牛津英语四年级下册教案 unit1 （1-2）（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语四年级下册教案 unit1 （1-2）（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-26 19:02:00 | ||
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文档简介
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苏教版牛津英语四年级下册教案
4b Unit 1 A new student
第一课时
教学内容：
A． Read and say图1至图3 ；
B． Look ,read and learn 4 个单词，G2 Play a game.
教学要求：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teacher ,a boy ,a woman ,new .
2．能听得懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school ,Who’s that… I’m new here .
教学过程：
Step1 Warm up
1. Sing a song: 《Go to school》
2. Greetings
师生间常规问好，操练问答。
3．On duty.
值日生汇报并与学生间连锁问答。
4．Review .
Step2 Presentation and practice .
1. 教授新句型I’m new here ,Welcome to our school .
a. 顺承上面复习内容，多媒体出示新人物Ben,并放录音Hello,I’m Ben ,I’m new here.引出new ,领读，正音，拼写，练习句子：I’m new here.
b. 继续播放多媒体，出现了老朋友GaoShan,放录音：Hello, I’m GaoShan. Welcome to our school.正音，领读数遍后，引导学生说出Ben的答语：Thank you .
c. 师生操练对话，采用师生问答，学生间Part work ,Group work,Pair work进行操练。
2．学习句型：W ho’s that…
a. 继续播放多媒体，出现了Mike ,Ben问Who’s that boy 出示句子，读单词boy ,并拼写，引导学生饰演GaoShan答：He’s Mike .He’s a student .读单词student ,正音拼写。
b. 师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。
c. 继续播放多媒体，出现了Miss Li , 引导学生看图编演对话 Who’s that woman She’s Miss Li . She’s a teacher . 并读单词woman ,teacher ,正音后拼写。
Step 3 Short rest .
1. Enjoy the song 《Who’s that girl》.
2. G2 Play a game.
事先准备一些人物面具供学生使用。
Step4 Read and say .
1. Close the book and listen to the tape .
2. Open the book and listen to the tape.
3. Listen to the tape and repeat .
Step5 Goodbye .
Sing a song:《Goodbye 》
Homework:
1. 听课文录音并读课文３遍。
2. 抄写所学单词４遍。
板书设计：
Unit 1 A new student
Who’s that boy
He’s Mike .He’s a student .
Who’s that woman
She’s Miss Li .She’s a teacher .
附：student /5stjU:d[nt/ woman /5wUm[n/
teacher /5ti:tF[/ boy /bRi/
第二课时
教学内容：
A. Read and say图４，
B. Look ,read and learn 4个单词，G3 Sing a song .
教学要求：
1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
2. 能听得懂、会说、会读和会写句型Are you a … No ,I’m not /Yes ,I am .
3. 会唱歌曲《Who’s that girl 》
教学过程：
Step 1. Warm up
1．Say a rhyme:《Don’t’ be late again 》 Sing a song 《Who’s that girl 》(学唱)
2．Greetings .
3．On duty .
4．Review .
a.通过Listen and do和Look and say复习所学的单词。
b.Free talk .
围绕上节课所学内容用Who’s that… He’s /She’s …进行问答操练。
Step2 Presentation and practice .
1．学习单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
a.出示图片，问Who’s that girl 答She’s a nurse .引导学生读girl ,nurse领读数遍后拼写。
b.同法问Who’s that man 答He’s a doctor .引导学生跟读man ,doctor ,正音后拼写。
c.用句型Who’s that… He’s /She’s …进行操练。
2．介绍句型Are you … Yes ,I am .No ,I’m not .I’m a …
a.指一女生问Are you a girl 引导其回答Yes ,I am .
b.指一男生问Are you a teacher 引导其回答No, I’m not .I’m a …
c.Work in groups ,Work in pairs .
Step3 Have a rest .
G3 Sing a song: 《Who’s that girl 》
学唱歌曲。
Step4 Read and say .
1． 师出示情景图，认识人物。
2．Look at the picture and listen to the tape .Think over：Is the woman a teacher
3．Read after the tape .
指名两人一组进行表演练说。
Step5课堂作业：
Unit 1 A new student .
A. Copy words .
a student a teacher a doctor
a nurse a boy a girl
a man a woman new
板书设计：
Unit 1 A new student
Are you a teacher /doctor …
Yes ,I am .
No ,I’m not .I’m a …
附：
man/mAn/ nurse/n[:s/
doctor /5dRkt[/ girl/g[:l/
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苏教版牛津英语四年级下册教案
4b Unit 1 A new student
第一课时
教学内容：
A． Read and say图1至图3 ；
B． Look ,read and learn 4 个单词，G2 Play a game.
教学要求：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teacher ,a boy ,a woman ,new .
2．能听得懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school ,Who’s that… I’m new here .
教学过程：
Step1 Warm up
1. Sing a song: 《Go to school》
2. Greetings
师生间常规问好，操练问答。
3．On duty.
值日生汇报并与学生间连锁问答。
4．Review .
Step2 Presentation and practice .
1. 教授新句型I’m new here ,Welcome to our school .
a. 顺承上面复习内容，多媒体出示新人物Ben,并放录音Hello,I’m Ben ,I’m new here.引出new ,领读，正音，拼写，练习句子：I’m new here.
b. 继续播放多媒体，出现了老朋友GaoShan,放录音：Hello, I’m GaoShan. Welcome to our school.正音，领读数遍后，引导学生说出Ben的答语：Thank you .
c. 师生操练对话，采用师生问答，学生间Part work ,Group work,Pair work进行操练。
2．学习句型：W ho’s that…
a. 继续播放多媒体，出现了Mike ,Ben问Who’s that boy 出示句子，读单词boy ,并拼写，引导学生饰演GaoShan答：He’s Mike .He’s a student .读单词student ,正音拼写。
b. 师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。
c. 继续播放多媒体，出现了Miss Li , 引导学生看图编演对话 Who’s that woman She’s Miss Li . She’s a teacher . 并读单词woman ,teacher ,正音后拼写。
Step 3 Short rest .
1. Enjoy the song 《Who’s that girl》.
2. G2 Play a game.
事先准备一些人物面具供学生使用。
Step4 Read and say .
1. Close the book and listen to the tape .
2. Open the book and listen to the tape.
3. Listen to the tape and repeat .
Step5 Goodbye .
Sing a song:《Goodbye 》
Homework:
1. 听课文录音并读课文３遍。
2. 抄写所学单词４遍。
板书设计：
Unit 1 A new student
Who’s that boy
He’s Mike .He’s a student .
Who’s that woman
She’s Miss Li .She’s a teacher .
附：student /5stjU:d[nt/ woman /5wUm[n/
teacher /5ti:tF[/ boy /bRi/
第二课时
教学内容：
A. Read and say图４，
B. Look ,read and learn 4个单词，G3 Sing a song .
教学要求：
1． 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
2. 能听得懂、会说、会读和会写句型Are you a … No ,I’m not /Yes ,I am .
3. 会唱歌曲《Who’s that girl 》
教学过程：
Step 1. Warm up
1．Say a rhyme:《Don’t’ be late again 》 Sing a song 《Who’s that girl 》(学唱)
2．Greetings .
3．On duty .
4．Review .
a.通过Listen and do和Look and say复习所学的单词。
b.Free talk .
围绕上节课所学内容用Who’s that… He’s /She’s …进行问答操练。
Step2 Presentation and practice .
1．学习单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
a.出示图片，问Who’s that girl 答She’s a nurse .引导学生读girl ,nurse领读数遍后拼写。
b.同法问Who’s that man 答He’s a doctor .引导学生跟读man ,doctor ,正音后拼写。
c.用句型Who’s that… He’s /She’s …进行操练。
2．介绍句型Are you … Yes ,I am .No ,I’m not .I’m a …
a.指一女生问Are you a girl 引导其回答Yes ,I am .
b.指一男生问Are you a teacher 引导其回答No, I’m not .I’m a …
c.Work in groups ,Work in pairs .
Step3 Have a rest .
G3 Sing a song: 《Who’s that girl 》
学唱歌曲。
Step4 Read and say .
1． 师出示情景图，认识人物。
2．Look at the picture and listen to the tape .Think over：Is the woman a teacher
3．Read after the tape .
指名两人一组进行表演练说。
Step5课堂作业：
Unit 1 A new student .
A. Copy words .
a student a teacher a doctor
a nurse a boy a girl
a man a woman new
板书设计：
Unit 1 A new student
Are you a teacher /doctor …
Yes ,I am .
No ,I’m not .I’m a …
附：
man/mAn/ nurse/n[:s/
doctor /5dRkt[/ girl/g[:l/
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