北京版小学二年级下册数学 6.1 解决问题（1）课件

课件25张PPT。第六单元 解决问题1 解决问题（1）学习目标1.掌握连减的计算方法。2.能用连减的相关知识解决实际问题。先算乘法，再算加减法。例 计算。 复习导入解答：45 73+6×7= 15－2×4=情景导入还剩多少本连环画？探究新知画线段图表示题目中的数量关系。探究新知 再减去二年级借的本数总本数减去一年级借的本数 方法一：
450－100=350（本） 350－80=270（本）探究新知可以把上面的算式列成综合算式。450－100－80=270（本）探究新知 用总本数减去两个年级借的本数 将两个年级借的本数相加 方法二：
100+80=180（本） 450－180=270（本）探究新知可以把上面的算式列成综合算式。450－（100＋80）=270（本）探究新知从一个数里连续去掉两部分数的实际问题的计算方法：（1）用总量依次减去去掉的数量；（2）用总量减去所有去掉数量的和。探究新知解决问题的方法：在解决实际问题时，可以用画线段图的方法分析题目中的数量关系。典题精讲解题思路：1.树上有15只小鸟，先飞走了2只，又飞走了5只，还剩多少只？也可以将两次飞走的量相加，再用总数减去相加的和可以用总数连续减两次飞走的量课件PPT解答：15－2－5=8（只）典题精讲典题精讲2. 洗衣机厂准备一个月生产800台洗衣机，第一周生产了320台，第二周生产了280台，还要生产多少台?解题思路：800减两周生产数量的和用800连续减两周生产的数量课件PPT典题精讲解答：800－（320+280）=200（台）错误解答易错提醒错误原因：没有掌握理解题意。王老师带了500元去买体育用品，买篮球花了165元，买足球花了230元，还剩多少元？230－165=65（元）课件PPT王老师带了500元去买体育用品，买篮球花了165元，买足球花了230元，还剩多少元？正确解答用500元买了两样物品，求还剩多少钱，应该从总量里连续减用掉的部分。易错提醒230－165=65（元）学以致用风扇200元 水壶100元 烤箱400元学以致用1.妈妈带了500元，买了一个风扇和一个水壶，还剩多少钱？解：500－200－100=200（元）用带的钱数分别减买的物品价格。学以致用2.两个烤箱多少钱？解：400+400=800（元）求两个烤箱的价格，用400加400。课件PPT3.王阿姨带了1000元，想买两个烤箱和一个水壶，还剩多少钱？用1000分别减两个烤箱的价格和一个水壶的价格。学以致用解：1000－800－100=100（元）课件PPT4.李老师带了600元，想为学校买两个风扇，还剩多少钱？用总钱数，依次减两个风扇的价格。学以致用解：600－200－200=200（元）课件PPT5.李老师剩下的钱，还够买几个水壶？用剩下的钱减水壶的价格，看能减几次。学以致用解：200－100－100=0（元） 够买2个。2.在解决实际问题时，可以用画线段图的方法分析题目中的数量关系。1. （1）用总量依次减去去掉的数量；（2）用总量减去所有去掉数量的和。课堂小结谢谢