七年级语文下册（2016）课件：第14课 驿路梨花 (共14张PPT)

课件14张PPT。彭荆风驿路梨花
请用5分钟略读全文，完成课后“思考探究一”并小组交流，完成下列表格。略读：选择性阅读，不能指读，必须默读，可以扫读；遇到生字词或跟阅读重点无关的地方，可以跳读。五件好事人物所做好事所做好事的目的“我”和老余修葺小茅屋、给房顶加草、挖排水沟向哈尼小姑娘学习，为群众着想瑶族老人专门送粮食、修葺小茅屋让后来人方便哈尼族小姑娘常来照管小茅屋向解放军和姐姐学习，接姐姐的班梨花照料小茅屋向解放军学习，方便过路人解放军战士砍树割草盖小茅屋向雷锋学习，方便过路人倒叙法 倒叙法是设置悬念的方法之一，本文设置的悬念是什么？围绕这些悬念，设下疑点的地方有几处？请你快速略读课文，从课文中把每处的原文找出来，说说它的作用。这是什么人的房子？悬念一：瑶族老人是来送粮食的。主人是他？第一次误会消除茅屋的主人是梨花？ 悬念二：瑶族老人不是主人，那“主人家是谁”呢？
房子是解放军叔叔盖的。第二次误会消除悬念三：解放军战士为什么盖房子呢？ 作者笔下的梨花，在文中多次出现，随着故事情节的推进，梨花的内涵不断丰富。请同学们再次略读课文，快速找到描写梨花的句子，并思考其含义和作用。1、白色梨花开满枝头，多么美的一片梨树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹着人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。” 2、“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人……多好的梨花啊！” 四写梨花3、“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……” 4、“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’” 文章段末用一句诗行结尾，请你从字面意思、深层含义等方面理解品味文章用“驿路梨花”做标题的妙处。
这篇文章赋予了“梨花”新的含义，相信你已经有了自己的感悟，能和大家一起分享一下吗？
老师寄语：
记住那些帮助过你的人
不要以为一切都是理所应当
而在你有能力的时候也记住
尽可能去帮助别人
不要以为事不关己
这是一个做人的道理
驿路梨花开，芬芳蝶自来。