北京版小学二年级数学下 6.2 解决问题（2）课件

(共21张PPT)
第六单元 解决问题
2 解决问题（2）
学习目标
1.掌握加减混合运算的计算方法。
2.能用加减混合的相关知识解决实际问题。
按三位数加、减法的计算方法列竖式计算
例 口算。
解答：
123＋245= 654－564=
368 90
复习导入
情景导入
小丽的身高是多少厘米
探究新知
画图比一比。
探究新知
毛毛的身高
小丽的身高
139－8=131（厘米） 131＋20=151（厘米）
＋
20厘米
小雨的身高
－
8厘米
探究新知
可以把上面的算式列成综合算式。
139－8＋20=151（厘米）
探究新知
解决连续比多比少的问题的方法：
理清题目中的数量关系，找出每两个量之间的比较量和标准量，按“求比一个数少几的数，用减法计算；求比一个数多几的数，用加法计算”的方法解决问题。
典题精讲
解题思路：
1.判断下面的计算步骤是否正确。
如果计算方法正确，判断计算结果是否正确
判断计算方法是否正确
273－45＋55
=273－100
=173
解答：
不正确
典题精讲
典题精讲
2.按要求，添括号。
解题思路：
用小括号帮忙
要改变原算式的运算顺序
先加，再减：178－75＋75
典题精讲
解答：
178－（75＋75）
错误解答
易错提醒
错误原因：没有掌握加减混合运算的计算方法。
判断：在一道只有加、减法的算式里，要先算加法，后算减法。 （ ）
√
判断：在一道只有加、减法的算式里，要先算加法，后算减法。 （ ）
正确解答
算式里只有加法和减法，要按照从左到右的顺序计算。
易错提醒
×
1.判断正误。
注意数的进位与退位。
解：
× ×
学以致用
2.按要求写综合算式。　
用剩下的钱减水壶的价格，看能减几次。
学以致用
解：
100－65＋130=165
100减去65的差，再加130，和是多少？
3.学校乐队原有164人。有27人毕业了，又新加入35人。学校乐队现在有多少人？
毕业的要减去，新加入的要加上。
学以致用
解：
164－27＋35=172（人）
4.百货商店有140台洗衣机，卖了18台，又运来120台，现在有多少台？
求现在的数量，要用原数减卖了的，加又进来的。
学以致用
解：
140－18＋120=242（台）
5.车上原来有67人，
现在有多少人？
学以致用
到站下车25人，上车28人。
解：
67－25＋28=70（人）
怎样解决连续比多比少的问题？
我来告诉你！
理清题目中的数量关系，找出每两个量之间的比较量和标准量，按“求比一个数少几的数，用减法计算；求比一个数多几的数，用加法计算”的方法解决问题。
课堂小结
谢谢