苏教版 语文 八年级下册第三单元 第 13课 短文两篇之 活板课件 （共44张PPT）

课件44张PPT。活 板沈 括资料搜集 印刷术及活字印刷术,你了解多少呢?《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。 ????可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。毕昇的墓碑及墓 中出土文物？你了解沈括吗 北宋著名政治家，科学家，“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，均有所论著”（《宋史·沈括传》）。代表作为《梦溪笔谈》，共30卷，详细记载了我国古代劳动人民在科学技术上的卓越贡献，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。一 读正字音
二 读准节奏
读友情提示学习生字 ??
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shēng ?yáng? dǐ ??zhù?? fán?? qì 昇????? 炀????? 砥?????贮????? 燔??? 讫?多音字?又为活板???????薄如钱唇??????蜡和纸灰????数十百千本 wéi? ? báo??? huò??? ? shùgēng tiě tiē??更互用之???????以纸帖之?? ?以纸帖之????? 板 印书籍，唐人尚未 盛 为 之。

五代时始印 五经， 已后 典籍 皆 为板本。


用雕版 印刷 还 盛大，这里指大规模的意思做代板印书籍 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。才儒家经典《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》
同“以”；以后各种重要书籍 是 版印的本子 都 第一段： 庆历中，有布衣毕 昇，又 为 活板。 其法：用
胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为 一印， 火 烧 令坚。



（令坚=令之坚） 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民又发明了活版（印刷）它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
铜钱的边缘刻 一个字模用火 使
平民 同“升”发明指活字版印刷的 黏土方法像坚硬第二段：先 设 一铁板，其上 以 松脂、蜡 和纸灰 之类 冒 之。
欲 印，则 以一铁范 置（于）铁板上，乃 密 布
字印，满铁范为一 板，持 就（之） 火 炀 之， 药
稍 熔，则 以一平板按 其面，则字平如砥。

指铁板的 用，拿
混合 这蒙盖 代铁板 想，要印刷就 把 铁框子 放置 设置 于是，就密密地排着字模 成为印版拿靠近指铁板烤指铁板指“冒”在铁板上的松脂、蜡等物 稍微就 用排好的字模那么字模像磨刀石那样平， 先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
若止印三二本，未为简易；若 印数十百千本，则 极
为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印
者才毕，则第二板已 具， 更互用之，瞬息 可 就。
如果 通“只”单，独 算是 那么很异乎寻常的快速 如果通常已经排这完成准备好交替、轮流 它形容时间极其短促 完成 如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十几百乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板, 这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用，很短的时间里就能完成 。
每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，
以备一板内有重复 者。不用，则以纸帖之，每 韵 为一 帖， 木
格 贮 之。有 奇字 素 无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。

字印印模用来重复出现的字就用用标签标出 不用的字模韵部做标签准备用木格 贮存代不用的字模写法特殊或生僻、不常用的字 平时，一向随即，立刻 用指生僻字 每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
不以木为 之 者，文理有疏密，沾水则高下不
平，兼与药相粘，不可取； 不若 燔土，用讫再火令药
熔，以手拂 之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

用 刻制代活字.....的原因本指花纹，这里指树木的纹理，质地又 拿不下来像、如烧终了，完毕 用火烤 用擦拭，掸去它那一点也不殊：极，绝 他的，也可以解释为那些为...所，表被动句式。为：被予：我的 群：众，诸从：堂房亲属 不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
呼应上下文，说明活板是在印刷术上继刻板之后的“又”一大发明 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。又(第一层) 1句 介绍活板发明的时间和发明人 。每字为
一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇2句 制活字印1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5. 持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之3-4句 排版、制版其法 ：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。总领后文，引出活板的制作及下文活板的功效和用法等其法(第二层) 2-4句 活板制作方法若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
(第三层) 5句 活板优越性，易于多印常作二铁板，一板印刷，一板已自步字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。6句 活板印刷使用方法阿·活字不用时怎么存放呢？以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？·有的字如“之”、“也”用的较多，怎么办？每一字皆有数印……每字有二十余印……。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢?在活板印刷使用中遇到以下问题如何解决呢？ （第四层） 6-10句 活板印刷使用方法及使用中 有关事项。整体感知文章第一部分(第l段)：交代活板发明之前用雕版印刷的时间和使用情况。
第二部分(第2段)：说明活板的制作、使用方法和有关事项。
第三部分(第3段)：交代活板下落。 印刷工作程序制 板 印 刷刻 字 排 版1.活字原料---胶泥
2.活字形状---薄如钱唇
3.与雕版区别—每字为一印，印时排在铁板上
4.用胶泥刻字---火烧令坚1.先设一铁板
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板
4.持就火炀之
5.药稍熔,以一平板按面,则字平如砥
1.一板单印
2.二板更互替之《活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活，这也是它的主要优点，因此文章除了对活板的发明者和活字的下落作简要说明之外，重点说明活板之“活”，作者是怎样围绕这一“活”字展开的？ 明确： ①每字为一印——字是活的 ②密布字印——排版是活的 ③每字皆有数印——字印数目是活的 ④有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的 ⑤更互用之——用法是活的 ⑥以手拂之，其印自落——拆法是活的 合作与探究　快速浏览，找出文中运用的说明方法 明确： ①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。 ②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.?“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点“沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的原因。 ????????　　　B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。 合作与探究雕版印刷发展情况：唐代“未盛” 五代“始印” 五代后“皆为”（第一段）介绍活版的制作、功效、用法（第二段）第一层 活版发明时间和发明人 1句
第二层 活版制作方法 2-4句 制活字印 2句
排版、制版 3-4句
第三层 活版印刷优越性，宜于多印 5句
第四层 活板印刷使用方法及使用中注意事项 6-10句
活板印刷使用方法 6句
一字多印 7句
按韵贮藏 8句 使用中注意事项
奇字旋刻 9句
舍木取泥 10句交待活版字模的下落（第三段）整理文章结构活
板每字为一印密布字印二板更互替之 每字皆有数印 奇字旋刻 印完后“火令药熔”
字印“殊不沾污” 字是活的排板是活的 印刷方法是活的 字印数目是活的 做法是活的 可继续使用也体现活 说明对象：特征：用自己的话说说活版的制作方法，画出流程图。

刻字—排版—制版—印刷—拆版
（制作先后顺序）

复习总结说明对象——说明对象特征——说明顺序——说明方法——总结：活板活印刷工作的程序列数字、举例子、作比较 其法用胶泥刻字，薄如钱唇 。
把字印的厚度比成钱唇，生动准确地写出
了字印的厚度，让读者有直观的了解。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
把木头制作字模和用燔土制作字模的不同效果相比较，突出了胶泥刻字的优越性。
结合文章内容，说说下列各句的表达效果。 本文介绍活版印刷术的方法和优越性，赞颂我国劳动人民的智慧和创造精神。说明中心文言知识整理
通假字
板印书籍： 板，通“版”
已后典籍皆为板本：已，通“以”。
若止印三二本： 止，通“只”
词类活用
板印书籍：板，名词作状语，用雕版
火烧令坚：火，名词作状语，用火。
用讫再火令药熔：火，名词用作动词，
用火烧
1、唐尚未盛为之
2、已后典籍皆为板本
3、又为活板
4、每字为一印
5、满铁范为一板
6、止印三二本，未为简易，
若印数十百千本，则极为神速
7、不以木为之者
8、其印为予群从所得做，这里可译为使用、采用 表判断，可译为是 做，创造 做，制成 作为，当作 算是，认为是（加强语气） 刻 被
一词多义
为，帖，以，其，印，火，就，板，之
特殊句式
1．省略句
（1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模
（2）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板
2．被动句
其印为予群从所得
“为……所……”表被动的句式 课外扩展 中国印刷术的发明与发展，按其在工艺技术发展上的阶段性，可划分为源头、古代、近代、现代四个历史时期。其中：
“源头”为印刷术的准备时期。内容包括印刷术的萌芽、雏形和成熟；织物、笔、墨、纸等印刷材料之具备；文字的产生、发展和规范。时间上从约公元前二十六世纪到公元六世纪末的隋朝，时跨三千余年。我们称其为“源头期”。
“古代”为印刷术的手工操作时期。内容包括中国传统的雕版印刷、活字印刷、套版印刷的应用和发展。时间上处在公元六世纪末到十九世纪初的清朝，时跨一千二百余年。我们称其为“古代期”。
“近代”是印刷术的机械操作时期。内容包括以平印、凸印、凹印为主的西方近代印刷术的传入和发展。时间上恰处中国近代前后，大约在公元十九世纪初到二十世纪七十年代。我们称其为“近代期”。
“现代”为印刷术以电子控制为主的自动化控制时期。内容包括电子排版、电子分色、电子雕版，辅以由电子控制的平版印刷和装订自动化。时间上起于本世纪七十年代，现仍在蓬勃发展中。我们称其为“现代期”。（二）体会《短文两篇》在语言上的特点《核舟记》具体地介绍了许多的内容，船上的人物、情景说得清清楚楚，使人如见其形，如闻其声，却只用了四百多字，在文字上有什么特点？ 叙述跟描写结合，语言简洁、生动。 《活板》“胶泥刻字……火烧令坚”寥寥数语清楚说明活字材料、形状、加工方法。 简洁
“烧”、“炀”、“熔”、“燔” 词语使用 准确（三）《短文两篇》比较阅读1、两篇说明文各抓住什么特点展开
说明的？ “活” “奇巧”2、两篇说明文在说明顺序上各有什么特点 ？ “时间顺序” “空间顺序”（四） 写作练习
从自己家里的工艺品、小摆设中选一个自己特别喜欢的观察，然后写一篇类似《核舟记》的小文章，或写一篇极少自己如何制作一个工艺品、小摆设的小文章。（不少于400字）