人教版八年级下册第三单元 第11课《敬畏自然》精品课件（共22张PPT）

课件22张PPT。敬畏自然 严春友导 语 所有自然界里的奇迹，是大自然创造的，而人的出现，更是大自然创造的最大的奇迹。人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。
然而随着人类文明的出现，人类已渐渐忽略了自然的感受。大自然常常警示人类，可是人类常常忘乎所以。人类曾经宣称要征服自然，可是现在，大自然却时不时地警告人类。如今，人类遭受自然惩罚的现象屡见不鲜。
人与大自然究竟是什么关系？让我们在解读课文的过程中，也解读一下大自然的奥秘。相信学了本文后，我们会有更多的一些思考。教学目标1.识记、理解本课生字词。
2.通过诵读感知文章，抓住关键句、品读其中的哲理。
3.理解作者的观点“敬畏自然”的内涵。
一、预习检测 1.了解作者及课文背景知识
2.理解题目及文体
敬：敬重，包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情；畏：畏惧之意，作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于“敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”、“怕破坏”、“怕改变”。
文体知识议论文三要素作者见解、主张
论证论点的材料(事实论据、道理论据)
用论据证明论点的过程与方法
（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）议论文的基本结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）论点
论据
论证明确：3.给下列加点字注音。
鲲(kun)鹏 斥安鸟(yan) 蓬蒿(hao)
咫尺(zhi) 狼藉(ji)
相形见绌(chu) 美味佳肴(yao)
明确4.解释下列词语。
蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指草野。
咫尺：比喻距离很近。
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
思考问题1.本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系。
作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。2.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 文章最后一段
深入思考作者为什么提出要“敬畏自然”？
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。5、行文思路总结征服自然（否定）人类智慧自然智慧二者关系宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然层层递进（对比）本文作者的观点?支撑观点的理由?论证方法对比论证
比喻论证
举例论证
道理论证（第11段）（第2---10段）本文的结构情况一. （1）提出问题（引论）：“征服自然” ,不自量力。（引出下文）
二. （2—10）分析问题（本论）：具体分析为什么人类不能“征服自然”，而要“敬畏自然”。
三. （11）解决问题（结论）：得出人应该 “敬畏自然”的结论。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。整体把握语言品味 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。语言品味 拟人手法,人类的出现是宇宙有目的的创造，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。语言品味3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。拓展探究请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。环保寄语1. 保护绿化，人人有责。
2. 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
3. 绿色让我们快乐，让世界美好。
4. 净化空气，美好环境，从我做起。
5. 手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。
6. 生命诚可贵，绿色价更高。
7. 环保天天行，陪伴你我他。
8. 东西南北中，绿色在心中 。环保寄语9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。
10.绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。
11.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我 们现在的家园。
12．我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？毁林开荒；
围湖造田；
开山造田；
过量捕鱼及其他野生动物；
超采水资源；
不合理开采矿产；
……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。课堂练习阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
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2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
2、人类本身就是自然智慧的最高体现；
3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。