牛津英语一年级下册教案 unit1 第一课时（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语一年级下册教案 unit1 第一课时（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-26 19:02:00 | ||
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文档简介
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课 题：Unit 1 What's your name 第一课时
教材类型：牛津版 所属学科：英语>>1B（一下）
教案内容： 一．教学要求：（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。（3）会唱歌曲What`s your name？二．教学重点：1． 能正确读出本单元的四个人名。2． 能正确读出本单元的Aa，Bb两个字母。三．教学难点：1． 读准Nancy,David两个英文名字。2． 读准Aa，Bb两个字母。四．教学准备：1．录音机、人物头饰五．教学过程：A Look and learn（1）T：Hello, boys and girls. Happy New Year！Today I’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)T：（教师出示人物头饰）This is Nancy.教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学David,Su Yand和Liu Tao三个单词。（2）T：Who`s he/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。（4）齐读B部分这四个单词。B Look and read（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。C Sing a song（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。D Assign homework布置课堂，课外作业四．板书设计：Unit 1 What`s your name Nancy David Su Yang Liu Tao A a name ( bag mango eat …) B b book ( blue bag brown …) ☆教学调整☆
教学反思：
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课 题：Unit 1 What's your name 第一课时
教材类型：牛津版 所属学科：英语>>1B（一下）
教案内容： 一．教学要求：（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。（3）会唱歌曲What`s your name？二．教学重点：1． 能正确读出本单元的四个人名。2． 能正确读出本单元的Aa，Bb两个字母。三．教学难点：1． 读准Nancy,David两个英文名字。2． 读准Aa，Bb两个字母。四．教学准备：1．录音机、人物头饰五．教学过程：A Look and learn（1）T：Hello, boys and girls. Happy New Year！Today I’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)T：（教师出示人物头饰）This is Nancy.教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学David,Su Yand和Liu Tao三个单词。（2）T：Who`s he/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。（4）齐读B部分这四个单词。B Look and read（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。C Sing a song（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。D Assign homework布置课堂，课外作业四．板书设计：Unit 1 What`s your name Nancy David Su Yang Liu Tao A a name ( bag mango eat …) B b book ( blue bag brown …) ☆教学调整☆
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