8.纸板的创想——成型方法教案

8.纸板的创想——成型方法
教学课时：1课时
教学对象：初二年级
教材分析：
纸造型是学生非常感兴趣的学习内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦
教学目标：
1
认识纸造型的美感。
2
初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用
3
这些技法进行纸造型的创作。
情感目标：
感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生立体思维能力与设计动手能力。
教学重点：
如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。
教学难点：
纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合。
教学准备：
教师：PPT课件
手工
有色卡纸
学生：有色卡纸
铅笔
剪刀
教学方法：讲授法
实践法
同学们，
以前学过动物图案的设计方法，同学们请看这个动物造型。
教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。
提问：
1、这是什么材料制作的？
2、你觉得纸造型有什么特点？
今天我们就学习纸板的创想---------成型方法。
二、讲新课：
纸浮雕造型：
纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。
特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便
看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
基础造型方法：
（1）卷
曲
：曲
面
的
制
造
方
法
，使
用
笔
杆、木
棒
等
工
具
卷
曲
出
适
用
的弧度，注意纸张的方向性。
（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。
（3
围合：利
用
卷、
折、
粘
等
手
法
,将
平
面
围
合
形
成
柱
体、
方
体、
锥
体
等。
锥
体
围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。
制作范例1：狮子（步骤）一、构思并用笔画出五官
二、用钢针划出折痕
三、用刀子做切口
四、头部的折曲
五、用剪刀剪毛发
六、每隔一条向上折毛发
制作范例
2：白雪公主
1、根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入
头发。粘上发带。头发的边缘，做卷曲造型。
2、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。
3、把各部分组合粘贴在底板上完成。
小结:纸浮雕的制作程序
1构思：明确制作内容；
2、画图：形象要画得简练；
3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。
4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理
纸立体造型:纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具
有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。
纸
立
体
造
型
的
特
点
：占
有
三
维
空
间
，相
比
纸
浮
雕
更
具
立
体
感。想
象
概
括
夸
张
、线
条简练、装饰性强。工具简单、材料易找、制作方便。
制作方法：剪、折纸的方法
鹤：1、把
长
方
形
纸
对
折，照
图
画
出
轮
廓
剪
下，并
标
出
折
叠
线。
虚
线
折
出
尾
巴、颈部，使形象直立
三
课堂实践：
学生用手上的彩色卡纸跟着老师一起学习制作手工
（四）、作业要求：开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特
色的纸板作品。
注意：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！
制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！
制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！
课堂小结
展示学生的作品。
交流构思，相互评价。
感受自己作品成功的愉悦，激发学生再创作的欲望。
板书设计
：纸板的创想—成型方法
纸立体造型的艺术特点。
纸立体造型的成型方法。（纸浮雕
纸立体）