(共29张PPT)
外研版（三起）新标准小学英语四年级下册
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher.
Let’s sing
Q1: What can you see in the picture
I can see a boy, a girl, an elephant / …
Q1: What’s the elephant like
A. It’s interesting.
B. It’s clever.
clever
聪明的
The elephant can draw. It is clever.
近义词为：smart
Listen and choose
Q: How do you think of the
elephant
It’s bad.
It’s naughty.
naughty
淘气的
Listen and choose
Listen and read
This is Panpan.
He has four friends.
Who are they
Maybe …
Q: Who are Panpan’s friends
Watch and answer
Maomao
Xiaoyong
Ms Smart
Parrot
Q: Who are Panpan’s friends
This is Maomao.
What’s she like
Let’s listen.
She is very nice. But she’s a bit shy.
nice
友好的
a bit
稍微，有点儿
shy
害羞的
This is Ms Smart.
What’s she like
Let’s listen.
She is a nice teacher.
nice
友好的
Q1: What’s Xiaoyong like
Read and answer
Q2: What’s Parrot like
But she’s a bit shy.
但是她有一点害羞。
文本解读
1. but 意为“但是”，表示转折的关系。如：
He is old. But he is very healthy.
他虽然年纪大，但是很健康。
2. a bit 意为“稍微，有点儿”。它的同义表达为：a little。
But she’s a little shy.
注意：not a bit 意为“一点也不”。
I‘m not a bit tired. 我一点也不累。
Can you answer the call now
你现在能接电话吗？
answer the phone 意为“接电话”，另一表达为：
pick up the phone/call。因此上句可以改为：
Can you pick up the call now
But he’s not a bad bird.
但是他（鹦鹉）不是一只坏鸟。
bad 意为“坏的，不好的”，可以用于形容人的性格。
He is a bad man.
bad也可以修饰物体，意为“变质的，质量差的” 。如：
The apple is bad.
这个苹果变质了。
Listen and imitate (听音模仿)
五人小组练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Role play
This is Maomao.
She’s very nice. But she’s a bit shy.
速读下列句子。
This is Ms Smart.
She’s a nice teacher.
He’s a clever pupil.
Can you answer the call now
速读下列句子。
Parrot is very naughty!
But he’s not a bad bird.
Listen and say.
Maomao
Xiaoyong
Ms Smart
Parrot
nice, shy
clever
nice
naughty, not bad
This is ________. She’s/He’s __________.
Can you describe（描述） them
Maomao
Xiaoyong
Ms Smart
Parrot
Pair work.
nice, shy
clever
nice
naughty, not bad
A: This is ____________.
B: He’s/She’s ____________.
AB : This is ________. She’s/He’s __________.
学生两人小组，一人介绍人物，另外一人说出人物的特征，最后汇总。
Look and say.
Zhao Liying
clever
Mr Bean
funny
Liu Xing
nice
naughty
Yang Yang
shy
Lu Han
This is ____________.
He’s /She’s _________.
1. This is Xiaoyong.
巩固练习
2. Parrot is very naughty!
______ he is not a bad bird.
A. But
B. So
C. Because
(1). is, Maomao, this (.)
3. 连词成句。
___________________
This is Maomao.
2. a, she, shy, is, bit(.)
___________________________
She is a bit shy.
3. answer, can, the, you, call, now ( )
___________________________
Can you answer the call now
词汇：
句型：
This is ________.
He’s / She’s a bit / very ______.
But she’s / he’s ________.
nice, clever, shy, naughty,
bad, call, answer, a bit
1. 模仿 Listen and Read 2次。
2. 完成配套教辅相应的练习。
Homework【精品】 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher. (教案)
外研社(三起)-四年级英语下册
【教学目标】
1. 语言目标：
（1）学生能听、说、认读重点词汇：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。
（2）学生能掌握下列重点句型：
This is …
He’s / She’s a bit / very …
（3）学生能初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.
2. 技能目标：
（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
（2）学生能用句型：This is … He’s / She’s a bit / very … 简单地描述他人的个性特征。
3. 情感目标：
培养学生认真观察、善于观察他人特征的好习惯。
【教学重点】
1. 学生能听、说、认读重点词汇：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。
2. 学生能正确利用句型：He’s / She’s a bit / very …描述他人的个性特征。
【教学难点】
学生能在真实的情境下正确运用句型：He’s / She’s a bit / very …描述他人的个性特征。并了解用but表达“转折”的意思。21·世纪*教育网
【教学准备】
PPT、图片、卡片、人物头饰等。
【教学流程】
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you
S1: I am fine. Thank you. How are you
T: I am fine, too.
用同样的方式问候几个学生。
2. Let’s do.
教师利用PPT，在游戏中帮助学生了解一些描述人物特征的单词，如：thin, fat, tall, short。
Step 2 Presentation and Practice
一、Listen, point and say.
1. 教师呈现插图，提问 Q：What can you see in the picture
学生根据图片内容回答问题：Q: I can see a boy, a girl, an elephant / …
2. 教师结合图片1，提出问题并播放录音，让学生听录音，完成选择：
Q: What’s the elephant like
A. It’s interesting. B. It’s clever.
教师结合图片和录音教学clever。学生集体操练新单词clever。
3. 教师结合图片2，提出问题：
Q: How do you think of the elephant
A. It’s bad. B. It’s naughty.
教师在学生回答后，播放录音，让学生听录音，确定答案。
教师结合图片和录音教学naughty。学生分小组操练新单词naughty。
4. 听录音，跟读。
二、Listen, point and find “She’s/He’s …”
1. 教师呈现熊猫Panpan，介绍：This is Panpan. He has four friends. Who are they Let’s watch.
学生根据动画回答问题，教师根据回答呈现人物图片和名字：Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot。 21世纪教育网版权所有
2. 教师呈现毛毛的图片，呈现问题1：This is Maomao. What’s she like 让学生猜测后播放
对应录音。
学生听音后回答：She is very nice. But she’s a bit shy.
（教师可以根据学生的回答情况决定播放录音次数。）
教师结合图片和录音教学nice, shy, a bit。学生分男女生操练新词nice, shy, a bit。
3. 教师用同样的方式呈现Ms Smart的图片，结合录音让学生集体操练单词nice。
4. 教师呈现xiaoyong和Parrot的图片，提问Q1: What’s Xiaoyong like Q2: What’s Parrot like
学生根据图片猜测，教师引导学生阅读文本回答问题并提问核对：
Xiaoyong is a clever student.
Parrot is very naughty!
5. 解读文本，突破重难点。如But she’s a bit shy. Can you answer the call now But he’s not a bad bird.21教育网
6. 听录音，跟读。
7. 全班齐读对话。
8. Group work. 学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。
教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。
9. 通过一个小游戏，巩固本部分的重点句型。
Step 3 Consolidation and Extension
一、Listen and say and Practise.（整合课文第三和第四部分）
1. 教师呈现Listen and say部分内容，让学生听音跟读。
2. 教师呈现Practise部分的图片，让学生集体描述图片中的人物。
3. Pair work. 学生两人小组，一人介绍人物，另外一人说出人物的特征，最后汇总。
A: This is______________.
B: He’s/She’s nice/clever/naughty/shy…
AB: This is ______________. He’s/She’s __________________.21cnjy.com
教师抽查几组学生，检查他们的掌握情况。
二、Look and say
教师用课件呈现一些名星信息，包含头像、姓名和特征，让学生自由选择人物进行描述。
教师要引导学生尽可能多地用英语描述。
This is _______. He’s/She’s ___________ (But …)
三、巩固练习
设计3个不同层次的训练题目，巩固本课时所学知识。
Step 4 Summary
总结今天所学的内容：
单词：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。21·cn·jy·com
句型：This is …
He’s / She’s a bit / very …
But she’s / he’s …
Step 5 Homework
朗读本课时的内容2次。
完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.
www.21-cn-jy.com
Maomao Ms Smart 2·1·c·n·j·y
She’s very nice. She’s a nice teacher.
But she’s a bit shy.
Xiaoyong Parrot【来源：21·世纪·教育·网】
He’s a clever pupil. Parrot is very naughty!
But he’s not a bad bird.
Can you answer the call now
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网【精品】Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher. (练习及解析)
外研社(三起)—四年级英语下册
一、根据课文内容， 将人物与其对应的形容词连起来。
shy21·cn·jy·com
www-2-1-cnjy-com
naughty
2-1-c-n-j-y
clever
21*cnjy*com
nice
二、选出不同类的一项。
( )1. A. nice B. clever C. very21教育名师原创作品
( )2. A. elephant B. pupil C. parrot21*cnjy*com
( )3. A. he B. her C. she
( )4. A. is B. this C. that
( )5. A. naughty B. answer C. look
三、英汉互译。
1. naughty 2. 聪明的
3. 友好的 _______________ 4. a bit __________________
5. shy _______________ 6. elephant _________________
7. friend __________________ 8. answer the call _________________
四、根据情景选择相应的句子。
1. 你想告诉别人“他是聪明的”，你应该说：_____________
A. He is naughty. B. He is clever.21·世纪*教育网
你想向别人介绍你的朋友时，你应该说：______________
A. This is my friend. B. Do you want to be my friend 【来源：21·世纪·教育·网】
3. 你想询问别人能否接电话时，你应该说：______________
A. Can you answer the call B. Can you make a call 【来源：21cnj*y.co*m】
4. 你想表达“我有一点儿害羞”时。你应该说：
A. I am not a bit shy. B. I am a bit shy.【出处：21教育名师】
五、选择最佳答案填空。
( )1. He is nice. ______ he is strict(严厉的) sometimes.
A. And B. But C. So
( )2. She is ______ shy.
A. bit B. a bit C. a bit of
( )3. They ______ my friends.
A. is B. am C. are
( )4. Maomao is ______.
A. clever a pupil
B. a pupil clever
C. a clever pupil
( )5. — Can you answer the call now
—_______
A. Yes, I can.
B. Yes, I can’t.
C. No, I can.
参考答案
1.【答案】：
shy21cnjy.com
naughty2·1·c·n·j·y
clever 21世纪教育网版权所有
Nice21教育网
2.【答案】：1. C 2. B 3. B 4. A 5. A
【解析】：
1. A项、B项是形容词， C项是副词。
2. A项、C项是动物名称， B项是人物称呼。
3. A项、C项是主格，B项是形容词性物主代词或宾格。
4. A项是谓语动词， B项、C项是指示代词。
5. A项是形容词，B项、C项是动词。
3.【答案】：
1. 淘气的 2. clever 3. nice 4. 稍微、有点儿 5. 害羞的
6. 大象 7. 朋友 8. 接电话
4.【答案】：1. B 2. A 3. A 4.B
1. clever的英语为“clever”，naughty意为“淘气的”，故选B。
2. 英语中，介绍单个人或物品时用“This is …”，故选A。
3. 英语中，“接电话”的表达为：answer the call/phone, pick up the call/phone, make a call意为“打电话”，故选A。www.21-cn-jy.com
4. 英语中，想给予对方帮助时用“Can I help you ”。请求别人帮忙时用“Can you help me ” 故选B。【版权所有：21教育】
5. 英语中，表达“一点儿”时用“a bit”，not a bit意为“一点也不”，故选B。
5.【答案】：1. B 2. B 3. C 4. C 5. A
【解析】：1. 该题考查but表示转折的用法，从nice和strict的意思可以得知答案，故选B。
2. 该题考查a bit表示“稍微、一点儿”的用法，a bit of 后接不可数名词，故选B。
3. 该题考查主谓一致，主语是they，指代复数，谓语也要用复数are，故选C。
4. 该题考查形容词修饰名词的用法，形容词在放在所修饰的名词的前面，故选C。
5. 该题考查以can引导的疑问句的用法，肯定用：Yes, I can. 否定用：No, I can’t，故选A。
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