六年级英语下册教案 unit 1(2)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 六年级英语下册教案 unit 1(2)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-26 19:11:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版六年级下册英语
Unit1 Who is younger
牛津小学英语6B Unit 1 Part A (第二课时)
三维目标 知识与能力 1. 复习前一课所学词汇。2. 四会掌握go for a walk, glad, as…as。3. 掌握A部分词组。
过程与方法 在积极互动的学习过程中，拓宽学生的知识面，培养学生积极思维的能力。
情感与态度 提高自主学习能力，学会自己发现问题并逐步解决问题
教学资源 预习作业 1. 听录音，跟读课文。2. 划出生词，查字典。3. 试着翻译课文。
教学准备 录音机、挂图、小黑板上写上有关课文的问题。
学程预设A 预习展示 （4分钟）1.Use 5 minutes to write some new words from memory.2.Review the sentences.Who’s taller than David Gao Shan is taller than David.
Whose ____ is _____ than xxx’s xxx’s is ____ than his/hers.B教师导航 （15分钟）
a. 听课文第一段录音，回答问题。Answers: 1. It’s Sunday.
2. Su Hai.
3. Ben and his cousin.
4. They sat down under a big tree and had a chat.学生翻译课文。b. 听课文第二段录音，回答问题 Answers: 1. Yes, they are.
2. Yes, she does. 3. Yes, they do. 4. Su Hai is taller than Su Yang. 5. Su Yang is学生翻译课文。c. 学生划出词组。1. go for a walk 去散步2. be glad to… 很高兴……3. under a big tree 在一棵大树下4. have a chat 聊天5. a twin sister 一个双胞胎姐姐/妹妹6. look the same 看上去一样7. as tall as 和……一样高8. twenty minutes younger than… 比……小20分钟9. one day 某一天C合作探究 （8分钟）1. 小组合作，背词组。2. 组内读课文，找出别人读不准的单词。D融会贯通 （7分钟）1. 根据提示，复述课文。2．复述展示。E反馈总结 （5分钟）1. 完成《一课一练》P Two 一到四部分。2. 校对答案。F作业布置（1分钟）
明确作业要求以及下节课的预习要求。
导航策略通过听写单词，练习学生的听力并巩固上节课所教的内容。同时通过听教师的正确发音帮助学生纠正词音。
教师出示问题。
教师指出错误。教师出示课文第一段的问题：1. What day is it today 2. Who went for a walk in the park 3. Who did she meet 4. What did they do 师生齐读问题并检查答案。校对课文第一段翻译。教师出示课文第二段的问题：1. Are Su Hai and Ben classmates 2. Does Su Hai have a twin sister 3. Do they look the same 4. Who is taller, Su Hai or Su Yang 5. Who is twenty minutes younger than Su Hai 教师校对词组。教师从旁协助。
教师出示关键词：Sunday Su Hai Ben cousin glad sat down
classmate cousin twin sister Su Yang same
as tall as taller than younger 20minutes
interesting one day
教师巡视全班，把握练习节奏与时间。
* 听读第一部分课文，背出。**. 完成《一课一练》P Two 五、六部分；抄写词组两遍。*** 预习P7课文。 调整反思
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苏教牛津版六年级下册英语
Unit1 Who is younger
牛津小学英语6B Unit 1 Part A (第二课时)
三维目标 知识与能力 1. 复习前一课所学词汇。2. 四会掌握go for a walk, glad, as…as。3. 掌握A部分词组。
过程与方法 在积极互动的学习过程中，拓宽学生的知识面，培养学生积极思维的能力。
情感与态度 提高自主学习能力，学会自己发现问题并逐步解决问题
教学资源 预习作业 1. 听录音，跟读课文。2. 划出生词，查字典。3. 试着翻译课文。
教学准备 录音机、挂图、小黑板上写上有关课文的问题。
学程预设A 预习展示 （4分钟）1.Use 5 minutes to write some new words from memory.2.Review the sentences.Who’s taller than David Gao Shan is taller than David.
Whose ____ is _____ than xxx’s xxx’s is ____ than his/hers.B教师导航 （15分钟）
a. 听课文第一段录音，回答问题。Answers: 1. It’s Sunday.
2. Su Hai.
3. Ben and his cousin.
4. They sat down under a big tree and had a chat.学生翻译课文。b. 听课文第二段录音，回答问题 Answers: 1. Yes, they are.
2. Yes, she does. 3. Yes, they do. 4. Su Hai is taller than Su Yang. 5. Su Yang is学生翻译课文。c. 学生划出词组。1. go for a walk 去散步2. be glad to… 很高兴……3. under a big tree 在一棵大树下4. have a chat 聊天5. a twin sister 一个双胞胎姐姐/妹妹6. look the same 看上去一样7. as tall as 和……一样高8. twenty minutes younger than… 比……小20分钟9. one day 某一天C合作探究 （8分钟）1. 小组合作，背词组。2. 组内读课文，找出别人读不准的单词。D融会贯通 （7分钟）1. 根据提示，复述课文。2．复述展示。E反馈总结 （5分钟）1. 完成《一课一练》P Two 一到四部分。2. 校对答案。F作业布置（1分钟）
明确作业要求以及下节课的预习要求。
导航策略通过听写单词，练习学生的听力并巩固上节课所教的内容。同时通过听教师的正确发音帮助学生纠正词音。
教师出示问题。
教师指出错误。教师出示课文第一段的问题：1. What day is it today 2. Who went for a walk in the park 3. Who did she meet 4. What did they do 师生齐读问题并检查答案。校对课文第一段翻译。教师出示课文第二段的问题：1. Are Su Hai and Ben classmates 2. Does Su Hai have a twin sister 3. Do they look the same 4. Who is taller, Su Hai or Su Yang 5. Who is twenty minutes younger than Su Hai 教师校对词组。教师从旁协助。
教师出示关键词：Sunday Su Hai Ben cousin glad sat down
classmate cousin twin sister Su Yang same
as tall as taller than younger 20minutes
interesting one day
教师巡视全班，把握练习节奏与时间。
* 听读第一部分课文，背出。**. 完成《一课一练》P Two 五、六部分；抄写词组两遍。*** 预习P7课文。 调整反思
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