8.1.1
传染病及其预防
一.【学习目标】
1.举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。
2.说出传染病的预防措施。
3.归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
学习重点和难点：
利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。
二．【学习过程】
（一）预习检测
阅读课本完成下列预习检测
1.传染病是指由
引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括
、
、
等。
2.传染病在人群中流行时，从病
( http: / / www.21cnjy.com )原体到患者要经过
（是指：
，包括患者和携带者。）、
（是指：
离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如
、
、
等）和_______（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
3.传染病的预防措施：控制
、切断
和保护
。
（二）自主学习
合作探究
【学习任务一】传染病及其流行的基本环节
1.小组讨论教材P72“想一想，议一议”总结哪些疾病可以传染，哪些疾病不能传染？由此可以判断传染病有什么特点？
2.阅读教材P73资料分析，完成教材P74讨论题目
3.小组讨论分析，假设我们班级一名同学患下列疾病，对应的表格内应该如何填写
疾病类型
病原体
传染源
传播途径
易感人群
流感
手足口病
痢疾
狂犬病
乙肝
【学习任务二】传染病的预防措施
1.小组交流讨论教材P75彩图，说明彩图中采取的措施对预防传染病的流行各起什么作用？
2.
针对流感这一传染病，你能想到哪些预防它传染的措施？
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三.【抽测达标】
1.
下列不属于病原体的是
（
）
A.痢疾杆菌
B.艾滋病病毒
C.蛔虫卵
D.苍蝇和蚊子
2.下列疾病中，不属于传染病的是
（
）
A.狂犬病
B.乙型肝炎
C.心肌炎
D.SARS
3.
我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是
（
）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都对
4.预防传染病有三个环节，在实际生活中
( http: / / www.21cnjy.com )，有效预防某种传染病应做到
（
）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
5.接种疫苗来预防传染病的做法属于
（
）
A．控制传染源
B．控制传播途径
C．保护易感人群
D．都不对
6.
据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打
( http: / / www.21cnjy.com )喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：
（1）流行性感冒病原体是
( http: / / www.21cnjy.com )
，传染源是
，传播途径是
，易感染群是
。
（2）在教室中预防该病的主要措施是
。
四.拓展延伸
人类常见的传染病可分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。四者的比较见下表。
种类
病原体原始寄生部分
传播途径
常见传染病
呼吸道传染病
呼吸道黏膜和肺
飞沫、空气
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎
消化道传染病
消化道及其附属器官
饮水、食物
细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
血液传染病
血液、淋巴
吸血的节肢动物
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热
体表传染病
皮肤及体表黏膜
接触
狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣、急性出血性结膜炎
五.反思提升
通过本节课的学习，你学到了什么？
【参考答案】
（一）预习检测
1.病原体
细菌
病毒
寄生虫
( http: / / www.21cnjy.com )
2.传染源
能散播病原体的人或动物
传播途径
病原体
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
易感人群
3.传染源
传播途径
易感人群
抽标检测
1.
D
2.C
3.A
4.A
( http: / / www.21cnjy.com )
5.
C
6.（1）流感病毒；流感患者；空气、飞沫；周围抵抗能力不强的人
（2）经常通风保证气流的通畅，勤打扫卫生，消毒8.1.1传染病及其预防
一、基础演练
1.下列疾病中不属于传染病的是
（ ）
A.
甲型流感
B.
高血压
C.SARS
D.乙型肝炎
2.
流行性感冒的传播途径是（
）
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
3.
正在患急性出血性结膜炎（红眼病）的病人，属于
（
）
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
D．易感人群
4．截止2015年5月25日，据世界卫生
( http: / / www.21cnjy.com )组织（WHO）公布数据显示，全球累计实验室确诊的感染MERS-CoV病例（简称MERS）共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。为预防”MERS”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“MERS”传播途径的措施（
）
A.勤洗手，注意个人卫生
B.室内经常雾化消毒
C.在人群集中的地方戴口罩
D.将患者进行隔离治疗
5．随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能出售，其目的是
（
）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．以上均不正确
二、拔高过关
6.为了防止艾滋病的感染和扩散，我国已禁止进口外来血液制品，这种做法属于（
）
A．保护易感人群
B．控制传染源
C．切断传播途径
D．前三项都是
7.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于(
)
A.切断传播途径、保护易感者
B．保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径
D.控制传染源、保护易感者
8.
大灾之后要防大疫。四川的汶川地震之后
( http: / / www.21cnjy.com )，我国政府在积极抢救伤员的同时，还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒。这种做法的主要目的是（
）
A．控制传染源
B．保护易感人群
C．切断传播途径
D．改善生活条件
9.
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传
( http: / / www.21cnjy.com )染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹。下列有关叙述正确的是 （
）
A．对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径$
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B．该病不具有传染性和流行性9
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C．能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体
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a
D．对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群/
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b)
B
j
10.
一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液（其中含有病原体）以后，又吸食乙的血液使乙患了丝虫病，则甲、乙和雌蚊分别是(
)
A．传染源、易感人群、病原体(
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B．传染源、易感人群、传播途径0
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C．易感人群、传染源、传播途径%
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b
D．病原体、易感人群、传播途径:
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g,
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c7
F+
d%
b
11.
商务部规定，从20
( http: / / www.21cnjy.com )07年7月1日起不得销售散装冷冻水饺、汤圆等速冻食品，新标准规定，速冻面米食品必须真空包装，从预防传染病的基本环节来看，该措施属于
（
）
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．控制病原体
12.
下列属于传染病的一组是(
)
①高血压
②心脏病
③蛔虫病④近视眼⑤结膜炎
⑥麻疹
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．③⑤⑥
13.阅读下列材料，回答问题
春节前期我国部分城市发生的禽流感，是由H7N9型病毒引起的一种急性传染病。我国政府采取了很多措施防止禽流感蔓延。请回答下列问题：
⑴引起禽流感的病原体是
，它的结构很简单，由___
外壳和内部的遗传物质组成。
⑵政府采取禁止鸡鸭流通上市、深埋病鸡病鸭的措施，是预防传染病流行三种措施中的
。
⑶目前，很多科研工作者正在研制禽流感疫苗，以使人们获得对禽流感的免疫力，这种属于预防传染病的哪种措施__
_。
三、真题链接
1.下列疾病中都属于传染病的是(
)
A．乙型肝炎、夜盲症
B．艾滋病、流行性感冒
C．手足口病、糖尿病
D．色盲、肺结核
2.某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于(
)
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．增强机体免疫力
3.近期，一种被命名为“中东呼吸综合症
( http: / / www.21cnjy.com )”的新型冠状病毒感染在中东地区爆发，该病具有较强的传染性和较高的病死率。为防止该病传入我国，国家质检总局与4月3号发布公告，要求来自该地区有关国家的入境人员，如有发热、咳嗽、呼吸困难等急性呼吸道症状，应主动申请并由疾控和医疗单位进行适当的隔离检查和治疗。该预防措施属于（
）
A.消灭病原体
B.控制传染病
C.切断传播途径
D.保护易感人群
4.下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（
）
A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C．每天对教室消毒处理——切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
参考答案
一、基础演练
1.
B
2.
C
3.B
4.D
5.
B
二、拔高过关
6.C
7.C
8.
C
9.
C
10.B
11.
B
12.D
13.
（1）H7N9型病毒
蛋白质（2）控制传染源（3）保护易感人群
三、真题链接
1.B
2.B
3.
C
4.
D8.1.1传染病及其预防
一、教学目标
【知识目标】
1.举例说出传染病的病因、传播途径、预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
【能力目标】
1.观察图片,培养学生的观察能力.
2.资料分析及调查活动,培养学生的理论联系实际能力.
【情感态度价值观目标】
1.贯彻以预防为主,防重于治的精神,并注意培养学生的参与意识和社会责任感.
2.通过认识艾滋病，培养学生关心爱护艾滋病病人的情感。
二、教学重难点
重点：传染病的传播途径和预防措施.
难点：传染病的病原体。
三、课前准备
学生：1.调查当地常见的几种传染病。
2.准备艾滋病的资料。
教师：1.制作本节课的课件。
2.准备艾滋病的有关资料。
3.准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。
四、教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
导入新课
1.分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。2.思考讨论（学生回答不一定很完整）
展示图片引导学生讨论：1.所列表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？
2.这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢
探究新知
病原体的概念
学生分析讨论得出：可能是病毒、细菌、寄生虫等生物。
引导：提问：分析传染病的最大特点是传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？归纳：病原体的概念。
传染病流行的基本环节：传染源
传播途径易感人群
1.学生总结回答：流行性感冒病毒。病人或病毒携带者身上。飞沫。老人和小孩。身体抵抗力弱的人。流感病毒从病人或病毒携带者身上通过飞沫传播到健康人身上。学生回答：病人或病毒携带者、传播途径、健康人。学生阅读74页资料2，进一步理解三个环节。
设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？1.展示：课本73页资料1提出问题：流行性感冒的病原体是什么 病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？2.教师归纳学生回答，提出：流行性感冒流行的实质呢？
可以将这个过程分为几个环节呢？
分析：传染源——能够传播病原体的人或动物传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
提问：1、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的看法。
传染病的预防措施
学生回答：不能缺少。各种各样的预防措施。如：戴口罩、打扫卫生、隔离病人、喝增强免疫的中药……学生讨论以上的措施分别属于控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。学生回答：1、主要通过给易感人群预防接种卡介苗。保护易感人群。其他的，如隔离病人，保护环境卫生，也是其中的方法。主要以搞好个人的卫生和环境卫生，切断传播途径为主要措施。
1.引导学生讨论：传染病流传的三个环节可以缺少吗？假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？以上各种方法，各从传染病的哪个环节上考虑的？归纳传染病的预防的方法。讲：以下是几种比较常见的传染病，请同学们分析这几种病的特点，谈谈怎样预防？讲：传染病的预防可以从三个方面着手，采取综合的措施，但又要根据具体不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节。
艾滋病
学生1：艾滋病的病原体是人类
( http: / / www.21cnjy.com )免疫缺陷病毒，即HIV，存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。学生2：艾滋病主要通过血液传播、性传播和母婴传播。学生3：世界上还没有研制出艾滋病疫苗，因此所有可能接触到传染源的人都属于易感人群。学生4：预防艾滋病应注意：1.洁身自爱
( http: / / www.21cnjy.com )，不与除配偶以外的人发生性关系；2.不与他人共用牙刷和剃须刀；3.不用未经消毒的器械文眉、穿耳等；4.医疗使用的注射器及检查和治疗器械必须要经严格消毒；5.需要输入的血液及血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。(学生回答可能不完整，可由教师补充)学生5：艾滋病患者是病人，不是罪人，无论是什么原因使他们感染艾滋病，都不可能是他们的意愿，特别是那些无辜的孩子和由于献血和输血过程中不幸感染了艾滋病病毒的人，所以我们应该做到：不歧视不孤立艾滋病患者和病毒携带者，与他们和谐相处，给他们以精神和心理的支持及力所能及的帮助。
播放艾滋病预防的宣传短片。内容涉及：艾滋病的发现、病理、临床症状、流行情况及现在的形势、治疗及预防措施等通过观看，你们都收集到哪些有关艾滋病的信息呢？
四．小结
学生小结本结主要内容
鼓励学生大胆发言
五、板书设计
第一节传染病及其预防
传染病定义：病原体引起，在人与人、人与动物之间传播的疾病。
传染病特点：流行性和传染性等特点
传染病流行环节：1.传染源；2.传播途径；3.易感人群。
传染病预防措施：1.控制传染源；2.切断传播途径
3.保护易感人群。
六、课下作业
完成教材课后练习
七、教学反思
本节课的内容较多，包括健康
( http: / / www.21cnjy.com )的概念、传染病的概念、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，是摆在老师面前的一个课题。通过本节课的处理，效果较好。
从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的
( http: / / www.21cnjy.com )知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。(共28张PPT)
8.1.1
传染病及其预防
八年级下册
情景引入
教学目标
1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。
2、说出传染病的预防措施。
3、归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
如何区分传染病与非传染病？
一、常见的传染病
近
视
眼
近视眼和流感二者的致病原因有何不同？
近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染.
流
感
流感是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
由病原体因起的（细菌、真菌、病毒和寄生虫），能在人与人之间和人和动物之间传播的疾病。如：流行性感冒、疟疾、蛔虫等。
传染病的概念
由病原体引起的。
病原体：能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫、真菌等。
传染病的原因
结核病
蛔
虫
病
结
核
杆
菌
HIV立体模式图
艾滋病
常见的病原体
传染病的特点：
传染性和流行性
传染源
二、传染病流行的基本环节
传播途径
易感人群
传染源：
能够散播病原体的人或动物。
流感患者
携带狂犬病病毒的狗
空气、飞沫
生物媒介
接触
饮水、饮食
患者
健康者
传播途径：病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
流感患者
(空气)
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个基本环节，必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来
传染源
易感人群
传播途径
(病原体）
控制传染源
三、传染病的预防措施
切断传播途径
保护易感人群
当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：
1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共50
万只。
控制传染源
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
保护易感人群
接种流脑疫苗
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
◆让感冒患者吃药、住院等
◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预防措施
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等
蛲虫病、细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等
血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等
根据病原体的传播途径分
四、人类传染病的种类
传播途径
空气传播
饮食传播
生物媒介传播（如蚊虫叮咬）
接触传播
重难点解读
传染病的预防措施：
只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个。
(1)控制传染源。由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度。因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
(2)切断传播途径。最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会。
(3)保护易感人群。人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用。易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
典例自测
1.
“非典”和“禽流感”的病原体都属于 。
解析：禽流感是由禽流感病毒（AIV）所引起的一种主要流行于鸡群中的烈性传染病也能感染人，SARS病毒是一种冠状病毒，传染性非典型肺炎就是这种冠状病毒（SARS病毒）感染而引起的，它们共同的特点是病原体都是病毒。
考点：本题考查的是病原体与传染病的病因。
答案：病毒
2.接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）
A．控制传染源
B．控制传播途径
C．保护易感人群
D．前三项都不对
解析：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群，所以接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群，故选C。
答案：C
真题演练
答案：B
1.
下列疾病中都属于传染病的是(
)
A．乙型肝炎、夜盲症
B．艾滋病、流行性感冒
C．手足口病、糖尿病
D．色盲、肺结核
解析：A项乙型肝炎是由病原体引起的传染病，夜盲症是由于缺乏维生素A引起的营养缺乏症，不属于传染病，A不正确；
B项艾滋病是由艾滋病毒引起的传染病、流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，都具有传染性，都属于传染病，B正确；
C项手足口病是由病原体手足口病毒引起的传染病，糖尿病主要是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症，不属于传染病，B不正确；
D项色盲是遗传物质改变引起的遗传病，不属于传染病；肺结核是由病原体结核杆菌引起的
2.
某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于(
)
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．增强机体免疫力
解析：传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制传染源，将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离，防止病原体的扩散；病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇等可以传播，切断传播途径是控制传染病流行的主要方法，注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，用消毒液进行严格的消毒，消灭传播疾病的媒介生物等有效措施；养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，进行免疫接种等是保护易人群。学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这样做的目的是切断传播途径，阻断传染病的发生。
答案：B
祝同学们学习愉快！
