人教版2016年七年级语文上册：7《金色花》课件 (共22张PPT)

课件20张PPT。阅读真实的故事：
5·12大地震中，一位年轻的母亲用自己的身体保护了自己只有三四个月大的孩子，并在手机上留下了“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”的短信；当抢救人员发现她的时候，她已经被垮塌下来的房屋压死了；她的孩子毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。
泰戈尔
1913年他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。
20世纪初，是泰戈尔个人最不幸的时候，1902年，他的妻子病逝，第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣、充满母爱的文章。
读泰戈尔的诗，会让你的心灵变得纯净，让你的精神寻到一片休憩的家园。
仿写练笔：
假如我变成（ ），我要（ ）。
妈妈，我想变成（ ），当你（ ）的时候，我（ ）。 冰心 ：
(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
文中写到作者三次看红莲，当时的环境、作者的心情、红莲的样子各怎样？ 烦闷繁杂的雨
浓阴的天开满亭亭不适意
徘徊雷声作了
雨越下越大左右欹斜
无依无靠不宁的心绪散尽，感动雨肆意的下着在大荷叶的覆盖下，不动摇花瑞：
莲蓬：
菡萏：
亭亭：
适意：
徘徊：
攲斜：
遮拦：
荫蔽：初读诗文,感知内容温馨提示：
注意重音、语速、节奏、感情等激情诵读，感悟亲情 朗读自己最感兴趣的诗句，并说说理由。 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”畅 所 欲 言 你认为诗中的“我”是一个什么样的孩子？诗中的妈妈又是怎样的一个人呢？深入研读，探究疑点1、诗中的金色花是自然中的花还是一种有特别意义的花？
2、“我”变成金色花后干了什么事？
3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？
4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。深入研读，探究疑点2、“我”变成金色花后干了什么事？
妈妈 我
做祷告时———
读书时————
拿灯去牛棚时— 开放花瓣,散发香气跳妈妈面前,恢复原形将影子投在书页上3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？ 因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。为给妈妈做些好事而高兴，对妈妈保密，让她莫名其妙。4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？
（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？
（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？
（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？
象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽 妈妈的生日是哪一天？
母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？
妈妈最大的心愿是什么？倾情诵读，表达爱意　　如果今天是你妈妈的生日，你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？我 想 变 成…… 为母亲（其他亲人）刷刷碗、捶捶背、洗洗脚……注意观察母亲（其他亲人）的神情，并结合自己内心感受，写一篇不少于300字的小随笔。 课外回读,抒写亲情