加莱义民——悲壮历史的再现（自学）教案

加莱义民——悲壮历史的再现（自学）
课题
加莱义民——悲壮历史的再现（自学）
课型
欣赏评述
教学目标
知道加莱义民的基本信息以及创作背景，知道雕塑家罗丹及其主要代表作品。通过模仿作品中人物动作，用语言描述作品内容等方式，深入体会人物的内心活动，领悟雕塑作品对人精神世界的深入表现，进而更好的理解作品。感受战争给人们带来的灾难，从而树立热爱和平、热爱生活的人生态度。
教学重点
了解《加莱义民》表现的内容、方法和风格。知晓其体现出的崇高美感。
教学难点
通过对罗丹作品的欣赏，领悟其通过人物形象传递出的丰富精神内涵。
教学准备
课件，课本。
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
课前准备
收集加莱义民相关资料
运用多种方式收集资料。
丰富教学资料。
导入
播放加莱市图片，特别展示《加莱义民》雕塑作品。你知道这座雕塑叫什么名字？作者是谁？谁能把他的基本信息介绍给大家？
观看课件。阅读课前搜集资料回答。
引起学生对作品的关注，为下一步了解作品的历史背景做铺垫。
讲授新课
通过课件展示不同视角下整体形象和局部特写。历史背景六位义民的动态分析具体分析六位义民在面对死亡时的神情、动作和内心活动。学生模仿作品中人物的动作，深入体会内心活动。思考：如果把这六个人物塑造成英雄的形象，你觉得好不好？
阅读资料认真观察、一一作答。模仿动作，体会人物内心活动。真实的义民形象更好、质朴、自然，更能打动人，反应出人性的闪光点，与观者产生共鸣。
培育学生认真观察、分析作品的良好习惯。进一步体会作品的创作思路和深刻内涵、解决教学难点。通过模仿深入了解作品内涵。
运用雕塑欣赏方法欣赏作品
请以小组合作探究的方式从题材、情景、结构和创作手法等方面去欣赏作品。
学生按题材、情景、结构和创作手法分为四组进行深入探究。并派代表发言，其他同学补充。
培育学生小组合作探究能力。欣赏评述能力。
欣赏罗丹其他雕塑作品
课件展示其他作品。请学生以小组方式尝试分析这些作品。
学生尝试分析作品。
开拓学生的视野，加强对罗丹雕塑作品的理解。
课堂小结
我们学习了欣赏《加莱义民》及其他作品，感受了罗丹雕塑深刻的思想内涵及艺术风格和魅力。
板书设计
悲壮历史的再现——加莱义民
教学反思