6.
学习服装的色彩搭配
教学设计
1教学目标
1、知识目标:
(1)色彩应用于服装的一般规律。
(2)服装色彩的搭配规律。
2、能力目标:
(1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
(2)培养学生收集信息,整理信息能力。
(3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标:
(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。
(2)培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生
2学情分析
本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择,对于初一年的同学来讲,造型技能对他们是一个较大的挑战。因此,选择从色彩的搭配为主,涉及到款式和面料概括性的介绍其常识,色彩搭配则作为重点处理,并辅以作业练习强化,可以较大提高学生的自信和学习的积极性。
3重点难点
1、本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类,其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、练四方面巧妙结合.
2、培养学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。
4教学过程
一、情境导入
创设情境,自然导入
教师揭题:时代的变化发展,使服饰越来越引起人们的重视。因为它是无声的语言,是人的第二张面孔,所以人们对着装美的追求尤为迫切。服装不仅是个人的审美和素质的体现,也反映一个社会的文明程度,那你们想知道怎样合理的搭配服装,才能穿出品位吗 板书课题《服装的色彩搭配》。
二、讲授新课
过程一:1、我们都有偶像崇拜,自己都有喜欢的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧。出示幻灯片,由学生直观欣赏并做出选择。
学生讨论(略)
人生活的世界是一个多彩的世界,色彩是自然的化妆师。色彩对于着装起着重要的作用,需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。
(1).不同色彩给人不同的视觉感受;不同的色彩有不同的象征意义。
2、师生互动:幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。
3、归纳总结:
(1)、协调色的搭配。
A有色彩搭配(同类色、临近色、对比色)
找一找谁的衣服属于同类色搭配,谁的服装属于邻近色搭配,谁的服装属于对比色搭配。
B无色彩搭配(黑
白
灰
)
C不同纯度与明度色彩的搭配
(2)、对比色搭配的方法.
4、学生讨论:教师出示一部分图片,学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法。
过程二:1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么
2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗
3、学生归纳总结:
(1)、整体和谐,风格统一。
帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。
(2)、美观与功能统一。
不同季节
不同场合
不同职业
过程三:1、服装搭配有什么小技巧吗
学生谈一谈。
运用幻灯片的形式,让学生来给模特搭配服装。
三、活动实践
练一练:播放视频:欣赏米兰服装节模特的走秀,让学生欣赏,分析画面(选择其中一套服装的色彩搭配练练).
学生运用老师画的人物图,现场给他们搭配服装色彩。
分小组完成,看那个小组完成的效果好。
四、班内展评:
学生评价,教师点评。
教师小结:我们通常以服饰和言行举止来给别人一个良好的印象,这种以服饰为手段追求完美的努力是为取得别人的好感、尊重和理解。这是一种对外界友善的表示。
思考:
奇装异服该不该穿 中学生应该穿什么样的衣服 (服装美是外在的,但却表达了内在的追求和生活品味,要根据经济情况选择合理的服装。如果一味的模仿所谓时尚,不但有损自己的形象,还会搞得不伦不类,贻笑大方。中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服装,会使自己更加美丽、大方和充满自信,让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的中学生。)
三、教师总结
时代的发展使服装有了丰富的变化,面对五花八门的服装,同学们不要求奇、求怪、求名牌,而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰和整洁的仪表,来创造良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱,朴实无华才是一种美。(共30张PPT)
我们先欣赏一下几组图片。。。。。
穿衣不恰当
穿衣恰当
穿衣不恰当
穿衣恰当
服装色彩搭配的几种方法
2.对比色搭配
1.协调色搭配方法
邻近色搭配
同类色搭配
ART
简单、内敛、和谐的稳重风格
同类色搭配
ART
协调色的搭配方法
ART
选用色环中临近的色彩搭配。如绿色和蓝色等色彩,给人以色彩和谐中带有一份活跃。
邻近色搭配
ART
协调色的搭配方法
ART
色彩效果对比强烈。要注意色彩面积的比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色，这样搭配才会和谐。
ART
对比色搭配
一、整体和谐，风格统一
二、美观与功能统一
服装色彩搭配的基本要求
ART
ART
整体和谐，风格统一
前后上下呼应，显示和谐统一的美感，使着装效果不至于显得单调。
ART
11
ART
美观与功能统一
ART
美观与功能统一
舞台装的色彩搭配
仙临中学校服
ART
校园风格
服装色彩搭配的小技巧
1、花色衣搭配
2、单色衣搭配
3、无彩色搭配
ART
花色的衣服，在配另一件衣服一定要选用单色，并且色彩要尽量选择花色衣中的色彩之一。
花色衣搭配
服装搭配小技巧
ART
ART
单色衣可选单色衣搭配，也可以选择花色衣搭配。
单色衣搭配
ART
服装搭配小技巧
ART
无彩色搭配
黑、白、灰、蓝（牛仔布料）是配色中的安全色，运用安全色进行搭配，着装效果显得不那么突兀或者俗气，它们最容易与其他颜色搭配并取得良好的效果。
服装搭配小技巧
常用色系服饰搭配心理学
绿色
白色
黄色
红色
黑色
一、黑色系
◆象征着神秘、高贵
◆最具收缩效果
◆耐脏
二、白色系
◆象征纯洁、神圣、明快、清洁、和平
三、红色系
◆红与黑、红与白的经典搭配
四、黄色系
阳光，活泼、轻快,
年轻。象征光明、希望、高贵、愉快。
五、绿色系
象征自然、成长、清新、希望
最佳搭配颜色：
白色
利用色彩搭配等可以扬长避短
事实上，两组正方形都是一样大的。
结论：物体大小不但与物体色相有关；也与物体颜色的明度有关：暖色的比冷色的感觉要大，明度高的比明度低感觉要大。
ART
下面两个正方形那个大？
ART
下面那个颜色衣服最显瘦
正确：可选择颜色鲜艳、明度较高的服装，整套服装的颜色变化不要过于复杂，要简洁明快，图案宜采用小花形。
正确：胖人适合穿纯度较低的、小碎花的服装，或者穿深颜色衣服，穿深色显得健美，因为深色具有体积缩小的感觉。
ART
分组讨论：判断并说明理由
错
错
正确：冷色衣服，不宜穿紧身裤。
错
1、身材矮小的人适宜穿深颜色的衣服（
）
2、身材较胖的人应该穿鲜艳的大花的衣服
（
）
3、大腿较粗的人：选择暖色衣服。宜穿紧身裤。（
）
4、臀部过于丰满的人：上衣的长度要过腰以下，宜穿浅色上装配深色下装。裙子宜长，袜子与鞋色调一致，最好穿高跟鞋。（
）
5、小腿过粗的人：宜穿长裤、长裙，裙子要选择具有收缩感的色彩深颜色的，袜子选择偏暖的色彩。（
）
对
对
思考：影响服装搭配的因素有哪些？
款式、色彩，着装人的年龄、性别、体形、肤色、民族、宗教、职业、场合、功能和季节气候等。
ART
提倡
同学们：服装美是外在的,但却表达了内在的追求和生活品位。不过要根据经济情况选择合理的服装。如果一味的模仿所谓的时尚。穿奇装异服，不但有损自己的形象，还会搞的不伦不类、贻笑大方。我们要选择符合自己身份与年龄特点的服装。会使自己更加美丽、大方和自信。让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的中学生。
