新生命的诞生
一、学情分析
初一学生，学生正处于青春期，对人的诞生过程往往感到神秘，又不敢流露自己的好奇，而父母们认为生殖问题太敏感，往往对孩子的提问避而不谈，有些父母自己也说不清楚。有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案，在这种情形下，教师及时以科学的态度用科学的语言来解答学生心目中的疑问显得尤为重要。
教材分析
本节内容以人为例，说明新生命诞生的条件和过程。本节教材通过对新生命的个体发育起点—受精卵的来源的设问，引出精子和卵细胞的结构及产生精子和卵子的人体生殖系统的知识内容。再接着对受精过程的描述及胚胎发育的过程的深入介绍，直至对分娩和养育及试管婴儿等高科技技术的介绍。教材这样安排，层层深入展开，顺理成章地揭开了生命诞生的秘密。
三、教学建议：为了让学生真实的感受，教学中尽量多用图片投影和录像
(如受精过程、胚胎发育、分娩等都有录像) 等手段使学生了解这一过程.。
此外， 由于现代各种传媒系统日益发达，学生接触到的各种知识已经远远超过了教材中的内容，因此教师可以根据教材内容适当拓展一些知识，如：双胞胎的形成、连体婴儿、生男生女的奥秘、试管婴儿等内容。在分娩与发育这部分中，建议对学生进行情感教育，让学生尽可能地感受到母亲孕育生命的艰辛与伟大，自己生命的来之不易。在学生知道精卵结合形成受精卵意味着新生命开始诞生了后，对学生进行性道德教育，使学生懂得处在青春期的青少年，在身体发育还不完全，经济尚未独立，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的行为。
本着体现新课程的教学理念，考虑到学生科学素养的提高以及自主合作探究精神的培养。对于初一学生而言，学习的动力往往始于好奇与疑问。于是，在教学设计时，我们充分考虑到怎样引导学生求异质疑、如何创设发现问题和运用知识解决问题的情景，并创设师生互动、生生互动、探究学习、合作学习的情景，引导学生发现问题、提出问题，并通过学生的探究寻找解决问题的途径。这样，既有效地促进学生参与教学活动、主动学习、自主建构知识，又能充分发挥教师的指导作用。
四、教学目标
（一）知识目标
1、能说出人体生殖系统的结构和功能。
2、会叙述人类的受精，胚胎发育和分娩养育的基本过程。
3、知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。
（二）情感目标
1、通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大。
2、引导学生建立正确的性道德观，明确严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。
（三）、技能目标
1、 能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题 。
2、培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。
五、教学重点与难点
重点 1、 受精的实质、受精的场所
2、胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径
难点 胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径
六、课时安排：2课时
教学准备
多媒体动画课件（受精与受精卵的分裂）；录象（受精过程、分娩过程、试管婴儿）；幻灯片（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等）
教学过程
第一课时
回顾旧知，导入课题：
1、人的一生要经历哪些生长时期？
2、人体个体发育的起点是什么？
3、那你知道受精卵是怎么产生的吗？
一、精子和卵子（板书）
师：大家已经知道，新生命都是从一个细胞——受精卵发育而来的，而受精卵是精子和卵相互结合产生的。精子和卵为人体中的性细胞即生殖细胞。精子与卵结构有什么相同点和不同点呢？
出示精子和卵细胞的图片，学生观察、填表
（1）基本结构相同，有细胞质和细胞核（含有遗传物质）组成
（2）大小悬殊，卵是人体中最大的细胞，直径约为0.1毫米，精子约为0.05毫米长，在显微镜下才能看到。
（3）形状不同，卵是球形的，而精子象只小蝌蚪，大的那头叫头部，还有一条尾巴，精子就是利用这条长尾才能灵活游动，有利于受精作用的进行。
（4）……
精 子
卵
结构
细胞质、细胞核、细胞膜
结胞质、细胞核、细胞膜
大小
约0.05mm
约0.1mm（人体中最大的细胞）
形状
蝌蚪状，具有长尾
圆形
来源
男性生殖系统
女性生殖系统
师：我们已经了解了精子和卵的结构及作用，那精子和卵又是从哪里来的呢？
生：来自男性和女性的生殖系统
二、人的生殖系统（板书）
师：下面我们就来了解一下男性生殖系统与女性生殖系统。大家先读图3-10，了解男女的生殖系统有什么不同，然后很快的记忆一下，等会我们来玩一个填图游戏，先请男生女生分别描述填自己的生殖系统。再互换，男生描述女生的生殖系统，女生描述男生的生殖系统。
生：游戏中……（一边游戏一边老师说明各个结构）
师：刚才两位同学完成的很出色，那么，我们前面讲的精子和卵细胞分别又来自哪个生殖器官呢？
生：男的是睾丸，女的是卵巢
师：很好，观察的很仔细，其实一个健康的成年男子的睾丸一天可产生上亿个精子，非常的慷慨。而一个成年女性的卵巢，大约一个月才排出一个卵细胞，就显得有点吝啬了。
师：除了这两个，我们再一起来看一下男女生殖系统里面的其他器官分别又有什么作用。先来看看男性生殖系统：课件一个个点出（强调膀胱不是生殖系统，是泌尿系统），然后请学生综合起来说明精子产生到精液排出体外的过程。
生：睾丸产生精子，然后通过输精管，输送到前列腺，这时候，前列腺和精囊分泌出一种黏液，和精子结合形成精液，再从尿道排出体外。
师：女性的生殖系统书上只给出了内生殖器，用课件点出各个功能。
【小结】视频——人的生殖系统
填表：男女生殖系统的结构及其功能
师：了解了男女生殖系统的功能后，我们知道了精子是由男性生殖系统里的睾丸产生的，卵细胞是由女性生殖系统里的卵巢产生的，那精子和卵细胞又是怎么结合在一起的呢？
生：笑………………
三、受精（板书）
师：因为人长到一定的年龄，一方面是社会种族延续的需要，另一方面是生理的需要，男女就会恋爱、结婚，结婚后发生两性行为，这样男性的精子便通过女性的阴道进入，精子朝各个方向游动，有些精子便会进入到输卵管里面。
视频：受精过程
学生补充完成定义：精子与卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫受精。
学生填空完成：接近卵细胞的精子有____个,能钻入卵细胞的精子有__个；最终精子和卵形成了______。
读图3-12：受精的实质是什么？
——精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合的过程。
师：很好，精子的细胞核会卵子的细胞核融合。因为里面含有遗传物质，这样我们人就有了遗传性。受精卵其实是一个细胞，它是在输卵管里面形成的；形成后，就在输卵管开始分裂，同时沿着输卵管进入子宫，然后停留在子宫壁上（P88图），一般从受精卵就变成胚胎这个过程需要6天。这时候，我们就说，这个女的怀孕了。怀孕后，孕妇会出现哪些反映呢，知道的同学可以联系一下身边的人来告诉大家。
生：会出现呕吐、不喜欢吃东西等状态……
拓展：性教育
师：是啊，这些信息都会告诉我们，孕妇怀孕了。但现在我们搞计划生育，如果不想要怀孕，可以怎么办呢？
生：不让精子和卵子结合，男的使用避孕套；精子卵子结合后，女性服用避孕药把受精卵杀死；受精卵变成胚胎后，去打掉。
师：大家对这些也有一定的了解，刚才有同学提到去堕胎，这样其实是很不道德的！首先，等于谋杀一个小生命，然后对女性的危害也非常大，严重的会导致不孕症！
师：那是不是避孕做的好，就可以随便发生性行为了呢？下面大家可以从多个角度来讨论一下，等会我们一起来交流。
生：讨论中…… 老师下去和学生交流
师：好了，下面请认为不可以随意发生性行为的同学举手。（都举手了）大家都觉得不可以，下面来请各个小组派代表说说你们的想法。
生：各种各样的理由都有……
师：很好，一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到下一代和整个社会。
师：对于我们来说，身体的发育还不完全，性器官也不成熟，经济也尚未独立，偷尝禁果，带给我们的只会是无尽的遗憾。下面来看两个例子：（1）未婚妈妈 （2）堕胎少女 而且从法律上说，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的！
师：另外，对于一些不安全的性行为，甚至可能染上性病等等。艾滋病的一个传播途径就是性传播。
师：我国的《婚姻法》第五条规定：“结婚年龄男的不得早于二十二周岁，女的不得早于二十周岁。”所以，我觉得男女双方到了成年以后，必须通过了解相爱后，并且具备了养育孩子的能力再办理结婚登记手续，得到法律的保护才可以共同组建家庭，并从我国的国情出发，做到晚婚晚育。相信每一位同学以后一定能自觉遵守有关的法律常规，这也是作为老师所希望的。
课堂小结：--------
课后作业
1、完成作业本
2、访问网站，学习更多新生命的知识
第二课时
复习引入：
1、什么叫受精？受精的实质是什么？
2、精子、卵细胞分别是由哪一生殖器官产生的？
2、受精的场所在哪里？胚胎发育的场所在哪里？
胚胎在子宫内壁着床之后，又是如何发育成一个生命个体的呢？引出新课：
三、胚胎的发育
视频：胚胎在子宫内发育的全过程
读图3-14：了解各结构名称及其功能
问题：胚胎发育过程的营养来源？
根据图片教师作以下讲解：胚胎在子宫内膜上着床后，子宫内膜上形成了胎盘，胎盘连着母体，也通过脐带连着胎儿，这样一来母体与胎儿之间有了中间环节：胎盘与脐带。那么有了中间环节有什么用呢？请同学看胎盘的放大图，胎盘中有丰富的血管，既有母亲的血管又有胎儿的血管，但两者的血管是互不相通的，只不过母亲血管中的氧气和营养物质能通过一番交换钻进到胎儿的血管，沿着脐带进入到胎儿的体内。同样胎儿体内的二氧化碳等废物也会通过一番交换钻进到母亲的血管，最后通过母亲的排泄系统排出体外。从中我们能够看出通过胎盘和脐带实现了胎儿与母体之间的物质交换。
学生填空完成：胚胎与母体靠____________相联系。胎盘的结构特点是_____________ 。 母体血液中的营养和氧通过_________进入胚胎；胚胎产生的二氧化碳等废物通过______________进入母体的血液，最后由母体的排泄系统排出体外。胚胎被_______包围。这对胚胎有保护作用。
出示图片并让学生思考：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
——药品是有一些毒副作用的，母亲可以承受。但这些药品能通过由胎盘作用于胎儿，由于胎儿幼嫩，各器官系统还没有发育完全，可能承受不了这些药品的毒副作用而影响胎儿的发育，甚至致畸、致死。孕妇如果饮酒、吸烟、吸毒也会毒害胎儿。
师继续提问：胎儿得到营养物质后，在母亲的子宫内又是如何发育的呢？
图解出示：带有解说词的胎儿第一个月到第九个月的图片。-------
小结：
受精卵 胚胎 胎儿 婴儿
五、分娩与养育
师：到第九个月末，胎儿将与我们见面，那么胎儿又是怎样从母体内娩出的呢？
出示1、母亲分娩过程图片。2、刚被医生剪断脐带的婴儿图。或回放分娩录像（并讲清大约十来天，这一小截脐带会干枯并结疤——就是我们现在的肚脐眼。
其实受精开始到胎儿的娩出需要长长的280天，特别是到了后期，母亲要负担着6——7斤重的胎儿进行生活、工作，那是一件多么不容易的事啊！好不容易盼到了分娩，母亲又要忍受十几个小时的撕心裂肺的疼痛。有的甚至冒着生命危险，才生下了小孩。可见，母亲孕育生命是一件多么伟大的事情，我建议：以后你过生日的时候，应先切一块大蛋糕给妈妈吃，感谢妈妈历经千辛万苦把你带到了人间。生命来自不易，请珍惜我们的生命！
思考：1、婴儿刚出生时为什么要大哭？
——婴儿出生后的第一声大哭能除去婴儿鼻、口腔、肺部的液体，使婴儿的肺部充足空气，从而启动呼吸系统工作，获得氧气。否则，婴儿就会窒息死亡。
2、婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？
——这一小截脐带会干枯并结疤——就是我们现在的肚脐眼。
3、你认为“胎生”有什么优越性？
——胚胎与母体由发育具有良好的环境条件：温暖、安全、营养、氧有保障等，可以大大提高胚胎发育的成活率。
4、你认为“母乳喂养”有什么好处？
——母乳含有丰富的营养，还含有抗病物质，因此母乳是最好的食品。
课堂小结：
视频：试管婴儿
思考：试管婴儿受精的场所？胚胎发育的场所？
讨论
1、我国现在实施计划生育政策，已婚夫妇如果不想生育，怎样避孕呢？
——1、使用避孕药具：男女性口服避孕药，男性用安全套；
避孕环（放在子宫内，阻止受精卵附着在子宫壁上）
2、 绝育手术：男女性结扎（切断输精管、输卵管）
3、万一避孕失败，可实施人工流产手术。
讨论：上面提到了多种避孕方法，是不是避孕做的好，就可以随便发生两性行为了呢？
大家都认为不能随意发生两性行为。随意发生两性行为危害无穷。一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，两性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到下一代和整个社会。
对于我们同学来说，身体的发育还不完全，性器官也不成熟，偷尝禁果，将会给身体带来极大的伤害，可能造成终生不育，经济也尚未独立，万一末婚先孕，极难处理。带给我们的只会是无尽的遗憾。从法律上说，不具备法定结婚年龄情况下，发生两性行为，是不道德、不合法的！
对于一些不安全的两性行为，甚至可能染上性病。艾滋病的一个传播途径就是性传播。
婚前两性行为会导致婚后的夫妻感情不和，甚至家庭破裂。
随意发生两性行为对女性危害更大，请看几个例子 （1）未婚妈妈
（2）堕胎少女 。堕胎，这样其实是很不道德的！首先，等于谋杀一个小生命，然后对女性的身心健康危害也非常大，严重的会导致妇科病和不孕症，甚至生命！
（3）《宝安日报》有一篇报导是：《高中生杀死怀孕女友》
所以我们要杜绝婚前两性行为和婚外两性行为！
课外补充：
生男生女的奥秘
双胞胎的奥秘
作业布置：
作业本、同步
课件43张PPT。第一节 新生命的诞生细胞质、细胞核、细胞膜约为0.05毫米长直径约为0.1毫米细长，像只小蝌蚪圆球形
精
子
和
卵
细
胞
的
比
较男性生殖系统女性生殖系统（人体中最大的细胞）男性生殖系统正面观与侧面观睾丸前列腺精囊输精管尿道膀胱输尿管阴囊①产生精子②分泌雄性激素附睾阴茎女性生殖系统正面图与侧面图 子 宫输卵管卵 巢卵巢阴道阴 道受精的场所胚胎发育的场所精子进入和胎儿产出的通道①产生卵细胞
②分泌雌性激素人的生殖系统小结：人的生殖系统睾 丸一对，产生精子,分泌雄性激素输精管输送并贮存精子精 囊分泌黏液前列腺分泌黏液卵 巢一对，产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管 输送卵细胞、受精场所子 宫胚胎发育的场所阴 道精子进入和胎儿产出的通道附睾贮存精子阴茎排出尿液、排出精液和进行交配思考与讨论: 男性、女性生殖系统的器官中，有些器官的功能类似。请指出与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是什么？ 了解了男女生殖系统的功能后，我们知道了精子是由男性生殖系统里的睾丸产生的；卵细胞是由女性生殖系统里的卵巢产生的，那么精子和卵细胞又是怎么结合在一起的呢？精子与卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫受精。 受精过程 接近卵细胞的精子有____个,能钻入卵细胞的精子有__个；最终精子和卵形成了______。1个卵细胞 + 1个精子 = 1个受精卵很多1受精卵卵细胞细胞核受精的实质——精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合的过程输卵管受精卵在 形成的，在 开始分裂。输卵管受精卵逐渐形成胚胎后，附着在 ，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。子宫壁上输卵管思考与讨论: 结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。1、人体中的性细胞是_______、_______。3、卵细胞和精子结合形成受精卵的产所是在_______，受精卵形成胚胎后，在_______内发育。4、精子与卵结合形成受精卵的过程当中，最重要的是什么物质的融合？精子卵细胞2、男性生殖系统中，最主要的生殖器官是_______，女性生殖系统中最主要的生殖器官是_______。睾丸卵巢输卵管子宫课堂练习细胞核在输卵管里结合
受精受精卵胚胎分裂
着床？胚胎在子宫内发育的全过程胚胎进入子宫后发育的营养来源胎儿的血管母亲的血管胎盘脐带胚胎羊膜囊胚胎发育初期——受精卵的卵黄胎盘出现后————母体 胚胎与母体靠____________相联系。 母体血液中的营养和氧通过_________进入胚胎；胚胎产生的二氧化碳等废物通过______________进入母体的血液，最后由母体的排泄系统排出体外。胚胎被_______包围。这对胚胎有保护作用。 胚胎在子宫内发育脐带和胎盘胎盘和脐带脐带和胎盘羊水 药品是有一些毒副作用的，母亲可以承受。但这些药品能通过由胎盘作用于胎儿，由于胎儿幼嫩，各器官系统还没有发育完全，可能承受不了这些药品的毒副作用而影响胎儿的发育，甚至致畸、致死。孕妇如果饮酒、吸烟、吸毒也会毒害胎儿。胚胎在子宫内发育的全过程第一个月别看我只有苹果的种子一样大，
但我的心脏已经开始跳动了。 胚胎在子宫内发育的全过程第二个月你看你看我有一个与身体不成比例的大头！可惜的是我只有葡萄般大小。胚胎在子宫内发育的全过程第三个月我已经初具人形啦，我整天忙着在妈妈的肚子里做伸展运动，一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿，这是我与妈妈在打招呼呢！胚胎在子宫内发育的全过程你看，我差不多有妈妈的手掌那么大啦, 第四个月可是我长牙根的关键时期,妈妈你要多吃含钙的食物,让我在你肚子里就长上坚固的牙根。第四个月胚胎在子宫内发育的全过程第五个月妈妈可以通过B超知道我是男孩还是女孩啦！胚胎在子宫内发育的全过程第六个月看上去很象小宝宝的样子了吧！告诉你我已经能够辨认妈妈说话的声音啦！胚胎在子宫内发育的全过程这时的我已接近成熟,即使到了妈妈体外也可以生存啦。第七个月胚胎在子宫内发育的全过程我的双腿不停的又蹬又蹦,害得妈妈晚上睡不好觉，你看我的头部已慢慢向妈妈子宫下方移动,我们快要见面啦！第八个月胚胎在子宫内发育的全过程一个好消息要告诉你，我从本月末起就已经是一个足月儿了，我随时准备和你们见面。 第九个月胎儿从母体内产出的过程叫分娩。 产出的胎儿叫婴儿。 大家好！我来啦！人从受精卵开始发育到胎儿从母体内产出约需280天宫颈扩张胎儿娩出胎盘娩出分娩与养育1、婴儿出声时的第一声啼哭有什么意义？ 思考： 婴儿出生后的第一声大哭能除去婴儿鼻、口腔、肺部的液体，使婴儿的肺部充足空气，从而启动呼吸系统工作，获得氧气。否则，婴儿就会窒息死亡。思考：3、你认为“胎生”有什么优越性？ 胚胎与母体由发育具有良好的环境条件：
温暖、安全、营养、氧有保障等，
可以大大提高胚胎发育的成活率。 3、你认为“母乳喂养”有什么好处？ 母乳含有丰富的营养，还含有抗病物质，因此母乳是最好的食品。受精卵胚胎胎儿婴儿分娩胎盘二氧化碳等废物营养物质和氧气母体二氧化碳等废物营养物质和氧气分裂
着床在输卵管里结合
受精小结阅读：试管婴儿受精场所：胚胎发育场所：体外母体子宫全球首名试管婴儿讨论：
我国现在实施计划生育政策，已婚夫妇如果不想生育，怎样避孕呢？
1、使用避孕药具：男女性口服避孕药，男性用安全套；
避孕环（放在子宫内，阻止受精卵附着在子宫壁上）
2、 绝育手术：男女性结扎（切断输精管、输卵管）
3、万一避孕失败，可实施人工流产手术。女性生殖系统男性生殖系统[性道德和性安全] 讨论：
上面提到了多种避孕方法，是不是避孕做的好，就可以随便发生两性行为了呢？
大家都认为不能随意发生两性行为。随意发生两性行为危害无穷。一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，两性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到下一代和整个社会。
对于我们同学来说，身体的发育还不完全，性器官也不成熟，偷尝禁果，将会给身体带来极大的伤害，可能造成终生不育，经济也尚未独立，万一末婚先孕，极难处理。带给我们的只会是无尽的遗憾。从法律上说，不具备法定结婚年龄情况下，发生两性行为，是不道德、不合法的！[性道德和性安全] 对于一些不安全的两性行为，甚至可能染上性病。艾滋病的一个传播途径就是性传播。
婚前两性行为会导致婚后的夫妻感情不和，甚至家庭破裂。
随意发生两性行为对女性危害更大，请看几个例子 （1）未婚妈妈
（2）堕胎少女 。堕胎，这样其实是很不道德的！首先，等于谋杀一个小生命，然后对女性的身心健康危害也非常大，严重的会导致妇科病和不孕症，甚至生命！
（3）2004年2月16日《宝安日报》有一篇报导是：《高中生杀死怀孕女友》
所以我们要 杜绝婚前两性行为和婚外两性行为！
对于处在青春期的青少年，在身体发育还不完全，经济尚未独立，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的行为。一、生男生女的奥秘 男性的精子有Y精子和x 精子两种混合着。 Y精子+ 卵子X精子+ 卵子当前还有少数父母，重男轻女，只想要男孩，这是违反自然规律的。如果可以按照这些人的意愿去选择胎儿的性别，造成社会上男女性别比明显不平衡，将产生对社会安定极为不利的因素。 课外补充双胞胎现象是如何产生的？二、双胞胎的奥秘课外补充异卵双胞胎异卵双胞胎则是不同的卵细胞被不同的精子受精形成不同的受精卵发育而成。同卵双胞胎同卵双胞胎是一个受精卵分裂而成的。再见
