2）三年级学生有多少人？ 20×（1+25%）= 20×1.25=25(人)答：四年级学生有 25 人。解：设三年级学生有χ人。0.8χ = 20 χ = 25答：三年级学生有 25 人。χ ×（1-20%）= 20课件PPT 在解答百分数的问题时，一定要找准单位“1”，单位“1”已知，用乘法计算，单位“1”未知，用方程或除法计算。课件PPT
2、理解并掌握“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题的解题方法。
3、体会分数问题与百分数问题之间的联系，把分数问题的解题方法迁移到百分数的问题中，渗透类比思想。
课件PPT从图中，你知道了哪些数学信息？
共接待游客980人到苹果园采摘的占75%梨园去年收入4万元今年收入比去年增长5%根据这些信息，你能提出什么问题？到苹果园采摘的游客有多少人？ 今年的收入是多少万元？ 采摘节期间，凤凰岭村共
接待游客980人，其中到苹果
园采摘的占75%。梨园去年收入4万元，今年收入比去年增长5%。今年产石榴30吨比去年增产二成五去年产石榴多少吨？ 课件PPT到苹果园采摘的游客有多少人？980人?人980人的75%求到苹果园采摘的游客有多少人，就是求980人的75%是多少。980×75% = 735（人）答：到苹果园采摘的游客有735人。课件PPT 采摘节期间，凤凰岭村一共接待游客980人，其中到
苹果园采摘的占 ，到苹果园采摘的游客有多少人？ 980人?人980× = 735（人）求到苹果园采摘的游客有多少人，也就是求980人的 是多少。答：到苹果园采摘的游客有735人。．．．课件PPT想一想，百分数问题与分数问题有什么联系？课件PPT梨园今年的收入是多少万元？去年：今年：4万元?万元比去年增长5%课件PPT梨园今年的收入是多少万元？去年：今年：4万元?万元比去年增长5%比去年多几万元？先算今年比去年多几万元。再算今年的收入是几万元。4 × 5% = 0.2（万元） 4 + 0.2 = 4.2（万元） 答：梨园今年的收入是4.2万元。课件PPT梨园今年收入多少万元？先算今年是去年的百分之几，再算今年的收入是几万元。答：梨园今年的收入是4.2万元。去年：今年：4万元?万元比去年增长5%4 ×（1+5%）= 4 × 1.05= 4.2（万元） 把去年的收入看作单位“1”，今年收入是去年的（1+5%）。（1+5%）是什么意思？课件PPT去年产石榴多少吨？ 去年：今年：？吨30吨比去年增长25%先弄清“二成五”是什么意思。“一成”即十分之一，写成百分数就是10%。“二成五”即十分之二点五，写成百分数就是25%。再画图整理条件和问题。课件PPT去年的产量 + 今年比去年多的产量 = 今年的产量解：设去年产石榴χ吨。χ +25%χ = 301.25χ = 30 χ = 24答：去年产石榴 24 吨。去年产石榴多少吨？ 去年：今年： 吨30吨比去年增长25%？χ解：设去年产石榴χ吨。1.25χ = 30 χ = 24答：去年产石榴 24 吨。去年产石榴多少吨？ 去年：今年： 吨30吨比去年增长25%？χ 去年的产量×（1+25%）= 今年的产量 （1＋25%）χ = 30课件PPT1、看图列式计算。 150×（1+20%） = 180（cm） 把儿子的身高看作单位“1”，爸爸的身高是儿子的（1+20%）。课件PPT解：设儿子的身高是χcm。（1+10%）χ = 1651.1χ = 165 χ = 150课件PPT六成 五成 四成五 十成
2.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75% 72%=60%=50%=45%=100%=三成=一成=七成五=七成二课件PPT3.小明：9600 × 30% = 2880(个)一篇文章有9600个字。小明打了全文的40％，小明打了多少字？小芳来帮忙，打了全文的30％，她打了多少个字？ 9600 × 40% = 3840(个)小芳：答：小明打了3840个字；小芳打了2880个字。 课件PPT判断：一件上衣200元，先提价10%，又降价10%，这时现价和原价相等。（ √ ）错解分析：此题错在忽略了提价和降价的百分率所对应的单位“1”的量是不同的。提价是提高200元的10%，提价后是220元；降价是降低220元的10%，前后两个单位“1”的量不同，即现价和原价不相等。错解改正：×温馨提示：单位“1”的量增加后再减少（或减少后再增加）相同的百分率，所得的量一定比单位“1”的量小。课件PPT 5 - 5×70% 5×(1-70%) 1.敦煌莫高窟藏经洞出土文献5万余件，这些珍贵的文献约有70%流失海外。国内大约剩下多少万件？ = 5 – 3.5答：国内大约剩下1.5万件。= 1.5 (万件)答：国内大约剩下1.5万件。= 5×0.3 = 1.5(万件）课件PPT2.300×40% - 300×30% = 120 - 90= 30(米)答：第一期比第二期多 修30米。300×（40% - 30% ）= 300× 10%= 30(米)工程队修一条300米长的路，第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修了多少米？ 答：第一期比第二期多修30米。课件PPT3.红星村去年的棉花产量是100吨，今年比去年增产两成，今年的棉花产量是多少吨？100 ×（1+20%）答：今年的棉花产量是 120 吨。= 120(吨)= 100 × 1.2课件PPT4.某校儿童剧团中有五年级学生20人，四年级学生比五年级学生多25%，五年级学生比三年级学生少20%。 （1）四年级学生有多少人？ （2）三年级学生有多少人？ 20×（1+25%）= 20×1.25=25(人)答：四年级学生有 25 人。解：设三年级学生有χ人。0.8χ = 20 χ = 25答：三年级学生有 25 人。χ ×（1-20%）= 20课件PPT 在解答百分数的问题时，一定要找准单位“1”，单位“1”已知，用乘法计算，单位“1”未知，用方程或除法计算。课件PPT