专题03
生物圈中的绿色植物
1、“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”，发育成植物的枝条和绿叶的是
A根
B茎
C叶
D芽
【答案】D
考点：叶（枝）芽的结构和发育。
2
黑松是烟台市沿海广泛分布的抗盐植物，它属于
A苔藓植物
B蕨类植物
C裸子植物
D被子植物
【答案】C
【解析】
试题分析：黑松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，有根、茎、叶、种子四种器官。
考点：植物的分类。
3沙漠中的骆驼刺，有着发达的根系，根的生长主要依靠右图中的。
A①②
B②③
C①③
D③④
【答案】B
【解析】
试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，根的生长是③分生区细胞的分裂使细胞数目增多和②伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
4、生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是
A叶片A中间变蓝。而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。
B叶片B变蓝说明光合作用的产物是淀粉
C叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。
D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。
【答案】A
【解析】
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
5、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的叶绿体，②表示的是线粒体
C．1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行
D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
【答案】C
【解析】
试题分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确；进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误、D正确。考点：光合作用和呼吸作用
6某同学设计了如图所示的装置，并将该装置放在有阳光、温暖的地方、数小时后，观察实现现象，其中描述错误的是（ ）
A．甲装置塑料袋内收集的气体是氧气
B．乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳
C．甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件
D．若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该装置可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素
【答案】D
【解析】
试题分析：甲装置透明塑料袋内植物能进行光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，因此塑料袋内收集的气体是氧气，正确；乙装置不透明塑料袋内植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，因此塑料袋内收集的气体是二氧化碳，正确；甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件光，正确；“若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵”，银边部分和绿色部分唯一的变量是叶绿素，但是实验前没有经过暗处理，银边部分可能有原来储存的淀粉，滴加碘液后有可能银边部分和绿色部分都变蓝．因此则该装置不可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素，错误．
考点：光合作用
7、天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的
A．一定的水分
B．充足的空气
C．适宜的温度
D．光照
【答案】C
【解析】
试题分析：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度。故选C。
考点：探究种子萌发的条件。
8蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的
A．分生区
B．伸长区
C．成熟区
D．根冠
【答案】C
【解析】
试题分析：根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。故选C。
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
9利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是
A．合理密植
B．适时松土
C．延长光照时间
D．增加二氧化碳浓度
【答案】B
【解析】
考点：光合作用原理在生产上的应用。
10、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是
A．都有进行光合作用的器官
B．植物体都由多细胞组成
C．都能固着在海底生活
D．都没有根、茎、叶的分化
【答案】D
【解析】
试题分析：藻类植物都没有根、茎、叶等器官的分化，因此没有进行光合作用的器官，但是细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用。
藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等。
藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处。
藻类植物结构简单，都没有根、茎、叶等器官的分化。故选D。
考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。
11、对甘蔗这种植物描述错误的是
A．结构层次包括细胞、组织、器官、个体
B．甘蔗的叶为平行叶脉，属于单子叶植物
C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织
D．甘蔗细胞的最外层是细胞壁
【答案】C
【解析】
试题分析：甘蔗的结构层次包括细胞、组织、器官、个体。
甘蔗属于单子叶植物，叶为平行叶脉。
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。
甘蔗细胞的最外层是细胞壁。故选C。
考点：绿色开花植物体的结构层次。
12、大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】C
【解析】
试题分析：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：③胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后②胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分。故选C。
考点：种子萌发的条件和过程。
13、花卉养殖爱好者经常给花盆松土，这样做的目的是
A．促进植物的蒸腾作用
B．促进根的呼吸作用
C．抑制植物的蒸腾作用
D．抑制根的呼吸作用
【答案】B
【解析】
试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．若土壤板结，土壤缝隙中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制根的生长。故选B。
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。
14、绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X有机物+氧气．式子中“X”表示的物质是（ ）
A．淀粉
B．水
C．葡萄糖
D．蛋白质
【答案】B
【解析】
试题分析：光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．所以上面的式子中“X”表示的物质是水。
考点：光合作用
15、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．分解作用
【答案】B
考点：
蒸腾作用
16、德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（ ）
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
【答案】C
【解析】
试题分析：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此，高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自于植物的蒸腾作用。
考点：蒸腾作用的意义。
17、可作为监测空气污染指示植物的是（ ）
A．海带
B．墙藓
C．肾蕨
D．苏铁
【答案】B
【解析】
试题分析：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。墙藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物。
考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
18、有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
A．①和④
B．③和⑤
C．①和②
D．②和④
【答案】C
【解析】
试题分析：绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境．
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
结合题意①②③比较合适。
考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量。
19、绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．这是由于绿色植物能进行（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用
【答案】A
【解析】
试题分析：光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡。
考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；光合作用的意义。
20、为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ）
组别
温度
水分
萌发情况
1
25℃
没水
不萌发
2
0℃
水半淹种子
不萌发
3
25℃
水半淹种子
萌发
4
25℃
水淹没种子
不萌发
A．1和2
B．2和3
C．3和4
D．1和3
【答案】C
【解析】
试题分析：3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气。
考点：种子的结构和成分。
21、2016年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
A．增加绿化面积
B．提倡秸秆焚烧
C．大力发展火力发电
D．降低汽车尾气排放标准
【答案】A
【解析】
试题分析：植树造林，增加绿化面积，能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物。
考点：防治大气污染，治理空气质量。
22、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
A．E可表示有茎叶分化
B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中
D．Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】
试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。
考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。
23、贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．吸收作用
【答案】C
【解析】
考点：种子的知识在农业生产上的应用。
24、下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B．用黑纸片把叶片的上面遮盖
C．把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
D．该实验证明叶绿素是光合作用的场所
【答案】A
【解析】
试题分析：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，A正确；
用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖，作对照实验（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），B错误；
把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C错误；
该实验证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，不能证明叶绿素是光合作用的场所，D错误。
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
25、小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑（）
A．水
B．空气
C．温度
D．有机物
【答案】D
【解析】
试题分析：水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；种子萌发时所需要的有机物来自种子自身，不需要环境提供。所以，“小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽”，“有机物”的外界条件小明不必考虑。
考点：探究种子萌发的条件。
26、下图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套袋，则这朵花（）
A．不会结果
B．会结果
C．不会开花
D．不会凋落
【答案】A
【解析】
试题分析：据图可见：该花属于雌花，开花前进行套袋处理，不能完成传粉和受精，不能形成果实、种子。
考点：花的结构。
27、下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的是
①种子吸收水分②..
胚根发育,突破种皮,发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴利胚芽④胚轴伸长,胚芽发育成茎利叶
A.②①③④
B,①③②④..
c.
①③④②..
D
①②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④。
考点：种子萌发的条件和过程。
28、下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示
A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子
C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子
【答案】B
【解析】
试题分析：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：
可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。
考点：果实和种子的形成。
29、.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系,错误的是
A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根乇
C.合理密植——提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
【答案】A
【解析】
试题分析：为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，A错误；根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，B正确；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量．种植过密，植物叶片相互
遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做，C正确；早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
考点：光合作用原理在生产上的应用。
30、下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法,正确的是
A.都需要氧气
B.都需要二氧化碳
c.动物需要氧气,绿色植物需要二氧化碳
D.动物需要二氧化碳,绿色植物需要氧气
【答案】A
【解析】
试题分析：人和绿色植物的呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳。
考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
31、如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”那么工厂里生产有机物的车间是
A.所有活细胞
B,叶绿体
C.线粒体
D.叶肉细胞
【答案】D
考点：光合作用的概念。
32、切断传播途径是控制传染病流行的有效措施,下列做法属于切断传播途径的是
A.对病人用过的器具消毒
B.加强体育锻炼
c.为儿童注射疫苗
D.隔离传染病患者
【答案】A
【解析】
试题分析：“对病人用过的器具消毒”是防止通过器具传播病原体，因此属于切断传播途径；A符合题意；“加强体育锻炼”可以增强体质，减少传染病的感染，因此属于保护易感人群；B不符合题意；“为儿童注射疫苗”目的是使体内产生相应的抗体，从而避免传染病的感染，因此属于保护易感人群；C不符合题意；“隔离传染病患者”属于控制传染源，D不符合题意；
考点：传染病的预防措施。
33、根据免疫的定义判断,下列属于抗原的是
①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗
③|自身免疫器官产生的免疫细胞④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤
A.
①②
B.
③
④
c.
①②④
D.
①③
④
【答案】A
【解析】
试题分析：①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗，都会刺激淋巴细胞产生的相应的抗体，因此都属于抗原；
③自身免疫器官产生的免疫细胞、④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤，都是自己的成分，一般不会引起免疫反应，因此都不属于抗原。
因此，属于抗原的是①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗。
考点：抗体和抗原。
34、“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．“麻屋子”指的是①
B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②中的胚
D．花生的果实属于组织
【答案】C
【解析】
试题分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：
图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，A错误．“红帐子”指的是种皮，B错误．“白胖子”指的是②种子中的胚，C正确．花生的果实属于器官，D错误．
考点：种子的结构和成分．
35、图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ）
A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
【答案】B
【解析】
试题分析：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；
光合作用的公式如图：二氧化碳+水
→有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误；
植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若③代表水分，②代表水蒸气，则表示植物进行蒸腾作用，B正确；若叶片正在进行光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水分，④代表有机物，C错误；植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误．
考点：
呼吸作用与光合作用的区别和联系．
36、图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（ ）
A．菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成
B．乙图中的a是由甲图中的③发育成的
C．丙图中的A和B是吸水的主要部位
D．乙图中的b是由甲图中的②发育成的
【答案】D
【解析】
考点：果实和种子的形成；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
37、现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）
A．甲和乙
B．乙和丙
C．甲和丙
D．乙和丁
【答案】C
【解析】
试题分析：“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．
考点：
探究光合作用的条件、原料和产物．
38、如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）
A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化
D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化
【答案】CD
考点：种子萌发的条件和过程．
39、下列农产品属于根的是
A.莲藕
B.土豆
C.萝卜
D.荸荠
【答案】C
【解析】
试题分析：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶称作营养器官，花、果实、种子称作生殖器官。图中莲藕属于变态茎，土豆属于茎，萝卜属于根，荸荠属于变态茎；故选C。
考点：绿色开花植物由六大器官组成．
40
绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩。下列没有根、茎、叶分化的是
A.海带
B.墙藓
C.地钱
D.肾蕨
【答案】A
【解析】
试题分析：海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；A符合题意。墙藓和地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；B、C不符合题意。肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；D不符合题意。
考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
41樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来的
A.子房
B.子房壁
C.胚珠
D.受精卵
【答案】B
【解析】
试题分析：受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知：子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚．樱桃的可食用部分是果皮．因此，樱桃食可用部分是由子房壁发育来的；故选B。
考点：果实和种子的形成
42.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是
A.适当提高氧气浓度
B.适当延长光照时间
C.适当加大昼夜温差
D.适当增加土壤肥力
【答案】A
考点：光合作用原理在生产上的应用
43、下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是
瓶号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25度橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25度橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25度橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4度橱柜中
不萌发
A.①号不萌发是因为缺少水分
B.③号不萌发是因为缺乏空气
C.④号不萌发是因为温度偏低
D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
【答案】D
【解析】
试题分析：①号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，A正确；
③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，因此不萌发是因为缺乏空气，B正确；
④号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，因此不萌发是因为温度偏低，C正确．
对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的多少，D错误。
考点：探究种子萌发的条件
44、解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ）
A．柱头
B．胚珠
C．花药
D．花粉
【参考答案】B
【解析】
试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是胚珠，受精后发育成种子。
考点：花的结构。
判断题
1、植物茎中的导管能将叶制造的有机物向下运输到根。
【答案】×
【解析】
试题分析：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。
筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物由筛管自上而下运输到植物体的全身。故错误。
考点：筛管的位置和对有机物的运输。
2、、油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花而不结果实．
．（判断对错）
【答案】√
【解析】
试题分析：硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐。
考点：无机盐的类型及其对植物的作用。
综合题
1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作如下，请结合所学知识回答下列问题；
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液 （填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片的见光部分产生了 ，进而说明 是绿色植物制作有机物不可缺少的条件．
【答案】（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗；
（2）变蓝；淀粉；光。
【解析】
试题分析：（1）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片中的有机物消耗完（以免对实验结果产生影响）。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。科网]
（2）碘遇淀粉变蓝色．为了检验光合作用是否产生淀粉，所以图6中滴加的液体是碘液。酒精溶解叶片中的叶绿素为了脱去叶绿素，因此图7小烧杯中的液体是酒精，若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可以观察到的实验现象是遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝。这说明淀粉是光合作用的产物，该实验现象还可以证明光是光合作用的必要条件。
考点：绿叶在光下制造有机物。
2、如图是被子植物桃花的结构示意图，请据图回答问题：
（1）花中最主要的结构是由①②构成的 和由④⑤⑥构成的 ．
（2）果实和种子的形成必须经过 和 两个生理过程．此后，受精卵发育成 ，它是新植物的幼体．
【答案】
【解析】（1）雄蕊；雌蕊；
（2）传粉；受精；胚
试题分析：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，①花药和②花丝构成的雄蕊，④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊。
（2）果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个生理过程。此后，受精卵发育成胚，它是新植物的幼体。
考点：。花的结构和果实与种子的形成过程。
3、如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
（1）此图表示光合作用，那么图中气体①是 ，进行光合作用的场所是 ．
（2）如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是 ，呼吸作用是在细胞的 （填“叶绿体”或“线粒体”）内进行的．
【答案】（1）氧气；叶绿体
（2）氧气；线粒体
【解析】
考点：光合作用和呼吸作用。
4（9分）美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠。也是国家aa级旅游度假区。吸引了很多学生前来实践和调查。
（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受
的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的
起重要作用。
（2）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现说明
。
（3）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是
关系。若鯷鱼的数量大量减少，则
的数量减少最多。请写出含有带鱼最短的一条食物链
。
（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物
的多样性，生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有
能力。
(5)
从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义是
。
【答案】（1）光；碳-氧平衡；（2）生物适应环境；（3）竞争；鲅鱼；藻类植物→中国毛虾→带鱼；（4）种类；自动调节；（5）促进渔业资源的可持续发展
【解析】
试题分析：（1）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强．因此“养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻”，这种分布主要受光的影响，“藻类植物是水域中的生产者”，进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用；（2）“退潮后，露出栖息在礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺、丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现”，说明生物适应环境；（3）“该食物网中”，带鱼和黑嘴鸥都吃中国毛虾和鳀鱼，因此带鱼和黑嘴鸥是竞争关系，图中鲅鱼只有一种食物鳀鱼，因此“若鳀鱼的数量大量减少”，则鲅鱼的数量减少最多，含有带鱼最短的一条食物链是：藻类植物→中国毛虾→带鱼；（4）“养马岛海域的生物种类繁多”，体现了生物种类的多样性，“生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡”，说明生态系统具有自动调节能力；（5）“从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期”，保护鱼类的繁殖和小鱼的生长，因此实施这一举措的意义是促进渔业资源的可持续发展。
考点：生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生物对环境的适应。
5（9分）小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育出的“烟农5158”小麦新品种，荣获山东省科技进步第一名，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究。
（1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是
。度过休眠期的种子萌发的自身条件是
。
(2)
出苗后有的麦苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加
肥并及时灌溉。在显微镜下观察小麦叶片横切面。推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[
]
运输到叶，一部分水分被[
]
细胞用于光合作用。绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中。这就是
。
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是
，推测将来发育成【7】的应该是[
]
。
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏依据的原理是
。
【答案】（1）抽样检测；种子是完整的，胚是活的；（2）氮；2导管；4叶肉；蒸腾作用；（3）雄蕊和雌蕊；6子房；（4）降低呼吸作用，延长储存时间
【解析】
试题分析：（1）在调查过程中，当调查对象特别多时常采用抽样调查法．从种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，这种方法叫抽样检测．度过休眠期的种子萌发的自身条件是度过休眠期的种子萌发的自身条件是；（2）氮肥能够使植物枝叶繁茂，生长旺盛，所以麦苗出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加氮肥；根、茎、叶中的2导管能够输导水分和无机盐，植物体吸收的水分除一部分被4叶肉细胞用于光合作用外，绝大部分都会通过气孔，散失到大气中去，这个过程称为蒸腾作用；（3）小麦花为两性花，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有关；受精完成后，6子房发育成果实；（4）干燥少水、低温可以抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的储存时间。
考点：叶片的基本结构及其主要功能；种子萌发的条件和过程；合理灌溉。
6、（5分）下图是豌豆的植株、花和豆荚的组成与关系。请分析并回答问题。
（1）豌豆植株中的高茎和矮茎在遗传学上称为一对＿＿＿＿＿＿＿。
（2）A植株能由小长大，是与细胞的生长、＿＿＿＿和分化分不开的。
（3）豌豆生长需要施肥，这主要是给植物的生长提供＿＿＿＿＿＿＿。
（4）B花必须要经过传粉和＿＿＿＿才能形成C豆荚。
（5）C豆荚内的＿＿＿＿＿＿＿发育而来。
【答案】
（1）相对性状；
（2）分裂；
（3）无机盐；
（4）受精；
（5）胚珠。
【解析】
试题分析：（1）豌豆的高茎和矮茎就是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状.
（2）生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
（4）一朵完整的花必须经过传粉和受精才能结出果实，形成种子，花蕊与其有直接关系，是花的主要结构。
（5）果实由果皮和种子组成，果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。
故答案为：（1）相对性状；
（2）分裂；
（3）无机盐；
（4）受精；
（5）胚珠。
考点：生物的性状和相对性状的概念；细胞分裂的基本过程；果实和种子的形成。
10、（5分）用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。
【答案】
（1）气孔；
（2）呼吸；
（3）黑暗；
（4）30mL清水（无30mL不给分）；
（5）酒精。
【解析】
试题分析：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。
（2）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。
（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗（明亮、黑暗）的环境中。
（4）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水。
（5）“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”。
故答案为：（1）气孔；
（2）呼吸；
（3）黑暗；
（4）30mL清水（无30mL不给分）；
（5）酒精。
考点：探究光合作用的条件、原料和产物；绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理；呼吸作用与光合作用的区别和联系。
11、（5分）图示花生的一生中几个主要阶段，请据图分析并回答问题。
（1）不同的花生果实内种子数量有差异，这种现象在遗传学上称为＿＿＿＿＿＿。
（2）甲图中种子萌发时所必需的环境条件是＿＿＿＿＿＿、一定的水分和充足的空气。
（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿。
（4）花生果实中常有空瘪少籽的现象，主要是由于＿＿＿＿＿＿不足引起的。
（5）依据丁图②中的种子数量推测，丙图花中子房里有2个＿＿＿＿＿＿。
【答案】
（1）变异；
（2）适宜的温度；
（3）伸长区；
（4）传粉；
（5）胚珠。
【解析】
（5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。
故答案为：（1）变异；
（2）适宜的温度；
（3）伸长区；
（4）传粉；
（5）胚珠。
考点：生物的遗传和变异现象；种子萌发的条件和过程；传粉和受精；果实和种子的形成；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
12（5分）图一表示植物体的有关生理活动（①、②代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向），图二为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析并回答问题。
（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是＿＿＿＿＿。
（2）若图一表示光合作用过程，则气体②产生于叶肉细胞中的＿＿＿＿＿（线粒体、叶绿体）。将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶片中的＿＿＿＿＿＿已经溶解在酒精中。
（3）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过＿＿＿＿＿＿作用散失到大气中去的。
（4）图二中能够表示呼吸作用的曲线是＿＿＿＿＿＿。
【答案】
（1）二氧化碳；
（2）叶绿体；叶绿素
（3）蒸腾；
（4）乙。
【解析】
试题分析：（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，①代表二氧化碳，②代表氧气，因此气体②氧气产生于叶肉细胞中的叶绿体。将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口。因此若②代表水蒸气，则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的。
（4）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线一天内进行且变化不大，因此表示呼吸作用。
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）叶绿体；叶绿素
（3）蒸腾；
（4）乙。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
13、图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中活动，实验变量是
．
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的
运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[
]活动．
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是．水浴加热后，酒精变成绿色．
（4）用
染色后，不遮光部分变成
色．
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：
．
【答案】（1）A；光
（2）淀粉；C
（3）b；绿
（4）碘液；蓝
（5）延长光照时间等
【解析】
试题分析：（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用。
（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等。
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
14、与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题．
（1）图1所示菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的
（填写序号）组成．菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是
．
（2）在春天，菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的
．
（3）图2中A、B、C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理过程，人们喜欢到公园树林边散步，这里空气清新，这主要是由于图2中植物的A和
（填写字母）活动的结果．
（4）图3表示被子植物的受精过程，受精作用完成后，图3中[3]发育为
．
【答案】（1）①②③④；胚根
（2）适宜温度
（3）C
（4）种子
【解析】
试题分析：（1）“图1所示菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚”，胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，因此胚是由图中的①②③④（填写序号）组成。菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是胚根。
（2）早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以“在春天”，菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的适宜的温度。
（3）A蒸腾作用降低温度，使空气凉爽，C光合作用释放氧气使空气清新，因此“人们喜欢到公园树林边散步，这里空气清新”，这主要是由于图2中植物的A和C（填写字母）活动的结果。
（4）受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知，受精后，胚珠发育成种子，因此图3中[3]（胚珠）发育为种子。
考点：双受精的过程。
15、
材料一：植物生长的不同时期，需要的水和无机盐的量是不同的．如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据．
小麦各发育期的天数和需水量
发育期
天数
需水总量
（米3/公顷）
返青期
29
645
拔节期
23
886
抽穗期
20
966
灌浆期
31
1202
材料二：由于滥砍乱伐，过度放牧等，导致生态环境恶化，我国西北地区沙尘暴肆虐；长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有50多万亩，现在只剩下6万余亩；湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象．
材料三：如图乙是一幅漫画．
请仔细阅读上述3个材料，分析说明相关问题：
（1）小麦的需水量与发育期的关系是
．
（2）计算表中各个发育时期每天（日）的需水量，并以柱形图的形式表示出来如图甲所示．请将灌浆期的柱形图绘出来．
（3）沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏
有关．
（4）要根治沙尘暴和干旱，应大力提倡
．
（5）亲爱的同学，请你写出看完资料之后的感想（任写一条即可）：
．
【答案】（1）日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少；
（2）
（3）植被
（4）植树造林
（5）珍惜水资源，合理科学开发，保护生态环境（合理即可）
【解析】
试题分析：（1）日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少。由题干的表中数据可知需水的总量是逐渐递增的。
（2）由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，灌浆期：1202÷31=38.8把上述数据以直方图的形成表示如下：
（3）科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；还有人对坡度为13度的山地做过观测，发现每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍。而我国西北地区、长江上游地区由于人类乱砍乱伐、过度放牧、毁林造田、开荒造田等不合理的开发，使森林植被遭到严重破坏。因此沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏植被有关。
（4）要根治沙尘暴和干旱，应该因地制宜，宜林则林，易草则草，大力开展植树造林、退耕还林、退耕还草，增加植被覆盖率，改善生态环境。
（5）要珍惜水资源、要节约用水或保护植被、增加植被、实现植被的可持续发展．否则水资源面临枯竭，就像漫画中的地球上的最后一滴水---人类的眼泪。
考点：合理灌溉。
16、如图是有关绿色开花植物的形态结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中②将来发育成为
（2）图乙中④⑤⑥都是
器官，其中蒸腾作用的主要器官是
．
（3）图丙中⑦是可以食用的果肉，其主要组织是
，胚是新植物体的幼体，它位于图中
内．
【答案】（1）茎
（2）营养；④叶
（3）营养组织；⑧种子
【解析】
试题分析：（1）叶芽的结果及发育如图：
可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽。
（2）图乙中④是叶，⑤是茎，⑥是根，属于营养器官．进行蒸腾作用的主要器官是叶。
（3）果肉内储存大量的营养物质，属于营养组织．⑧种子的主要结构是胚，它将来发育成植物的幼体。
考点：叶（枝）芽的结构和发育。
17、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
（1）采集：在校园墙角等
环境中采集葫芦藓．
（2）观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和
．
②用放大镜观察其
的形态特点及假根的特点．
③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞：
（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做
的指示植物．
【答案】（1）阴湿
（2）①结构；②茎、叶；③孢子
（3）监测空气污染程度
【解析】
试题分析：（1）苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以在校园墙角等阴湿环境中采集葫芦藓。
（2）观察：
考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
18、鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：
（1）表格中①处应填写的内容是
。
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行
为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况·品种·开花的时间都应
。
（3）两组相比，若
组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。
（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。
答：
【答案】（1）10ml柚子皮提取液；（2）重复试验；相同；（3）B；（4）温度、无机盐等。
【解析】
试题分析：（1）探究实验要求，除控制变量不同外，其它条件均相同；本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间，所以①处应填写的内容是10ml柚子皮提取液。
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行重复试验，是结论更可靠；实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应相同。
（3）两组相比，若加10ml柚子皮提取液的B组，玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间。
（4）除题目中提到因素外，温度、无机盐的种类、含量等，都会影响鲜花保鲜的时间。
考点：科学探究的基本环节。
19、晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：
请分析回答：
（1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越
。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的
。
（2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了
作用。但由于该生理作用的强度比光合作用
，所以此时只检测到了植物的光合作用。
（3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相
的。
【答案】（1）多；氧气；（2）呼吸；弱；（3）适应。
【解析】
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
20下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1—10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：（10分）
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[
]
发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[
]从土壤中吸收，然后通过茎中的
向上运输。（[
]中填序号）
（3）图丙中
A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供
；
（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的
；C
过程是绿色植物的
，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的
平衡起重要作用。
【答案】
【解析】
试题分析：（1）6胚由4子叶、2胚芽、1胚轴、3胚根组成，是植物的幼体，发育为图乙。绿色植物的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。
（2）植物体通过6根从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部。
（3）植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的呼吸作用为生命活动提供了能量。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
故答案为：（1）6，胚，4；
（2）10，导管；
（3）能量，B，气孔，光合作用，碳-氧。
考点：种子萌发的条件和过程。
21、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是
第5题图
A．甲——验证水和空气是种子萌发的条件。
B．乙——验证蒸腾作用散失水分。
C．丙——验证水是光合作用必要的原料之一。
D．丁——验证呼吸作用释放二氧化碳。
【答案】C
考点：探究种子萌发的条件；探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的呼吸作用。
22．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：
（1）夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的
发育而来的。
（2）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是
。
（3）西瓜中富含有大量的水分和矿物质，它们主要来自于
。
（4）西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性。若将果肉红色西瓜（RR）的花粉授到黄色果肉的西瓜（r
r）的柱头上，则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中，果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是
。
（5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是
。
【答案】（1）子房壁；（2）合理密植；（3）根从土壤中吸收水和无机盐；（4）rr和Rr；（5）降低种子的呼吸作用
【解析】
试题分析：（1）我们吃的甜甜瓜瓤属于果皮，由子房壁发育而成；（2）种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高产量；（3）西瓜中富含油大量的水分和矿物质，它们主要来自于根从土壤中吸收水和无机盐，成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位；（4）性状是由基因控制的，控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当这一对基因都是隐性的时，才表现出隐性基因控制的性状．如，西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性．若将果肉红色西瓜（Rr）的花粉授到黄色果肉西瓜（rr）的柱头上，植物的果实是由子房发育来的，果肉属于果皮，由子房壁发育而成，胚由受精卵发育而成，因此将红色西瓜的花粉授到黄色西瓜花的柱头上，所结果实的果肉基因组成仍然是rr，胚的基因Rr；（5）贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短，因此贮藏粮食的地方应具备干燥、低温和缺氧的条件。
考点：果实和种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
23、.(7分)通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物
的特征;
一棵
石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物
的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。
“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些
蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲
虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括
。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物
体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一
段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上
实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有
。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。
,鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的
。
(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两
个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织
。请说明理由。
【答案】(1)能对外界刺激作出反应遗传和变异
幼虫、蛹、成虫
(3)茎、叶、花、果实
(4)呼吸作用
(5)不属于；两幅图中的细胞形态不同
【解析】
试题分析：（1）根据生物的基本特征可知：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征。
（2）黄粉虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育。源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括幼虫、蛹和成虫几个阶段。
（3）
植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通
的，从而完成物质的运输。实验中的冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条放入滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红
了，百合花和豆荚也变红了，通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实。
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水，使植物根部的氧气过少，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的呼吸作用。
（5）
细胞分化就是受精卵通过细胞分裂产生新细胞都有分裂能力，后来细胞在发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态和
功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化．明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示不属于
同一种组织，原因是两幅图中的细胞形态不同。
考点：细胞分化形成组织；绿色开花植物体的结构层次；生物的特征；导管的位置和对水分和无机盐的运输；植物的呼吸与人类生产生活的关系；昆虫的生殖和发育过程。
24、某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）．请据图回答问题：
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是
．
（2）图中三个实验装置可以形成
组对照实验．
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自
装置．
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的
（5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要
．
【答案】
（1）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽
（2）2
（3）乙、丙
（4）蒸腾作用
（5）一定量的二氧化碳和光照时间
【解析】
试题分析：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验只能有一个变量，甲和丙的变量是光照，因此图中三个实验装置：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。
（5）由此实验结果得到启示：影响植物光合作用的因素有：光照时间、二氧化碳的浓度．由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大．所以通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照时间。
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
25、（20
分
）在学习《开花和结果》时，济宁实验初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C
代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是________________。
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程
________（填字母）产生的，
该过程主要在细胞的________________
内进行。
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的
_______
运输到叶片，其输送的动力源自右
图中的过程__________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过________
运送到果实贮存。
（4）桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的
______________中。
（5）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是
_________________。
（6）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是
_____________________
。
【答案】（1）A
叶绿体
（2）B
线粒体
（3）导管
C
筛管
（4）液泡
（5）气孔
（6）嫁接
【解析】
试题分析：（1）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程A光合作用的效率．光合作用的反应式：二氧化碳+水
有机物+氧气．光合作用进行的场所是叶绿体．
（2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程B呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中．
（3）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．动力来自于C蒸腾作用．
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．
（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
（5）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使一棵树上开出多种桃花，可采用的繁殖方法是嫁接．
考点：光合作用的概念；气孔的功能结构及开闭原理；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
26、用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：
步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜．
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）．
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热．
步骤4：叶片裙成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色．请回答：
（1）实验中酒精的作用是溶解叶片中的
；
（2）这一探究活动的目的是
．
【参考答案】（1）叶绿素
（2）二氧化碳是光合作用的原料之一
【解析】
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
27、为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：
步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水（如表），放在阴凉通风处迅速晾干。
组别
1
2
3
4
试剂
0.0025%的丁香提取液
0.0050%的丁香提取液
0.0075%的丁香提取液
清水
样品份数
4
4
4
4
步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）
（1）设置清水组的作用是
；
（2）该实验得出的结论是
。
【参考答案】（1）对照
（2）丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用
【解析】
试题分析：（1）探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，唯一的变量是丁香提取液的浓度．变量改变的123组是实验组，4组是对照组．因此设置清水组的作用是对照。
（2）从图中看出，丁香提取液的浓度越大，马铃薯的呼吸作用强度越低．因此该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用。
考点：探究植物的呼吸作用．
28、如图所示，利用放置在阳光上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是
。
A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C.使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度
蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
（3）一段时间后，由于植物具有
，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。
【答案】（1）A；（2）大于；（3）向光性
【解析】
试题分析：（1）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选A；（2）若培养液的浓度大于蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水；（3）一段时间后，由于植物具有向光性，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。
考点：无机盐的类型及其对植物的作用。
填空题
1、人体有四种基本组织，它们分别是上皮组织、
、结缔组织和神经组织，绿色开花植物的营养器官是根、茎、
。绿色植物制造的
养育了生物圈中的其他生物．
【答案】肌肉组织；叶；有机物
（2）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．其中根、茎、叶与植物的营养有关，称作营养器官；花、果实和种子与繁殖后代有关，称作生殖器官。
（3）绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，养育了生物圈中的其他生物。
考点：动物的组织、绿色开花植物的六大器官和光合作用。
3
1
2
4专题03
生物圈中的绿色植物
1、堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂。那么与蔬菜细胞产热直接相关的生理作用是
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．运输作用
2、玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是（ ）
A．胚轴
B．胚乳
C．子叶
D．胚芽
3、在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是（ ）
A．含氮的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含硼的无机盐
4、如图是桃花的结构示意图，能形成生殖细胞的结构是（ ）
A．①和③
B．②和③
C．③和④
D．①和②
5、下列关于光合作用过程的反应式，正确的是（ ）
A．二氧化碳+水有机物+氧气
B．二氧化碳+氧气有机物+水
C．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
D．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
6．下列措施中，提高农作物光合作用效率的是（ ）
A．带土移栽
B．合理密植
C．松土排涝
D．地膜覆盖
7、下列关于植物类群的叙述，正确的是
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
8、右图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是
A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育
D．图中②将发育成果实
9、关于用天竺葵"探究阳光在植物生长中的作用"的实验，有关说法正确的是
A.遮光处理之前要将天空葵暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
10人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低
B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C.蔬菜的光合作用制造了氧气
D.人体呼出气体中含二氧化碳
11、对下列有关实验的叙述中，错误的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽叶片中的淀粉
B.使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，可看到红细胞单行通过毛细血管
D.在装有萌发种子的保温杯中插入温度计，温度计读数上升，证明种子呼吸释放了热量
12、如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是
甲
乙
丙
丁
A.甲图中结构1、2、3共同组成种子的胚
B.乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
13、右面是花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，正确的是
A.从上图可看出，该图所示的花既是完全花又是两性花
B.只有组成的雄蕊才是花的最重要的部分
C.图中结构上的过程称为受精作用
D.受精后，图中结构将发育成种子
14、“面皮于”是武威地区很受欢迎的一种小吃。面皮主要是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么面粉主要来自小麦种子结构中的
(
)
A胚芽
B．胚乳
C.胚根
D.种皮
15科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的原因之一是
A、野生动物大量灭绝
B、地震海啸频繁发生
C、淡水资源严重污染
D、植被遭到严重破坏
16从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（
）
17、森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（
）
A、蒸腾作用使大气湿度增加
B、根系保持水土，蓄水过多
C、呼吸作用旺盛，产生水分多
D、光合作用旺盛，释放水汽多
18有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（
）
光合作用原料是氧气和水
B、制造有机物必须有光
C、叶绿体只是生产有机物的车间
D、光合作用只能制造淀粉
19绿色植物在光下可以进行的生命活动有（
）
①根的呼吸作用
②蒸腾作用
③光合作用
④呼吸作用
①②③④
B、①③④
C、①②③
D、③④
20下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（
）
对草原实施轮牧并控制放牧数量
B、大力开展植造林，增加绿化面积
C、倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D、合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
21能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（
）
22下列有关生产实践的说法，错误的是（
）
A、合理密植可提高光合作用的效率
B、夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C、堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D、移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用
23、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物
B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．蕨类植物和被子植物
24、下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ）
A．植物的呼吸作用
B．焚烧秸秆
C．植物的光合作用
D．火力发电
25、“绿树村边合，青山郭外斜”，每一抹绿色都会把我们的家园装扮得更美好，绿化祖国，人人有责，你知道每年的3月12日是什么节日吗？（ ）
A．植树节
B．国际禁毒日
C．爱眼日
D．世界无烟日
26、下图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于
A、苔藓植物
B、蕨类植物
C、裸子植物
D、被子植物
27、（2分）下列植物与它所属类群的匹配错误的是（ ）
A．海带﹣藻类植物
B．墙癣﹣苔藓植物
C．苏铁﹣蕨类植物
D．大豆﹣种子植物
28、（2分）用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（ ）
A．保持袋内适宜的温度
B．减少水果的水分蒸发
C．抑制水果的呼吸作用
D．减少水果的表面损伤
29、（2分）绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（ ）
A．蒸腾作用
B．呼吸作用
C．光合作用
D．吸收作用
30、如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
31、移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮
B．形成层
C．木质部
D．髓
32、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来，其中匹配错误的是（ ）
A．子房﹣果实
B．子房壁﹣种皮
C．胚珠﹣种子
D．受精卵﹣胚
33、如图表示被子植物的有性生殖过程，下列叙述错误的是（ ）
A．图中的受精卵将来发育成胚
B．图中的胚珠受精后能发育成种子
C．图中的子房受精后能发育成胚乳
D．图中所示植物具有双受精现象
34、晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和蒸腾作用
B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和呼吸作用
D．茂密的林木遮住了所有太阳光
35、植物进行呼吸作用的重要意义是（ ）
A．合成有机物
B．消耗氧气
C．呼出二氧化碳
D．为生命活动提供能量
36、裸子植物的主要特征是（ ）
A．植株矮小，没有根、茎、叶的分化
B．有茎和叶的分化，没有真正的根
C．种子裸露，没有果皮包被
D．种子外面有果皮包被
37、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
38与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（ ）
A．胚乳
B．子叶
C．胚芽
D．胚根
39、下列做法中，应用光合作用原理的是（ ）
A．移栽树木时，剪去部分枝叶
B．种植玉米时，要合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．北方冬季，大白菜贮存在地窖中
40、一天中，植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是（ ）
A．清晨的草地
B．中午的草地
C．清晨的树林
D．下午的树林
51如图器官或个体的生殖现象同属一个类型的是（ ）
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
42如图为根尖结果模式图，与根不断生长有关的部位是（ ）
A．②③
B．①②
C．③④
D．①④
43、下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（ ）
A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的
B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度
C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身
D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
44、水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ）
A．吸收作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．光合作用
45、豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（ ）
A．1枚
B．2枚
C．5枚
D．10枚
46、俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供（ ）
A．水
B．有机物
C．无机盐
D．氧气
47、据如图分析，下列说法正确的是（ ）
A．水和有机物是光合作用的原料
B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
48、如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（ ）
A．①②③④⑤⑥
B．②①③⑤⑥④
C．③①②⑥④⑤
D．①③②⑥⑤④
49、如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输
50、双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成与古代的什么植物有关？
（
）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
51在移栽植物时，要去掉大部分的枝叶，其目的是（
），提高成活率。
（
）
A.提高光合作用
B.降低蒸腾作用
C.降低光合作用
D.提高呼吸作用
52植物生长需要量最多的是含什么的无机盐
（
）
A.钙、镁、锌
B.氮、磷、钾
C.铁、硼、锌
D.铁、碘、硼
53“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时
会导致小草的死亡。主要原因是
（
）
A.小草的茎被踩断了
B.土壤缺少空气，影响根的呼吸作用
C.影响小草的蒸腾作用
D.土壤缺少空气，影响根的光合作用
54、引起“温室效应”的气体是
（
）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.氧气
D.一氧化碳
55关于绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述错误的是（ ）
A．光合作用主要在叶肉细胞中进行
B．呼吸作用的产物主要是二氧化碳和水
C．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
D．气温变化对光合作用和呼吸作用都有影响
56．下列生产措施中，利用呼吸作用原理的是（ ）
A．间作套种
B．农田排涝
C．合理密植
D．带土移栽
57一朵鲜艳的桃花中最主要的部分是（ ）
A．花冠
B．花萼
C．雌蕊和雄蕊
D．花柄
58种子萌发所需要的外界条件一般不包括（ ）
A．适当的光照
B．充足的空气
C．适宜的温度
D．适量的水分
59、下列哪一项种子萌发必需的环境条件（ ）
A．一定的水分
B．阳光
C．充足的空气
D．适宜的温度
60、栽花或种庄稼都需要松土，目的是促进根的（ ）
A．蒸腾作用
B．吸收作用
C．光合作用
D．呼吸作用
61菜豆种子和玉米种子中的营养物质分别储存在（ ）
A．子叶、子叶
B．子叶、胚乳
C．胚乳、子叶
D．胚乳、胚乳
62、导管是植物体内输送水分和无机盐的通道。 （判断对错）
63、一朵花中最主要的结构是
和
。
综合题
1、（8分）“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。
（一）花生种子的主要结构是由
发育来的，其萌发所需的营养物质由
提供。
某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：
培养瓶编号
种子的数量（粒）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
①
10
培养瓶底部垫有浸湿的布
20℃
②
10
培养瓶底部无水
20℃
③
10
培养瓶底部垫有浸湿的布
0℃
④
10
A
20℃
若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是
；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为
；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：
。
（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有
。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构
（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了
。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的
（填字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向
移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是
，说明
。
2、(4分)图6是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题。
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________，该结构是由受精卵发育而成的。
(2)种皮属保护组织;胚乳属薄壁组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织。玉米种子不同组织的形成是________的结果。
(3)成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子。因此，胚乳子叶果皮与种皮真正的玉米种子和桃的种子一样，外侧都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被。因此，玉米和桃都属于种子植物中的________植物。
(4)播种时要选择完好的种子。玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件
________。
3、（14分）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
图1
图2
图3
（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[
]_____________中的导管运输而来的。
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[
]_____________进或出植物体的。
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[
]_________。
（4）
[
]______________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。
（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是______________，乙和丁之间是____________关系。
（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是________。
4、(16分）在图甲中，A、B、C分别表示植物体的三个生理过程。图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中5还是光合作用的“车间”。请据图回答下列问题：
A过程能使空气清新，则A过程表示的植物体生理过程是
；B过程对植物体内的
的运输起着重要的作用；C过程中有图乙中4的参与，则该生理过程应该是
。
A、B、C三个生理过程中的某些物质出入叶片，都需要经过叶片结构中的
才能完成。（4分）
（3）B过程运输的物质主要是通过根部的
而吸收的。
5、(5分)下图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问
题。
（1）光合作用发生在植物叶肉细胞的______中。
（2）物质A是—种气体，它是光合作用的原料之一______，物质A主要通过叶片表面的______进入叶片内部。
（3）光合作用的产物是物质B______和有机物。
（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件______。
6、如图一中字母表示植物不同的生理活动，图二所示装置用来研究光合作用所需的某项原料，请据图回答：
（1）图一中的B过程表示植物的呼吸作用，进行A过程的“门户”是
（2）图二中，这项原料是
（3）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
实验．
（4）请写出光合作用的文字表达式
光能
叶绿体
7、在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图
（1）“Ⅰ”表示的生理作用是
，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构、
。
（2）物质①主要通过植物根尖结构中的
吸收。
（3）下列可用于检验物质②的是
。
A、酒精
B、澄清石灰水
C、碘液
D、带火星细木条．
8、如图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问题．
（1）光合作用发生在植物叶肉细胞的叶绿体中．
（2）物质A是一种气体，它是光合作用的原料之一二氧化碳，物质A主要通过叶片表面的气孔进入叶片内部．
（3）光合作用的产物是物质B氧气和有机物
（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件-光照．
9、图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 成熟区 ，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自 蒸腾作用 ．
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的 叶绿体 ．
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是 （二） ．
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 碳﹣氧 平衡．
10、盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业．请据图回答有关问题：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的
（填序号）中。
（2）西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的
发育来的。
（3）西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是
A．西瓜的红色果肉和黄色果肉
B．大个西瓜和小个西瓜
C．西瓜皮的有条纹和无条纹
D．甜味西瓜和薄皮西瓜
（4）西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），这种性状
（选填“能”或“不能”）遗传给后代。
（5）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高
效率。
11某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验．
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）．
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中．
③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射．
④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表．（试验过程中保持温度不变．）
组号
白炽灯距离（cm）
收集的气体（mL）
1
70
3.3
2
60
6.7
3
50
11.3
4
40
14.2
5
30
14.3
6
20
14.1
（1）此实验探究的环境因素是光．如图装置收集到的气体是
。
（2）从表中数据分析可知，光合作用强度
（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的
作用会消耗一些．水中还会溶解掉一小部分。
（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量
的NaHCO3溶液作为变量。
12某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响。
提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
作出假设：
。
制订计划：
①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。
②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。
实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发；乙中种子均未萌发。
⑴
甲乙培养皿形成对照，变量是
。
⑵
根据实验结果得出的结论是
。
⑶
甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是
。
⑷
请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是
%
13、探究绿叶在光下制造有机物的实验中：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成
，变量是
。
③放在光下照射几小时后，取下叶片，去掉黑纸片。把叶片放在盛有
的小
烧杯中隔水加热，使叶片由绿色变为黄白色。
④滴加碘液，发现见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下产生的有机物是
。
14、图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题．
（1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的_________（填图乙中标号和名称）散失．
（2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的_________（填细胞的结构名称）．
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和_________作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质．
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的_________作用（填图甲中字母和名称）减弱．专题03
生物圈中的绿色植物
1、堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂。那么与蔬菜细胞产热直接相关的生理作用是
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．运输作用
【答案】A
考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
2、玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是（ ）
A．胚轴
B．胚乳
C．子叶
D．胚芽
【答案】B
【解析】
试题分析：玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此玉米种子萌发过程中，为胚的生长提供营养物质的部位是胚乳。
考点：种子萌发的条件和过程。
3、在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是（ ）
A．含氮的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含硼的无机盐
【答案】A
【解析】
试题分析：氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，由上可知，油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少含氮的无机盐。
考点：氮、磷、钾对植物生活的意义。
4、如图是桃花的结构示意图，能形成生殖细胞的结构是（ ）
A．①和③
B．②和③
C．③和④
D．①和②
【答案】B
【解析】
试题分析：图中①柱头，②是胚珠，③是花药，④是花丝，雄蕊包括花丝和花药，③花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有②卵细胞和中央细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成胚。
考点：花的结构。
5、下列关于光合作用过程的反应式，正确的是（ ）
A．二氧化碳+水有机物+氧气
B．二氧化碳+氧气有机物+水
C．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
D．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【答案】A
【解析】
试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
考点：光合作用的概念。
6．下列措施中，提高农作物光合作用效率的是（ ）
A．带土移栽
B．合理密植
C．松土排涝
D．地膜覆盖
【答案】B
【解析】
试题分析：带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，A不符合题意；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，提高光合作用效率，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，B符合题意；松土排涝是为了增加土壤中的空气，促进根的呼吸，C不符合题意；进行地膜覆盖可以保持土地的水分，与光合作用原理无关，D不符合题意。
考点：光合作用的概念。
7、下列关于植物类群的叙述，正确的是
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【答案】D
考点：孢子植物的主要特征。
8、右图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是
A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育
D．图中②将发育成果实
【答案】C
【解析】
试题分析：受精作用完成之后，③雄蕊、④花柱、⑤柱头都凋落，子房能继续发育为果实。
考点：果实和种子的形成。
9、关于用天竺葵"探究阳光在植物生长中的作用"的实验，有关说法正确的是
A.遮光处理之前要将天空葵暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【答案】A
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
10人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低
B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C.蔬菜的光合作用制造了氧气
D.人体呼出气体中含二氧化碳
【答案】B
【解析】
试题分析：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷，所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
11、对下列有关实验的叙述中，错误的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽叶片中的淀粉
B.使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，可看到红细胞单行通过毛细血管
D.在装有萌发种子的保温杯中插入温度计，温度计读数上升，证明种子呼吸释放了热量
【答案】B
【解析】
试题分析：在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中为了看得更清楚一些，要用碘液染色，不是用稀碘液染色后物像才清晰，让物像清晰应调节细准焦螺旋。
考点：显微镜的基本构造和使用方法。
12、如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是
甲
乙
丙
丁
A.甲图中结构1、2、3共同组成种子的胚
B.乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
【答案】A
【解析】
试题分析：①胚芽、②胚轴、③子叶、④胚根；胚是种子的主要结构，它包括甲图中子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。
考点：种子萌发的条件和过程。
13、右面是花的结构示意图，据图进行的下列叙述中，正确的是
A.从上图可看出，该图所示的花既是完全花又是两性花
B.只有组成的雄蕊才是花的最重要的部分
C.图中结构上的过程称为受精作用
D.受精后，图中结构将发育成种子
【答案】A
【解析】
试题分析：在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。由图看出此花是完全花、两性花。
组成的雌蕊，而不是雄蕊；上的过程称为传粉；受精后，图中结构将发育成果实。
考点：花的结构。
14、“面皮于”是武威地区很受欢迎的一种小吃。面皮主要是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么面粉主要来自小麦种子结构中的
(
)
A胚芽
B．胚乳
C.胚根
D.种皮
【答案】B
【解析】
试题分析：面粉是由小麦加工而来，小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分，种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的。
考点：种子的结构和成分。
15科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的原因之一是
A、野生动物大量灭绝
B、地震海啸频繁发生
C、淡水资源严重污染
D、植被遭到严重破坏
【答案】D
考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。
16从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（
）
【答案】D
【解析】
试题分析：种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
考点：种子萌发的条件和过程。
17、森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（
）
A、蒸腾作用使大气湿度增加
B、根系保持水土，蓄水过多
C、呼吸作用旺盛，产生水分多
D、光合作用旺盛，释放水汽多
【答案】A
考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用。
18有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（
）
光合作用原料是氧气和水
B、制造有机物必须有光
C、叶绿体只是生产有机物的车间
D、光合作用只能制造淀粉
【答案】B
【解析】
试题分析：光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，错误；光合作用制造有机物必须有光，正确；叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转化为有机物中的化学能，错误；光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，错误。
考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化。
19绿色植物在光下可以进行的生命活动有（
）
①根的呼吸作用
②蒸腾作用
③光合作用
④呼吸作用
①②③④
B、①③④
C、①②③
D、③④
【答案】A
【解析】
试题分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，所以绿色植物在黑暗中不进行光合作用；呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，只要是活细胞有光和无光都可以进行呼吸作用；影响蒸腾作用的环境条件：光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况，在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，所以夜晚植物能进行蒸腾作用，原因是蒸腾作用每时每刻都能进行；根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水，影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水，因此在光下，①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用，基本的条件都具备了，都能进行。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
20下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（
）
对草原实施轮牧并控制放牧数量
B、大力开展植造林，增加绿化面积
C、倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D、合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
【答案】C
【解析】
试题分析：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡，绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”;人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量；植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等；对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳-氧平衡。
考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。
21能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（
）
【答案】B
【解析】
试题分析：叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，因此，B正确。
考点：呼吸作用的概念。
22下列有关生产实践的说法，错误的是（
）
A、合理密植可提高光合作用的效率
B、夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C、堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D、移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用
【答案】C
考点：蒸腾作用的意义。
23、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物
B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．蕨类植物和被子植物
【答案】A
【解析】
试题分析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．“西湖春色归，春水绿于染．”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波；苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系
24、下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ）
A．植物的呼吸作用
B．焚烧秸秆
C．植物的光合作用
D．火力发电
【答案】C
【解析】
试题分析：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
25、“绿树村边合，青山郭外斜”，每一抹绿色都会把我们的家园装扮得更美好，绿化祖国，人人有责，你知道每年的3月12日是什么节日吗？（ ）
A．植树节
B．国际禁毒日
C．爱眼日
D．世界无烟日
【答案】A
【解析】
试题分析：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节．把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）．另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的；吸毒的危害：引起人的免疫力下降；影响中枢神经系统的调节功能；影响心血管和呼吸系统的生理功能；影响正常的生殖能力；还可能感染乙肝、艾滋病等疾病．1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议．会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号．与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题；“爱眼日”是每年的6月6日；自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素．为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行．自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日。
考点：一些节日的识记
26、下图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于
A、苔藓植物
B、蕨类植物
C、裸子植物
D、被子植物
【答案】D
【解析】
试题分析：藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生油果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。
考点：被子植物的主要特征及经济意义。
27、（2分）下列植物与它所属类群的匹配错误的是（ ）
A．海带﹣藻类植物
B．墙癣﹣苔藓植物
C．苏铁﹣蕨类植物
D．大豆﹣种子植物
【答案】C
.
考点：裸子植物的主要特征。
28、（2分）用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（ ）
A．保持袋内适宜的温度
B．减少水果的水分蒸发
C．抑制水果的呼吸作用
D．减少水果的表面损伤
【答案】C
【解析】
试题分析：利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法有降低温度和降低氧气的含量等，这些方法都是通过降低它们的呼吸作用来达到保鲜的目的．保鲜袋将新鲜水果封装起来后，在水果的呼吸作用下，保鲜袋内的二氧化碳越来越多，氧气越来越少，其呼吸作用也越来越弱，继而受到抑制，就达到了保鲜的目的．所以如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。
考点：食品保鲜的一般方法。
29、（2分）绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（ ）
A．蒸腾作用
B．呼吸作用
C．光合作用
D．吸收作用
【答案】C
.
【解析】
试题分析：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供食物．因此绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行光合作用。
考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化。
30、如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】B
【解析】
试题分析：由图可知①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶；a为根和茎的连接部分。胚的结构中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根。
考点：种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分。
31、移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮
B．形成层
C．木质部
D．髓
【答案】C
【解析】
试题分析：木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。
树皮，具有保护作用，A错误；形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B错误；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C正确；最里面是髓，储存营养物质，D错误。
考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输
32、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来，其中匹配错误的是（ ）
A．子房﹣果实
B．子房壁﹣种皮
C．胚珠﹣种子
D．受精卵﹣胚
【答案】B
【解析】
试题分析：开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
子房发育图为：
考点：果实和种子的形成
33、如图表示被子植物的有性生殖过程，下列叙述错误的是（ ）
A．图中的受精卵将来发育成胚
B．图中的胚珠受精后能发育成种子
C．图中的子房受精后能发育成胚乳
D．图中所示植物具有双受精现象
【答案】C
【解析】
试题分析：
图中的受精卵将来发育成胚，正确；胚珠受精后发育成种子，正确；图中子房发育成果实，错误；双受精是被子植物特有的一种受精现象，图中所示植物具有双受精现象，正确。
考点：果实和种子的形成
34、晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和蒸腾作用
B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和呼吸作用
D．茂密的林木遮住了所有太阳光
【答案】A
考点：蒸腾作用的意义；光合作用的意义
35、植物进行呼吸作用的重要意义是（ ）
A．合成有机物
B．消耗氧气
C．呼出二氧化碳
D．为生命活动提供能量
【答案】D
【解析】
试题分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量．
考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
36、裸子植物的主要特征是（ ）
A．植株矮小，没有根、茎、叶的分化
B．有茎和叶的分化，没有真正的根
C．种子裸露，没有果皮包被
D．种子外面有果皮包被
【答案】C
【解析】
试题分析：裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。
考点：裸子植物的主要特征
37、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
【答案】B
【解析】
试题分析：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．A正确；保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭台，蒸腾作用随之而减弱．B错误；每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失．C正确；蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，D正确．
考点：气孔的功能结构及开闭原理
38与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是（ ）
A．胚乳
B．子叶
C．胚芽
D．胚根
【答案】A
【解析】
试题分析：由图可知：蚕豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，与玉米种子相比，蚕豆种子没有的结构是胚乳。
考点：种子的结构和成分。
39、下列做法中，应用光合作用原理的是（ ）
A．移栽树木时，剪去部分枝叶
B．种植玉米时，要合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．北方冬季，大白菜贮存在地窖中
【答案】B
【解析】
试题分析：为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，A不符合题意；播种玉米时，要合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量，B符合题意；早春
温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，C不符合题意；北方冬季，气温低，大白菜贮存在地窖中，有利于保存食物，D不符合题意．
考点：光合作用原理在生产上的应用
40、一天中，植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是（ ）
A．清晨的草地
B．中午的草地
C．清晨的树林
D．下午的树林
【答案】D
【解析】
试题分析：植物在光下进行光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以下午的树林，进行了一天的光合作用，释放的氧气量相对最多。
考点：光合作用的意义
51如图器官或个体的生殖现象同属一个类型的是（ ）
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】B
考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点
42如图为根尖结果模式图，与根不断生长有关的部位是（ ）
A．②③
B．①②
C．③④
D．①④
【答案】A
【解析】
试题分析：③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的结果．
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
43、下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（ ）
A．一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物，说明生物是从非生命物质中自发产生的
B．把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度
C．把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身
D．将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
【答案】C
【解析】
试题分析：自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如一度干涸的池塘，一旦有水（水中看不到任何动物），自然就会出现蝌蚪和青蛙等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论．A逻辑关系不严密；把大豆种子放进冰箱里不能萌发，而常温下的种子萌发形成对照，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度，B逻辑关系不严密；把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，形成对比，比较严密，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身，C逻辑关系比较严密；将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，而点燃的小木条放进盛有煮熟的种子的瓶子中，小木条继续燃烧，说明种子呼吸时产生二氧化碳，D逻辑关系不严密。
考点：种子萌发的条件和过程
44、水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ）
A．吸收作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．光合作用
【答案】D
【解析】
试题分析：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，可见B符合题意。
考点：蒸腾作用的意义
45、豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（ ）
A．1枚
B．2枚
C．5枚
D．10枚
【答案】C
【解析】试题分析：传粉、受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知：1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子．图中果实内有5粒种子．所以该豌豆子房内的胚珠数量至少有5枚胚珠。
考点：果实和种子的形成
46、俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供（ ）
A．水
B．有机物
C．无机盐
D．氧气
【答案】C
考点：合理施肥
47、据如图分析，下列说法正确的是（ ）
A．水和有机物是光合作用的原料
B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
【答案】C
【解析】
试题分析：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，A错误；如果图示是光合作用，根据光合作用表达式以及箭头方向可以判断：①表示二氧化碳，②表示氧气，B错误；若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，C正确；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D错误。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系
48、如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（ ）
A．①②③④⑤⑥
B．②①③⑤⑥④
C．③①②⑥④⑤
D．①③②⑥⑤④
【答案】D
【解析】
试题分析：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理、②选叶遮光并光照、摘下叶片，去掉黑纸片、⑥用酒精脱色，⑤清水漂洗、④滴碘液并漂洗、显影观察．所以，排序正确的是：①③②⑥⑤④．
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
49、如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输
【答案】B
考点：绿色植物的蒸腾作用；根对水和无机盐的吸收；光合作用的概念；呼吸作用的概念。
50、双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成与古代的什么植物有关？
（
）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
【答案】C
【解析】
试题分析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
51在移栽植物时，要去掉大部分的枝叶，其目的是（
），提高成活率。
（
）
A.提高光合作用
B.降低蒸腾作用
C.降低光合作用
D.提高呼吸作用
【答案】B
【解析】
试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
考点：蒸腾作用的意义。
52植物生长需要量最多的是含什么的无机盐
（
）
A.钙、镁、锌
B.氮、磷、钾
C.铁、硼、锌
D.铁、碘、硼
【答案】B
【解析】
试题分析：植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和
花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。
考点：氮、磷、钾对植物生活的意义。
53“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时
会导致小草的死亡。主要原因是
（
）
A.小草的茎被踩断了
B.土壤缺少空气，影响根的呼吸作用
C.影响小草的蒸腾作用
D.土壤缺少空气，影响根的光合作用
【答案】D
【解析】
试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。
54、引起“温室效应”的气体是
（
）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.氧气
D.一氧化碳
【答案】A
【解析】
试题分析：二氧化碳含量增多，会造成温室效应。
考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防。
55关于绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述错误的是（ ）
A．光合作用主要在叶肉细胞中进行
B．呼吸作用的产物主要是二氧化碳和水
C．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
D．气温变化对光合作用和呼吸作用都有影响
【答案】C
【解析】
试题分析：植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，A正确；生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，所以生物呼吸作用的产物是二氧化碳和水，B正确；农呼吸作用不仅在夜晚进行，还在白天进行；光合作用只在白天进行，夜晚不进行，C错误；温度不仅影响光合作用也影响呼吸作用，温度通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用，在最适温度，酶的活性最高，光合强度和呼吸强度最大，超过或低于最适温度，光合速率和呼吸速率都降低，D正确。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
56．下列生产措施中，利用呼吸作用原理的是（ ）
A．间作套种
B．农田排涝
C．合理密植
D．带土移栽
【答案】B
【解析】
试题分析：间作套种有利于植物进行光合作用，A不符合题意；被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，B符合题意；合理密植有利于植物进行光合作用，C不符合题意；带土移栽有利于保护幼根和根毛，提高植物的成活率，D不符合题意。
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。
57一朵鲜艳的桃花中最主要的部分是（ ）
A．花冠
B．花萼
C．雌蕊和雄蕊
D．花柄
【答案】C
考点：花的结构。
58种子萌发所需要的外界条件一般不包括（ ）
A．适当的光照
B．充足的空气
C．适宜的温度
D．适量的水分
【答案】A
【解析】
试题分析：适当的条件与种子萌发无关；“充足的空气”、“适宜的温度”、“适量的水分”，都是种子萌发的必要条件；所以，种子萌发所需要的外界条件一般不包括“适当的光照”。
考点：探究种子萌发的条件。
59、下列哪一项种子萌发必需的环境条件（ ）
A．一定的水分
B．阳光
C．充足的空气
D．适宜的温度
【答案】B
【解析】
试题分析：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，都是种子萌发的条件。充足的光照不是种子萌发必需的环境条件。
考点：种子萌发的条件。
60、栽花或种庄稼都需要松土，目的是促进根的（ ）
A．蒸腾作用
B．吸收作用
C．光合作用
D．呼吸作用
【答案】D
【解析】
试题分析：栽花或种庄稼都需要松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。因此，“栽花或种庄稼都需要松土”，目的是促进根的“呼吸作用”．
考点：呼吸是生物的共同特征。
61菜豆种子和玉米种子中的营养物质分别储存在（ ）
A．子叶、子叶
B．子叶、胚乳
C．胚乳、子叶
D．胚乳、胚乳
【答案】B
考点：菜豆种子和玉米种子结构。
62、导管是植物体内输送水分和无机盐的通道。 （判断对错）
【答案】√
【解答】
试题分析：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输。
63、一朵花中最主要的结构是
和
。
【答案】雄蕊；雌蕊
【解析】
试题分析：一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
综合题
1、（8分）“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。
（一）花生种子的主要结构是由
发育来的，其萌发所需的营养物质由
提供。
某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：
培养瓶编号
种子的数量（粒）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
①
10
培养瓶底部垫有浸湿的布
20℃
②
10
培养瓶底部无水
20℃
③
10
培养瓶底部垫有浸湿的布
0℃
④
10
A
20℃
若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是
；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为
；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：
。
（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有
。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构
（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了
。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的
（填字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向
移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是
，说明
。
【答案】（一）胚；受精卵；温度；密闭空间；②培养瓶底部应该是干燥，而不是无水
（二）（1）叶绿体；④；呼吸作用；b；f
（2）①左
②叶片变蓝；叶脉中的筛管能够运输有机物。
【解析】
（二）（1）图甲中①是表皮细胞，②是叶肉细胞，二者在结构上的不同点是，②含有叶绿体；
d点二氧化碳的吸收量和释放量等于零，是因为光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳。二者处于相对的平衡状态。甲图中的④气孔是气体交换的主要结构，它是由一对保卫细胞控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水皱缩时，气孔关闭。气孔的开闭控制着气体的进出。蒸腾作用时水蒸气就是通过气孔散失出去的，气孔不但是体内水分散失的门户，还是气体交换的窗口。
图甲中c点二氧化碳吸收速率最大，光合作用强度最大，在cf段，一直有有机物的积累，到f点时，植株积累有机物最多，一天中植株体内有机物含量最少的是b点。
（2）①氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以装置中的二氧化碳含量减少，在气体压强的作用下，玻璃管中的红色小液滴会向左移动；
②叶片的叶脉已经被切断，所以有机物不能向下运输，所以将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是叶片变蓝，说明叶脉中的筛管能够运输有机物。
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化。
2、2、(4分)图6是玉米种子的外形和结构图。据图回答问题。
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________，该结构是由受精卵发育而成的。
(2)种皮属保护组织;胚乳属薄壁组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织。玉米种子不同组织的形成是________的结果。
(3)成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子。因此，胚乳子叶果皮与种皮真正的玉米种子和桃的种子一样，外侧都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被。因此，玉米和桃都属于种子植物中的________植物。
(4)播种时要选择完好的种子。玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件
________。
【答案】（1）胚；（2）细胞分化和细胞分裂；（3）被子；（4）适宜的温度、适量的水分、充足的空气
【解析】
试题分析：（1）胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的胚，该结构是由受精卵发育而成的；（2）生物体形成不同的组织是由于细胞分裂和分化的结果，玉米种子不同组织的形成是细胞分裂和分化的结果；（3）被子植物种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物种子裸露，没有果皮包被，马尾松等植物属于裸子植物，玉米和桃都属于被子植物；（4）种子萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此，播种时要选择完好的种子，还需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
考点：种子的结构和成分；果实和种子的形成。
3、（14分）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
图1
图2
图3
（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[
]_____________中的导管运输而来的。
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[
]_____________进或出植物体的。
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[
]_________。
（4）
[
]______________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。
（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是______________，乙和丁之间是____________关系。
（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是________。
【答案】（1）蒸腾作用
（4）[A]呼吸作用
（5）甲；竞争
（6）丙
【解析】
（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
（4）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量
的过程。图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程呼吸作用。
（5）观察图3可知，甲是生产者，乙和丁都需要以甲为食，所以他们之间是竞争关系。
（6）假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，由于有毒物质在生态系统中逐级积累，而丙的营养级别最高，体内DDT农药累积最多的生物是丙。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
4、(16分）在图甲中，A、B、C分别表示植物体的三个生理过程。图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中5还是光合作用的“车间”。请据图回答下列问题：
A过程能使空气清新，则A过程表示的植物体生理过程是
；B过程对植物体内的
的运输起着重要的作用；C过程中有图乙中4的参与，则该生理过程应该是
。
A、B、C三个生理过程中的某些物质出入叶片，都需要经过叶片结构中的
才能完成。（4分）
（3）B过程运输的物质主要是通过根部的
而吸收的。
【答案】（1）光合作用；水和无机盐；呼吸作用；（2）气孔；（3）导管
【解析】
试题分析：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．绿色植物是生态系统的生产者，能够进行光合作用，利用光能通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放氧气，能使空气清新，此过程是图甲中的A过程光合作用，因而B表示蒸腾作用，对植物体内的水分和无机盐的运输起着重要的作用，图乙表示叶肉细胞的结构图，4、5表示能量转换器，其中5还是光合作用的“车间”即为叶绿体，而5是光合作用的“车间”，因此5是叶绿体，4是线粒体，C表示呼吸作用；（2）植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，A、B、C所示的植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔；（3）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管可以运输有机物，导管可以运输水分和无机盐，B表示蒸腾作用，对植物体内的水分和无机盐的运输起着重要的作用，主要是通过根部的导管而吸收的。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
5、(5分)下图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问
题。
（1）光合作用发生在植物叶肉细胞的______中。
（2）物质A是—种气体，它是光合作用的原料之一______，物质A主要通过叶片表面的______进入叶片内部。
（3）光合作用的产物是物质B______和有机物。
（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件______。
【答案】（1）叶绿体；（2）二氧化碳；气孔；（3）氧气；（4）光照
【解析】
考点：光合作用。
6、如图一中字母表示植物不同的生理活动，图二所示装置用来研究光合作用所需的某项原料，请据图回答：
（1）图一中的B过程表示植物的呼吸作用，进行A过程的“门户”是
（2）图二中，这项原料是
（3）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
实验．
（4）请写出光合作用的文字表达式
光能
叶绿体
．
【答案】
（1）呼吸；气孔 （2）二氧化碳 （3）对照（4）二氧化碳+
水
有机物（能量）+氧气
【解析】
光能
叶绿体
试题分析：（1）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．根据图示可知：A表示蒸腾作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．进行A所示的蒸腾作用，属于植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中过程，进行A过程的“门户”是气孔．
（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．
（3）“瓶内的叶片与瓶外的叶片”唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验．
（4）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．光合作用的文字表达式：二氧化碳+
水
有机物（能量）+氧气
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
7、在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图
（1）“Ⅰ”表示的生理作用是
，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构、
。
（2）物质①主要通过植物根尖结构中的
吸收。
（3）下列可用于检验物质②的是
。
A、酒精
B、澄清石灰水
C、碘液
D、带火星细木条．
【答案】（1）光合作用；线粒体（2）导管（3）C
（3）②淀粉具有遇碘变蓝的特性，这是由淀粉本身的结构特点决定的．淀粉是白色无定形的粉末，如果加入碘液，碘液中的碘分子便嵌入到螺旋结构的空隙处，并且借助范德华力与直链淀粉联系在一起，形成了一种络合物．这种络合物能够比较均匀地吸收除了蓝光以外的其他可见光（波长范围为400～750
nm），从而使淀粉溶液呈现出蓝色来。
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。
8、如图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问题．
（1）光合作用发生在植物叶肉细胞的叶绿体中．
（2）物质A是一种气体，它是光合作用的原料之一二氧化碳，物质A主要通过叶片表面的气孔进入叶片内部．
（3）光合作用的产物是物质B氧气和有机物
（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件-光照．
【答案】（1）叶绿体 （2）二氧化碳；气孔 （3）氧气 （4）光照
【解析】
试题分析：由图可知，A代表二氧化碳，B代表氧气。
（1）绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体．
（2）由图可以知道，A和水进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，氧气和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断A为二氧化碳（C02）．物质A主要通过叶片表面的气孔进入叶片内部．
（3）光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是B二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
（4）由（3）中的光合作用表达式可知光照是光合作用的条件．
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．
9、图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 成熟区 ，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自 蒸腾作用 ．
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的 叶绿体 ．
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是 （二） ．
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 碳﹣氧 平衡．
【答案】（1）成熟区；蒸腾作用；（2）叶绿体；（3）（二）；（4）碳﹣氧
【解析】
（2）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程．呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，因此（一）表示呼吸作用、（二）表示光合作用．
（3）呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量．（一）表示的生理过程是呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体；若光照强度为零，此时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，只消耗氧气不产生的氧气．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．
故答案为：
考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；植物体内水分和无机盐的运输过程；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
10、盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业．请据图回答有关问题：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的
（填序号）中。
（2）西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的
发育来的。
（3）西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是
A．西瓜的红色果肉和黄色果肉
B．大个西瓜和小个西瓜
C．西瓜皮的有条纹和无条纹
D．甜味西瓜和薄皮西瓜
（4）西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），这种性状
（选填“能”或“不能”）遗传给后代。
（5）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高
效率。
【答案】
（1）⑤（2）子房（3）D（4）不能（5）光合作用
【解析】
试题分析：（1）⑤液泡内的细胞液中有酸甜苦辣等各种味道的物质．因此，使西瓜有甜味的物质储存在图一的⑤（填序号）中．
（2）受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知，子房发育成果实，因此，西瓜的果实是由雌蕊的子房发育来的．
（3）“西瓜的红色果肉和黄色果肉”、“大个西瓜和小个西瓜”、“西瓜皮的有条纹和无条纹”，都是同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；“甜味西瓜和薄皮西瓜”，是西瓜的味道和瓜皮的厚薄，是两种性状，因此不属于相对性状。
所以不属于相对性状的是“甜味西瓜和薄皮西瓜”。
（4）“西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三）”，这种变化是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．所以这种性状不能（选填“能”或“不能”）遗传给后代。
（5）合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内农作物产量，因此“种植西瓜需合理密植（如图二）”，这主要是为了提高光合作用效率。
考点：生物的性状和相对性状的概念；植物细胞的基本结构；果实和种子的形成；合理密植；生物的变异。
11某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验．
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）．
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中．
③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射．
④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表．（试验过程中保持温度不变．）
组号
白炽灯距离（cm）
收集的气体（mL）
1
70
3.3
2
60
6.7
3
50
11.3
4
40
14.2
5
30
14.3
6
20
14.1
（1）此实验探究的环境因素是光．如图装置收集到的气体是
。
（2）从表中数据分析可知，光合作用强度
（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的
作用会消耗一些．水中还会溶解掉一小部分。
（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量
的NaHCO3溶液作为变量。
【答案】（1）光；氧气（2）不能（3）呼吸（4）不同浓度
【解析】
试题分析：（1）白炽灯距离（cm）不同，光照强度不同，所以此实验探究的环境因素是光．光合作用释放因为，因此如图装置收集到的气体是氧气。
（2）“从表中数据分析可知”，光合作用强度不能（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
12某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响。
提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
作出假设：
。
制订计划：
①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。
②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。
实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发；乙中种子均未萌发。
⑴
甲乙培养皿形成对照，变量是
。
⑵
根据实验结果得出的结论是
。
⑶
甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是
。
⑷
请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是
%
【答案】（1）水
（2）水分会影响种子的萌发
胚不完整
（4）80
【解析】
试题分析：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“水分会影响种子的萌发吗？”作出的假设是水分会影响种子的萌发。
“实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发。”
（1）“甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水”，除水不同外，其它条件如种子数量、温度等都相同，因此“甲乙培养皿形成对照”，变量是水（或水分）。
（2）“甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发”，因此根据实验结果得出的结论是水分会影响种子的萌发。
（3）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期。因此“甲中有2粒种子没有萌发”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）。
（4）因此根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是80%。
考点：探究种子萌发的条件。
13、探究绿叶在光下制造有机物的实验中：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成
，变量是
。
③放在光下照射几小时后，取下叶片，去掉黑纸片。把叶片放在盛有
的小
烧杯中隔水加热，使叶片由绿色变为黄白色。
④滴加碘液，发现见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下产生的有机物是
。
【答案】（2）对照；光；
（3）酒精；
（4）淀粉
【解析】
试题分析：（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
14、图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题．
（1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的_________（填图乙中标号和名称）散失．
（2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的_________（填细胞的结构名称）．
（3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和_________作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质．
（4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的_________作用（填图甲中字母和名称）减弱．
【答案】（1）⑤；气孔；
（2）叶绿体；
（3）B；光合；
（4）C；呼吸
【解析】
果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，主要是抑制果实的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长果实的保存时间。
考点：光合作用的概念；绿叶在光下制造有机物；呼吸作用的概念。
考点：花的结构。专题03
生物圈中的绿色植物
1、“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”，发育成植物的枝条和绿叶的是
A根
B茎
C叶
D芽
2
黑松是烟台市沿海广泛分布的抗盐植物，它属于
A苔藓植物
B蕨类植物
C裸子植物
D被子植物
3沙漠中的骆驼刺，有着发达的根系，根的生长主要依靠右图中的。
A①②
B②③
C①③
D③④
4生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是
A叶片A中间变蓝。而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。
B叶片B变蓝说明光合作用的产物是淀粉
C叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。
D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。
5、如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的叶绿体，②表示的是线粒体
C．1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行
D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
6、某同学设计了如图所示的装置，并将该装置放在有阳光、温暖的地方、数小时后，观察实现现象，其中描述错误的是（ ）
A．甲装置塑料袋内收集的气体是氧气
B．乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳
C．甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件
D．若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该装置可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素
7、天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的
A．一定的水分
B．充足的空气
C．适宜的温度
D．光照
8、89蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的
A．分生区
B．伸长区
C．成熟区
D．根冠
9、利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是
A．合理密植
B．适时松土
C．延长光照时间
D．增加二氧化碳浓度
10、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是
A．都有进行光合作用的器官
B．植物体都由多细胞组成
C．都能固着在海底生活
D．都没有根、茎、叶的分化
11、对甘蔗这种植物描述错误的是
A．结构层次包括细胞、组织、器官、个体
B．甘蔗的叶为平行叶脉，属于单子叶植物
C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织
D．甘蔗细胞的最外层是细胞壁
12、大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是
A．①
B．②
C．③
D．④
13、花卉养殖爱好者经常给花盆松土，这样做的目的是
A．促进植物的蒸腾作用
B．促进根的呼吸作用
C．抑制植物的蒸腾作用
D．抑制根的呼吸作用
14、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．分解作用
15、绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X有机物+氧气．式子中“X”表示的物质是（ ）
A．淀粉
B．水
C．葡萄糖
D．蛋白质
16、德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（ ）
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
17、可作为监测空气污染指示植物的是（ ）
A．海带
B．墙藓
C．肾蕨
D．苏铁
18、有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
A．①和④
B．③和⑤
C．①和②
D．②和④
19、绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．这是由于绿色植物能进行（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用
20、为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ）
组别
温度
水分
萌发情况
1
25℃
没水
不萌发
2
0℃
水半淹种子
不萌发
3
25℃
水半淹种子
萌发
4
25℃
水淹没种子
不萌发
A．1和2
B．2和3
C．3和4
D．1和3
21、2016年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
A．增加绿化面积
B．提倡秸秆焚烧
C．大力发展火力发电
D．降低汽车尾气排放标准
22、贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．吸收作用
23、下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B．用黑纸片把叶片的上面遮盖
C．把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
D．该实验证明叶绿素是光合作用的场所
24、小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑（）
A．水
B．空气
C．温度
D．有机物
25、下图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套袋，则这朵花（）
A．不会结果
B．会结果
C．不会开花
D．不会凋落
26、下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序,正确的是
①种子吸收水分②..
胚根发育,突破种皮,发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴利胚芽④胚轴伸长,胚芽发育成茎利叶
A.②①③④
B,①③②④..
c.
①③④②..
D
①②③④
28、下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示
A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子
C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子
29.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系,错误的是
A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根乇
C.合理密植——提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
30、下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法,正确的是
A.都需要氧气
B.都需要二氧化碳
c.动物需要氧气,绿色植物需要二氧化碳
D.动物需要二氧化碳,绿色植物需要氧气
31、如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”那么工厂里生产有机物的车间是
A.所有活细胞
B,叶绿体
C.线粒体
D.叶肉细胞
32、切断传播途径是控制传染病流行的有效措施,下列做法属于切断传播途径的是
A.对病人用过的器具消毒
B.加强体育锻炼
c.为儿童注射疫苗
D.隔离传染病患者
33、根据免疫的定义判断,下列属于抗原的是
①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗
③|自身免疫器官产生的免疫细胞④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤
A.
①②
B.
③
④
c.
①②④
D.
①③
④
34、“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．“麻屋子”指的是①
B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②中的胚
D．花生的果实属于组织
35图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ）
A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
36图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（ ）
A．菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成
B．乙图中的a是由甲图中的③发育成的
C．丙图中的A和B是吸水的主要部位
D．乙图中的b是由甲图中的②发育成的
37、现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）
A．甲和乙
B．乙和丙
C．甲和丙
D．乙和丁
38、如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）
A．A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化
B．B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化
C．在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示短时间内狼的数量变化
D．B曲线可以表示血液流经小肠过程中血液中营养物质的含量的变化
39、下列农产品属于根的是
A.莲藕
B.土豆
C.萝卜
D.荸荠
39
绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩。下列没有根、茎、叶分化的是
A.海带
B.墙藓
C.地钱
D.肾蕨
41樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来的
A.子房
B.子房壁
C.胚珠
D.受精卵
42.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是
A.适当提高氧气浓度
B.适当延长光照时间
C.适当加大昼夜温差
D.适当增加土壤肥力
43、下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是
瓶号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25度橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25度橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25度橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4度橱柜中
不萌发
A.①号不萌发是因为缺少水分
B.③号不萌发是因为缺乏空气
C.④号不萌发是因为温度偏低
D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
44、解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ）
A．柱头
B．胚珠
C．花药
D．花粉
判断题
1、植物茎中的导管能将叶制造的有机物向下运输到根。
2、、油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花而不结果实．
．（判断对错）
综合题
1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作如下，请结合所学知识回答下列问题；
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液 （填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片的见光部分产生了 ，进而说明 是绿色植物制作有机物不可缺少的条件．
2、如图是被子植物桃花的结构示意图，请据图回答问题：
（1）花中最主要的结构是由①②构成的 和由④⑤⑥构成的 ．
（2）果实和种子的形成必须经过 和 两个生理过程．此后，受精卵发育成 ，它是新植物的幼体．
3、如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
（1）此图表示光合作用，那么图中气体①是 ，进行光合作用的场所是 ．
（2）如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是 ，呼吸作用是在细胞的 （填“叶绿体”或“线粒体”）内进行的．
4（9分）美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠。也是国家aa级旅游度假区。吸引了很多学生前来实践和调查。
（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受
的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的
起重要作用。
（2）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现说明
。
（3）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是
关系。若鯷鱼的数量大量减少，则
的数量减少最多。请写出含有带鱼最短的一条食物链
。
（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物
的多样性，生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有
能力。
(5)
从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义是
。
5（9分）小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育出的“烟农5158”小麦新品种，荣获山东省科技进步第一名，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究。
（1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是
。度过休眠期的种子萌发的自身条件是
。
(2)
出苗后有的麦苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加
肥并及时灌溉。在显微镜下观察小麦叶片横切面。推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[
]
运输到叶，一部分水分被[
]
细胞用于光合作用。绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中。这就是
。
（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是
，推测将来发育成【7】的应该是[
]
。
（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏依据的原理是
。
6、（5分）下图是豌豆的植株、花和豆荚的组成与关系。请分析并回答问题。
（1）豌豆植株中的高茎和矮茎在遗传学上称为一对＿＿＿＿＿＿＿。
（2）A植株能由小长大，是与细胞的生长、＿＿＿＿和分化分不开的。
（3）豌豆生长需要施肥，这主要是给植物的生长提供＿＿＿＿＿＿＿。
（4）B花必须要经过传粉和＿＿＿＿才能形成C豆荚。
（5）C豆荚内的＿＿＿＿＿＿＿发育而来。
10、（5分）用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。
11、（5分）图示花生的一生中几个主要阶段，请据图分析并回答问题。
（1）不同的花生果实内种子数量有差异，这种现象在遗传学上称为＿＿＿＿＿＿。
（2）甲图中种子萌发时所必需的环境条件是＿＿＿＿＿＿、一定的水分和充足的空气。
（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿。
（4）花生果实中常有空瘪少籽的现象，主要是由于＿＿＿＿＿＿不足引起的。
（5）依据丁图②中的种子数量推测，丙图花中子房里有2个＿＿＿＿＿＿。
12（5分）图一表示植物体的有关生理活动（①、②代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向），图二为该植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析并回答问题。
（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是＿＿＿＿＿。
（2）若图一表示光合作用过程，则气体②产生于叶肉细胞中的＿＿＿＿＿（线粒体、叶绿体）。将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶片中的＿＿＿＿＿＿已经溶解在酒精中。
（3）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过＿＿＿＿＿＿作用散失到大气中去的。
（4）图二中能够表示呼吸作用的曲线是＿＿＿＿＿＿。
13、图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中活动，实验变量是
．
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的
运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[
]活动．
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是．水浴加热后，酒精变成绿色．
（4）用
染色后，不遮光部分变成
色．
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：
．
14、与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题．
（1）图1所示菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的
（填写序号）组成．菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是
．
（2）在春天，菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的
．
（3）图2中A、B、C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理过程，人们喜欢到公园树林边散步，这里空气清新，这主要是由于图2中植物的A和
（填写字母）活动的结果．
（4）图3表示被子植物的受精过程，受精作用完成后，图3中[3]发育为
．
15、
材料一：植物生长的不同时期，需要的水和无机盐的量是不同的．如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据．
小麦各发育期的天数和需水量
发育期
天数
需水总量
（米3/公顷）
返青期
29
645
拔节期
23
886
抽穗期
20
966
灌浆期
31
1202
材料二：由于滥砍乱伐，过度放牧等，导致生态环境恶化，我国西北地区沙尘暴肆虐；长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有50多万亩，现在只剩下6万余亩；湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象．
材料三：如图乙是一幅漫画．
请仔细阅读上述3个材料，分析说明相关问题：
（1）小麦的需水量与发育期的关系是
．
（2）计算表中各个发育时期每天（日）的需水量，并以柱形图的形式表示出来如图甲所示．请将灌浆期的柱形图绘出来．
（3）沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏
有关．
（4）要根治沙尘暴和干旱，应大力提倡
．
（5）亲爱的同学，请你写出看完资料之后的感想（任写一条即可）：
．
16、如图是有关绿色开花植物的形态结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中②将来发育成为
（2）图乙中④⑤⑥都是
器官，其中蒸腾作用的主要器官是
．
（3）图丙中⑦是可以食用的果肉，其主要组织是
，胚是新植物体的幼体，它位于图中
内．
17、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
（1）采集：在校园墙角等
环境中采集葫芦藓．
（2）观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和
．
②用放大镜观察其
的形态特点及假根的特点．
③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞：
（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做
的指示植物．
18、鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：
（1）表格中①处应填写的内容是
。
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行
为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况·品种·开花的时间都应
。
（3）两组相比，若
组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。
（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。
答：
19、晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：
请分析回答：
（1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越
。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的
。
（2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了
作用。但由于该生理作用的强度比光合作用
，所以此时只检测到了植物的光合作用。
（3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相
的。
20下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1—10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：（10分）
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[
]
发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[
]从土壤中吸收，然后通过茎中的
向上运输。（[
]中填序号）
（3）图丙中
A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供
；
（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的
；C
过程是绿色植物的
，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的
平衡起重要作用。
21、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是
第5题图
A．甲——验证水和空气是种子萌发的条件。
B．乙——验证蒸腾作用散失水分。
C．丙——验证水是光合作用必要的原料之一。
D．丁——验证呼吸作用释放二氧化碳。
22．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：
（1）夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的
发育而来的。
（2）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是
。
（3）西瓜中富含有大量的水分和矿物质，它们主要来自于
。
（4）西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性。若将果肉红色西瓜（RR）的花粉授到黄色果肉的西瓜（r
r）的柱头上，则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中，果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是
。
（5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是
。
23、.(7分)通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物
的特征;
一棵
石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物
的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。
“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些
蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲
虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括
。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物
体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一
段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上
实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有
。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。
,鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的
。
(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两
个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织
。请说明理由。
24、某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）．请据图回答问题：
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是
．
（2）图中三个实验装置可以形成
组对照实验．
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自
装置．
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的
（5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要
．
25、（20
分
）在学习《开花和结果》时，济宁实验初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C
代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是________________。
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程
________（填字母）产生的，
该过程主要在细胞的________________
内进行。
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的
_______
运输到叶片，其输送的动力源自右
图中的过程__________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过________
运送到果实贮存。
（4）桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的
______________中。
（5）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是
_________________。
（6）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是
_____________________
。
26、用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：
步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜．
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）．
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热．
步骤4：叶片裙成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色．请回答：
（1）实验中酒精的作用是溶解叶片中的
；
（2）这一探究活动的目的是
．
27、为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：
步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水（如表），放在阴凉通风处迅速晾干。
组别
1
2
3
4
试剂
0.0025%的丁香提取液
0.0050%的丁香提取液
0.0075%的丁香提取液
清水
样品份数
4
4
4
4
步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）
（1）设置清水组的作用是
；
（2）该实验得出的结论是
。
28、如图所示，利用放置在阳光上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是
。
A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C.使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度
蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
（3）一段时间后，由于植物具有
，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用。
填空题
1、人体有四种基本组织，它们分别是上皮组织、
、结缔组织和神经组织，绿色开花植物的营养器官是根、茎、
。绿色植物制造的
养育了生物圈中的其他生物．
