教学设计
课题 改革发展中的教育 单元 第六单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解新中国成立后，特别是改革开放以来，我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的成就以及863计划的制定；理解教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这一论断；掌握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义。过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。情感态度与价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。通过《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”的题词以及德、智、体全面发展的教育教学方针等的教学，帮助学生树立科教兴国的意识。
重点 《中华人民共和国义务教育法》。
难点 科教兴国”战略，“把教育摆在优先发展的战略地位”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入 视频能直接反映本课的主题，创设情境，激起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。 通过身边发生的变化从而吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 让学生了解什么是基础教育的概念？多媒体展示旧中国教育概况多媒体展示“文化大革命”10年的教育事业新中国成立初基础教育现状展示新中国成立至“文化大革命”前17年教育成就。展示教育立法。展示学生教学情况图片思考：改革开放以来，我国基础教育的发展取得了怎样的成就？展示2000年我国基本普及九年义务教育。展示邓小平的三个面向。展示科教兴国的奠基工程。思考：优先发展教育有何重大战略意义？动脑筋：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？1977年我国恢复高考制度我国高校各层次人才统计情况 引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。 培养学生归纳问题和整理问题的能力。培养学生分析问题的能力。培养学生自学能力
课堂小结 “当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。青少年受教育的程度如何，直接关系着祖国的命运和前途。所以大家有责任、有义务为祖国的繁荣富强，努力学好科学文化知识。”
板书 科教兴国的奠基工程1.义务教育法颁布的时间：1986年3月2.科教兴国战略3.教育方针：培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人 二、高等教育的大发展高等院校的规模2.国家教育发展的影响
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选择题
1．邓小平说：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”保障中国“十亿人口”基础教育的是（ ） 21·世纪*教育网
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《劳动和社会保障法》
C．“ 863”计划
D．《中华人民共和国民法通则》
2.我国基本实现了普及九年义务教育是在( )
A.1983年 B.1986年 C.1999年 D.2000年www-2-1-cnjy-com
3.党和政府实施“科教兴国”的战略开始于（ ）
A．20世纪初
B．20世纪80年代
C．20世纪90年代
D．21世纪初
4.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是谁提出的( )
A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.蔡元培2-1-c-n-j-y
5.在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是（ ）
A．素质教育
B．九年义务教育
C．职业教育
D．高等教育
下列关于我国基础教育的表述,不正确的是( )
A.党和政府十分重视基础教育
B.国家增加了义务教育经费收入
C.各地办学条件明显改善
D.我国小学、初 中发展水平居发达国家首列
7.九年义务教育属（ ）
A.高等教育
B.中等教育
C.基础教育
D.小学教育
8.我国的义务教育包括的两个阶段是（ ）
A．初等（小学）教育和中等教育
B．初等（小学）教育和初级中等教育
C．初等（小学）教育和高级中等教育
D．初等（小学）教育和高等教育
9.1999年以来，我国高等教育实现跨越式发展。2003年全国普通高校招生382．2万人，占普通高中毕业生的83．4%，招生人数和在校生人数分别是1998年的3．5倍和3．2倍。这段材料说明我国高校 （ ）21cnjy.com
招生规模大幅扩大
B．教学质量大幅提高
C．教师地位大幅提升
D．教育投资大幅提升
10.为实现“科教兴国”战略，我国在教育领域的努力包括（ ）
①颁布《义务教育法》推进九年义务教育
②成立“希望工程”
③大力发展高等教育
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
二、简答题
11.阐释邓小平三个面向？
12.阐释“科教兴国战略”？
材料分析
阅读下列材料,回答问题。
材料1：“3月20日，两个女学生在瑞士留学，每年学费加零用一年要花30多万元，3年下来，两人都花了100多万元，但对留学的收获，她们都很茫然。”21教育网
材料2：“来自上海的小万今年24岁，他认为自己出国一年，开阔了视野，增长了才干。他选择出国留学，目的是把国外最先进的东西学到手，然后回国。”21·cn·jy·com
材料3：从法兰克福到北京，公务舱的价钱约为经济舱的两倍，达8000多元人民币。两位中学生模样的同学在靠窗的公务舱坐席上坐着，眯着眼，听着耳机。记者问及在欧洲这一年的花费？他们说是学费17万元人民币；问及在欧洲一年有哪些收获？他们回答是：英语口语有长进，跑了11个国家，坐汽车，乘火车，花的钱也不多……”【来源：21·世纪·教育·网】
结合所学知识回答：
（1）你认为自费出国留学花几十万值不值？低龄学生有无必要出国？如果是你，你会做出怎样的选择？
（2）试着分析这种现象出现的原因？
《改革发展中的教育》答案
一、选择题
1.A 解析：新中国成立后，党和政府尤其重视基础教育的发展，1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量办学，到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，我国小学、初中发展水平已居于发展中人口大国的前列。
2.D
3.C 解析：1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针，这个方针大大提高了各级干部对科技和教育重要性的认识，增强了对科学技术是第一生产力的理解。2·1·c·n·j·y
4.B
5.B
6.D
7.C
8.B
9.A 解析：题目中表现2003年的高校招生人数与在校人数是1998年的若干倍，直接反映出我国高校招生规模的扩大，教学质量、教师地位和教育投资的变化题中没有体现。
10.D
二、简答题
11.阐释邓小平的三个面向？
教育要面向现代化，要面向世界，面向未来。
12阐释“科教兴国”战略？
把教育摆在优先发展的战略地位，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
三、材料分析
13.材料分析
（1）如果能学到知识或者本领就值得，反之就不值得。没有必要，因为我国的基础教育在世界上并不落后。我想应该先在中国接受完基础教育，然后有条件的话再考虑出国留学，出国留学的花费毕竟相对在国内读书要高。21世纪教育网版权所有
（2）主要原因是随着中国的改革开放和经济发展水平的提高，人们的眼界开阔了，思想和教育理念都发生了巨大变化，也有部分崇洋媚外的因素，认为外国的教育比中国先进。同时也从侧面反映了我国人民的生活提高了，对子女教育非常重视了。www.21-cn-jy.com
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人教版 八年级 下册
第19课 改革发展中的教育
导入
基础教育
学前教育
——幼儿园
初等教育
——初 中
——高中
——小 学
中等教育
基础教育的概念
新授
旧中国教育概况
为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务,是半殖民地半封建社会的产物在旧中国。
文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。
新授
“文化大革命”10年的教育事业
文化大革命使得教育事业受到了灾难性的破坏。当时的教育工作者被称为“臭老九”“反动学术威”“横扫一切牛鬼蛇神”“停课闹革命”1966年始大学连续4年不招生。
新授
新中国成立初基础教育现状
时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率
1949年 不到20% 仅为6% 80%以上
新授
新中国成立至“文化大革命”前17年教育成就
教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。
新授
年代 6-14岁未在校学习人数 失学率
1990 32870000 18.6 %
新授
《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月六届人大四次会议通过。把普及义务教育、扫除青壮年文盲进一步纳入法制轨道。
教育立法
新授
教室
宁夏
西藏
宿舍
新授
渴望上学的眼神
新授
思考：改革开放以来，我国基础教育的发展取得了怎样的成就？
新授
时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率
1949年
2008年
99.5%
98.5%
3.58%
不到20%
仅为6%
80%以上
2000年我国基本普及九年义务教育
新授
教育要
面向现代化
面向世界
面向未来
邓小平的三个面向
新授
全社会开展实施“希望工程”，增强重视教育的意识。1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。
新授
增加投入：国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。
新授
截至2007年底,希望工程共收到海内外捐款近40亿元人民币,资助了贫困学生390万名，援建希望小学13000余所。
新授
科教兴国的奠基工程
江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
新授
思考：优先发展教育有何重大战略意义？
新授
在科技和生产迅速发展的当今世界，经济的竞争，实际是科技竞争和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。谁抓住了教育，谁就抓住了在知识经济竞争中的主动权。
新授
国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说，要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。
新授
新疆奇台县乔仁哈萨克民族乡中心学校的学生免费领到了新课本
2006年在西部地区实施，2007年扩大到中部和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
新授
教育经费
单位:亿元
1978－2008年全国教育总经费的投入情况
新授
学生在微机室上网查询
中学生在校内的天文台观测天象
新授
动脑筋：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？
新授
我国《义务教育法》规定我国的学龄儿童必须在校接受并完成义务教育，义务教育是家长和学校对国家和社会的义务，也是儿童应有的权利，法律具有强制性，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。
新授
1977年我国恢复高考制度
高等教育的大发展
新授
20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
2004年，高等教育在学总人数达2000多万人， “十五”期间，普通本专科毕业生1000余万人，为经济社会发展提供了有力的人才支撑。
高校认真实施“985工程”、“211工程”等一系列工程计划，在高校中集聚了一大批高层次人才，取得了丰硕的科研成果，仅2004年就获专利授权6400件，科技产业产值超过800亿元。
高等教育的大发展
新授
高等教育扩大规模
年代 初等教育 中等教育 高等教育 学校数 在校 生数 学龄儿童入学率 学校数 在校 生数 学校数 在校
生数
1949年 340000 2400万 20% 5219 127万 205 11.7万
2000年 714100 13498万 99.11% 599464 15372万 1813 552万
精英教育
大众教育
新授
大学之路，愈走愈宽。
新授
我国高校各层次人才统计情况
阶 段 高校在校生 硕士生 博士生
1949年 11万多人 ---- ----
2000年 1230万人 4.7万多人 1.1万多人
2009年 2907万人 41.5万多人 6万多人
新授
新授
“当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。青少年受教育的程度如何，直接关系着祖国的命运和前途。所以大家有责任、有义务为祖国的繁荣富强，努力学好科学文化知识。”
总结
1．邓小平说：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”保障中国“十亿人口”基础教育的是（ ）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《劳动和社会保障法》
C．“ 863”计划
D．《中华人民共和国民法通则》
A
练习
2.党和政府实施“科教兴国”的战略开始于（ ）
A．20世纪初
B．20世纪80年代
C．20世纪90年代
D．21世纪初
C
练习
3.在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是（ ）
A．素质教育
B．九年义务教育
C．职业教育
D．高等教育
B
练习
4.九年义务教育属（ ）
A.高等教育
B.中等教育
C.基础教育
D.小学教育
C
练习
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
基础教育
高等教育
科教兴国
社会主义现代化建设
推
动
促
进
教育事业大发展
板书
